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S.N. - avril-juin 2021 - 20 ans, le plus bel âge vraiment ? (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Agnès BARDON
[n° ou bulletin]
Titre : S.N. - avril-juin 2021 - 20 ans, le plus bel âge vraiment ? Type de document : document électronique Auteurs : Agnès BARDON, Coordinateur Année de publication : 2021 Présentation : ill. Format : web Note générale : Dossier comprenant 9 articles :
* Génération Greta (TURNS, Anna)
* La K-pop, un remède anticrise (JIN, Yu Young)
* Grandir à l’heure des fake news (ABUHMAID, Hadil)
* Une autre manière de s’informer (SOUQUETT, Mariana)
* En Chine, les vies multiples de la génération slashers (YIWU, Zhang)
* La jeunesse africaine sous influenceurs (EBALE, Kesia)
* Les jeunes, tous virtuoses du numérique ? (BENNETT, Sue)
* Anne Muxel : « La pandémie est l’occasion pour les jeunes d’une quête de sens » (propos recueillis par Laetitia KACI)
* Inde : les jeunes à l’épreuve de la crise sanitaire (FARCIS, Sébastien).
Illustrations, photographies, liens sitographiques, témoignages.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Changement climatique ; Économie ; Environnement ; Épidémie ; Inégalité sociale ; Internet ; Jeunesse ; Liberté ; Réseaux sociaux ; Travail
Thésaurus Géographique
Afrique ; Chine ; IndeRésumé : Un an après la pandémie de Covid-19 et les restrictions de liberté inédites qui l’ont accompagnée, que signifie avoir 20 ans dans un monde où les déplacements sont entravés, les études distanciées, les relations amoureuses et amicales empêchées, les horizons professionnels brouillés ? "Les effets de la pandémie sur les jeunes sont systémiques, profonds et disproportionnés. Ils sont particulièrement sévères pour les jeunes femmes, les plus jeunes et les jeunes des pays à faible revenu", s’inquiétait déjà en août 2020 l’Organisation internationale du travail (OIT). Si le phénomène touche l’ensemble des salarié·es dans le monde, les 18-25 ans ont été plus durement frappé·es sur le plan économique et sont donc préoccupé·es par leur avenir et leur place dans la société. Cette situation anxiogène, conjuguée au sentiment d’isolement, à la précarité, à l’absence de perspective à court terme, altère la santé psychique des moins de 25 ans. Marqueurs de cette génération hyperconnectée, les réseaux sociaux et Internet ont permis aux "enfants du numérique" de créer du lien, de faire entendre leur voix, leurs colères et leurs frustrations, mais aussi d'exprimer leurs engagements, notamment la défense de l’environnement et la lutte contre le réchauffement climatique, qui arrivent en tête de leurs préoccupations, avec la lutte contre les discriminations raciales et sexistes. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien En ligne : https://courier.unesco.org/fr/articles/20-ans-le-plus-bel-age-vraiment Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=29070 [n° ou bulletin]Contient
- [article]Génération Greta - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2021 (09/04/2021), S.N.,
Depuis le jour où elle s’est accroupie devant le Parlement suédois et a entamé une grève scolaire pour sensibiliser au changement climatique et à la crise environnementale, Greta Thunberg a galvanisé des millions d’adolescent·es à travers le monde. Pour la nouvelle génération, changer le monde, c’est avant tout sauver la planète. Elle le dit sur les réseaux sociaux, dans la rue ou par des mouvements de désobéissance civile comme la grève scolaire. L’ampleur de la mobilisation des moins de 25 ans est à la mesure de l’urgence des enjeux. https://courier.unesco.org/fr/articles/generation-greta- [article]Grandir à l’heure des fake news - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2021 (09/04/2021), S.N.,
En Afrique du Nord et au Moyen-Orient, où les 15-29 ans représentent près de 30 % de la population, ce qui en fait l'une des régions les plus jeunes du monde, neuf jeunes sur dix utilisent les réseaux sociaux pour converser, s'informer et partager du contenu, selon l’enquête Arab Youth Survey (étude de la jeunesse arabe) de 2019. En 2020, les statistiques de l’Arab Youth Survey montrent que 80 % d’entre elleux s'informent via les réseaux sociaux. Mais, pour faire la part entre les informations fiables et les fausses nouvelles, dans ce bombardement constant d’informations qui rend plus difficile le filtrage des contenus, il est urgent de développer une réflexion critique sur les risques d'infox et de désinformation. https://courier.unesco.org/fr/articles/grandir-lheure-des-fake-news- [article]Une autre manière de s’informer - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2021 (09/04/2021), S.N.,
En l’espace de deux décennies, les jeunes ont délaissé les médias traditionnels (télévision, radio, presse écrite) au profit des médias numériques. Selon Jorge Hidalgo, président de l’Association mexicaine des chercheurs en communication (AMIC), les jeunes se sont peu à peu approprié les médias au point de les convertir en laboratoire de construction d’identités et de nouvelles relations sociales. Iels sont devenu·es à la fois consommateur·rices et producteur·rices de contenus. Mais, au-delà du changement de support, c’est tout le rapport à l’information qui s’est modifié. L'article cite l'exemple de l'Amérique latine où, face aux changements d’habitudes informationnelles des nouvelles générations, les médias traditionnels tentent de s’adapter. Certain·es journalistes s’efforcent de produire pour les réseaux sociaux des contenus adaptés aux moins de 30 ans. https://courier.unesco.org/fr/articles/une-autre-maniere-de-sinformer- [article]Les jeunes, tous virtuoses du numérique ? - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2021 (09/04/2021), S.N.,
L’idée selon laquelle les jeunes d’aujourd’hui seraient des "enfants du numérique" est apparue il y a une vingtaine d’années. Dans les années 2000, des études ont été réalisées dans le monde entier pour observer la manière dont les jeunes utilisaient la technologie dans leurs études et dans leur vie quotidienne. La capacité des adolescent·es à maîtriser ces nouveaux outils dépend beaucoup de leur milieu d’origine et de leur entourage familial. Les résultats des études montrent que, si l’accès matériel à la technologie s’est amélioré, les activités pratiquées en ligne par les jeunes issu·es de milieux favorisés leur permettent d’acquérir des compétences plus complètes et plus utiles, ce qui n'est pas le cas pour les jeunes des milieux défavorisés, dont l'utilisation des nouvelles technologies est plus restreinte, ce qui révèle la fracture numérique entre les jeunes. https://courier.unesco.org/fr/articles/les-jeunes-tous-virtuoses-du-numerique- [article]Inde : les jeunes à l’épreuve de la crise sanitaire - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2021 (09/04/2021), S.N.,
L’Inde compte l’une des populations les plus jeunes au monde (près d’un Indien sur deux a moins de 25 ans, ce qui représente plus de 600 millions de personnes). Et beaucoup de jeunes éprouvent aujourd’hui des difficultés à entrer sur le marché du travail. Montée en flèche du chômage, études à distance dans des conditions parfois difficiles, sentiment d’isolement, retour aux tâches domestiques pour les jeunes filles issues de milieux défavorisés : les jeunes paient au prix fort la crise sanitaire liée à l'épidémie de Covid-19 et sont le plus menacé·es par le ralentissement économique. https://courier.unesco.org/fr/articles/inde-les-jeunes-lepreuve-de-la-crise-sanitaireExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 40069 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 44151 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Une autre manière de s’informer - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2021 (09/04/2021), S.N.,
En l’espace de deux décennies, les jeunes ont délaissé les médias traditionnels (télévision, radio, presse écrite) au profit des médias numériques. Selon Jorge Hidalgo, président de l’Association mexicaine des chercheurs en communication (AMIC), les jeunes se sont peu à peu approprié les médias au point de les convertir en laboratoire de construction d’identités et de nouvelles relations sociales. Iels sont devenu·es à la fois consommateur·rices et producteur·rices de contenus. Mais, au-delà du changement de support, c’est tout le rapport à l’information qui s’est modifié. L'article cite l'exemple de l'Amérique latine où, face aux changements d’habitudes informationnelles des nouvelles générations, les médias traditionnels tentent de s’adapter. Certain·es journalistes s’efforcent de produire pour les réseaux sociaux des contenus adaptés aux moins de 30 ans. https://courier.unesco.org/fr/articles/une-autre-maniere-de-sinformer
[article]
Titre : Une autre manière de s’informer Type de document : document électronique Auteurs : Mariana SOUQUETT Année de publication : 2021 Note générale : Liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Changement social ; Jeunesse ; Média ; Numérique ; Réseaux sociaux ; Technologie de l'information et de la communication (TIC)
Thésaurus Géographique
Amérique latineRésumé : En l’espace de deux décennies, les jeunes ont délaissé les médias traditionnels (télévision, radio, presse écrite) au profit des médias numériques. Selon Jorge Hidalgo, président de l’Association mexicaine des chercheurs en communication (AMIC), les jeunes se sont peu à peu approprié les médias au point de les convertir en laboratoire de construction d’identités et de nouvelles relations sociales. Iels sont devenu·es à la fois consommateur·rices et producteur·rices de contenus. Mais, au-delà du changement de support, c’est tout le rapport à l’information qui s’est modifié. L'article cite l'exemple de l'Amérique latine où, face aux changements d’habitudes informationnelles des nouvelles générations, les médias traditionnels tentent de s’adapter. Certain·es journalistes s’efforcent de produire pour les réseaux sociaux des contenus adaptés aux moins de 30 ans. En ligne : https://courier.unesco.org/fr/articles/une-autre-maniere-de-sinformer Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84843
in LE COURRIER DE L'UNESCO > S.N. (avril-juin 2021)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 40069 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 44151 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Grandir à l’heure des fake news - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2021 (09/04/2021), S.N.,
En Afrique du Nord et au Moyen-Orient, où les 15-29 ans représentent près de 30 % de la population, ce qui en fait l'une des régions les plus jeunes du monde, neuf jeunes sur dix utilisent les réseaux sociaux pour converser, s'informer et partager du contenu, selon l’enquête Arab Youth Survey (étude de la jeunesse arabe) de 2019. En 2020, les statistiques de l’Arab Youth Survey montrent que 80 % d’entre elleux s'informent via les réseaux sociaux. Mais, pour faire la part entre les informations fiables et les fausses nouvelles, dans ce bombardement constant d’informations qui rend plus difficile le filtrage des contenus, il est urgent de développer une réflexion critique sur les risques d'infox et de désinformation. https://courier.unesco.org/fr/articles/grandir-lheure-des-fake-news
[article]
Titre : Grandir à l’heure des fake news Type de document : document électronique Auteurs : Hadil ABUHMAID Année de publication : 2021 Note générale : Liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Désinformation ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Jeunesse ; Réseaux sociaux ; Technologie de l'information et de la communication (TIC)
Thésaurus Géographique
Afrique du nord ; Moyen-OrientRésumé : En Afrique du Nord et au Moyen-Orient, où les 15-29 ans représentent près de 30 % de la population, ce qui en fait l'une des régions les plus jeunes du monde, neuf jeunes sur dix utilisent les réseaux sociaux pour converser, s'informer et partager du contenu, selon l’enquête Arab Youth Survey (étude de la jeunesse arabe) de 2019. En 2020, les statistiques de l’Arab Youth Survey montrent que 80 % d’entre elleux s'informent via les réseaux sociaux. Mais, pour faire la part entre les informations fiables et les fausses nouvelles, dans ce bombardement constant d’informations qui rend plus difficile le filtrage des contenus, il est urgent de développer une réflexion critique sur les risques d'infox et de désinformation. En ligne : https://courier.unesco.org/fr/articles/grandir-lheure-des-fake-news Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84842
in LE COURRIER DE L'UNESCO > S.N. (avril-juin 2021)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 40069 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 44151 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Les jeunes, tous virtuoses du numérique ? - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2021 (09/04/2021), S.N.,
L’idée selon laquelle les jeunes d’aujourd’hui seraient des "enfants du numérique" est apparue il y a une vingtaine d’années. Dans les années 2000, des études ont été réalisées dans le monde entier pour observer la manière dont les jeunes utilisaient la technologie dans leurs études et dans leur vie quotidienne. La capacité des adolescent·es à maîtriser ces nouveaux outils dépend beaucoup de leur milieu d’origine et de leur entourage familial. Les résultats des études montrent que, si l’accès matériel à la technologie s’est amélioré, les activités pratiquées en ligne par les jeunes issu·es de milieux favorisés leur permettent d’acquérir des compétences plus complètes et plus utiles, ce qui n'est pas le cas pour les jeunes des milieux défavorisés, dont l'utilisation des nouvelles technologies est plus restreinte, ce qui révèle la fracture numérique entre les jeunes. https://courier.unesco.org/fr/articles/les-jeunes-tous-virtuoses-du-numerique
[article]
Titre : Les jeunes, tous virtuoses du numérique ? Type de document : document électronique Auteurs : Sue BENNETT Année de publication : 2021 Note générale : Liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Classe sociale ; Éducation ; Éducation au numérique ; Fracture numérique ; Informatique ; Inégalité sociale ; Jeunesse ; Technologie de l'information et de la communication (TIC)Résumé : L’idée selon laquelle les jeunes d’aujourd’hui seraient des "enfants du numérique" est apparue il y a une vingtaine d’années. Dans les années 2000, des études ont été réalisées dans le monde entier pour observer la manière dont les jeunes utilisaient la technologie dans leurs études et dans leur vie quotidienne. La capacité des adolescent·es à maîtriser ces nouveaux outils dépend beaucoup de leur milieu d’origine et de leur entourage familial. Les résultats des études montrent que, si l’accès matériel à la technologie s’est amélioré, les activités pratiquées en ligne par les jeunes issu·es de milieux favorisés leur permettent d’acquérir des compétences plus complètes et plus utiles, ce qui n'est pas le cas pour les jeunes des milieux défavorisés, dont l'utilisation des nouvelles technologies est plus restreinte, ce qui révèle la fracture numérique entre les jeunes. En ligne : https://courier.unesco.org/fr/articles/les-jeunes-tous-virtuoses-du-numerique Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84844
in LE COURRIER DE L'UNESCO > S.N. (avril-juin 2021)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 40069 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 44151 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible N°62 - mars-avril-mai 2021 - Démocratie : avancées et reculs dans le monde (Bulletin de LES GRANDS DOSSIERS DES SCIENCES HUMAINES) / Jean-Vincent HOLEINDRE
[n° ou bulletin]
Titre : N°62 - mars-avril-mai 2021 - Démocratie : avancées et reculs dans le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Vincent HOLEINDRE, Coordinateur ; Héloïse LHERETE, Coordinateur Année de publication : 2021 Importance : 71 P. Note générale : Dossier comprenant les articles suivants :
* Qu'est-ce que la démocratie ?
* Être citoyen à Athènes
* Les penseurs de la démocratie
* Philosophie politique, une génération inquiète
* Heurs et malheurs de la démocratie participative
* Cinq questions sur les transitions démocratiques
* L'âge de la déconsolidation
* Focus pays : États-Unis, Russie,France, Hongrie, Inde, Chine, l'exception scandinave, Tunisie
* Israël, une démocratie en guerre
* L'Union européenne, antidémocratique ?
* Une France fragmentée
* Réseaux sociaux, la force du nombre
* L'éducation, matrice de la citoyenneté
* Le capitalisme, menace pour la démocratie ?
* Le populisme qui vient
* Les partis politiques sont-ils dépassés ?
* Au nom de la guerre
* Donner le pouvoir au citoyen
Bibliographie.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Démocratie ; Démocratie participative ; Citoyenneté ; Parti politique ; Liberté ; Réseaux sociaux ; Union européenne (UE) ; Pouvoir ; Nationalisme
Thésaurus Géographique
États-Unis ; France ; Brésil ; Israël ; Russie ; Chine ; Tunisie ; Hongrie ; Inde ; EuropeRésumé : Outre un régime politique, la démocratie est un idéal qui implique des valeurs (liberté, égalité, droits de l'homme, liberté d'expression, etc.). Mais elle est aussi très fragile et ces dernières décennies, elle a subi de graves atteintes dans de nombreux pays. Elle a même mis en place des personnages peu reluisants, voire dangereux : Donald Trump aux Etats-Unis, Jair Bolsonaro au Brésil, Recep tayyip Erdogan en Turquie et la liste n'est pas terminée. De nombreuses personnes ont été déçues par la démocratie et parfois, s'en détournent. Il est donc important de s'en préoccuper. Ce grand dossier retrace son histoire, depuis sa naissance à Athènes jusqu'à la démocratie participative d'aujourd'hui, les grands défis qu'elle rencontre (réseaux sociaux, populisme, etc.) et les nouveaux outils de citoyenneté qu'elle a mis en place.
Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=26297 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BUHDL2027540 PV154/62 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible N°130 - 2e trimestre 2021 - Oser les questions vives (Bulletin de SYMBIOSES) / Christophe DUBOIS
Permalink[document électronique]Framasoft : de la plateforme à l’archipel , - VILLEURBANNE : HAL ARCHIVES OUVERTES, 2021/03/22, 28 P.
Ce document décrit l’association Framasoft, son histoire, ses projets, son organisation et le discours qu’elle porte. Il adopte une démarche compréhensive, en partant de la manière dont les membres de Framasoft décrivent l’identité de l’association, ses transformations au cours du temps, ses objectifs actuels et à venir. La recherche a été menée dans le cadre du projet TAPAS, piloté par Corinne Vercher-Chaptal et financé par la DARES (Ministère du travail, de l'emploi et de l'insertion) dans le cadre de l'APR "Formes d'économie collaborative et protection sociale" (d'après le résumé d'éditeur).
Public :
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03177060/document
Permalink[article]La médiatisation de l'entreprise et de l'entrepreneuriat en Afrique - In : REVUE INTERNATIONALE DES ETUDES DU DEVELOPPEMENT, 2021-1 (15/03/2021), N°245, P. 228-238
Cette étude de la médiatisation accompagne le dossier "L'entrepreneuriat en Afrique". L'observation de l’occurrence des mots "entreprise" ou "entrepreneuriat" dans les médias, en Afrique, montre que cette médiatisation est centrée sur les grandes entreprises et sur l'évènement.
Permalink[texte imprimé]Petit manuel critique d'éducation aux médias : Pour une déconstruction des représentations médiatiques La Friche, eduMedia - RENNES : ÉDITIONS DU COMMUN, 2021/03/12, 181 P.
L’éducation aux médias et à l’information est présentée comme un outil majeur de lutte contre la radicalisation et les fausses informations. Elle est devenue un élément central de nombreux discours institutionnels. Elle ne peut pourtant se résumer à ces objectifs. Les auteurs proposent de la rapprocher de l’un de ses lieux fondateurs : l’éducation populaire. A travers des entretiens, des retours d’expériences et des analyses plus théoriques c’est une lecture critique de la société et de ses représentations médiatiques qui se dessine, pour repenser la fabrique même de l’information.
https://cdn.shopify.com/s/files/1/0079/3313/2881/files/petit_manuel_critique_education_medias.pdf?v=1522278068967132915
Permalink[article]COVID-19 : surmonter les controverses et parvenir à une gestion de crise plus prédictive - In : HUMANITAIRES EN MOUVEMENT, mars 2021 (01/03/2021), N°22, P. 10-19
Cet article trouve son origine dans les recherches réalisées au sein de l’Observatoire COVID-19 mis en place par le Groupe URD et les conclusions des Universités d’automne de l’humanitaire. Il essaie d’identifier quelques-uns des principaux facteurs qui font perdurer la crise et ses effets pervers aux quatre coins de la planète, l’objectif n’étant pas bien sûr d’arrêter la pandémie mais de mieux la contrôler en transformant la gestion de crise en une gestion prédictive. https://www.urd.org/fr/revue_humanitaires/covid-19-surmonter-les-controverses-et-parvenir-a-une-gestion-de-crise-plus-predictive/
Permalink[article]How to talk with conspiracy theorists - In : NEW INTERNATIONALIST, March-April 2021 (01/03/2021), N°530,
Combien de personnes croient que la terre est plate ? La réponse est beaucoup trop... Les théories du complot sans fondement scientifique peuvent faire beaucoup de mal dans nos sociétés hyper connectées. Les théories xénophobes et racistes du "grand remplacement" sont particulièrement violentes et à l'origine des massacres de Christchurch, Utøya et El Paso, tandis que les théories des climatosceptiques et autres "virosceptiques" creusent leurs sillons dans les consciences citoyennes. Contrer systématiquement les "fakenews" par une information factuelle et vérifiée peut fonctionner mais peut a contrario renforcer les théories conspirationnistes, notamment sur les réseaux sociaux où les personnes s'identifient à la pensée majoritaire qu'elles partagent et auto-entretiennent. Vanessa Baird propose quelques pistes pour aborder la question et parler aux théoricien·nes du complot. https://newint.org/features/2021/02/08/how-talk-conspiracy-theorists
Permalink[article]How we are gulled POMERANTSEV, Peter - In : NEW INTERNATIONALIST, March-April 2021 (01/03/2021), N°530,
"Nous devons être capables de comprendre les méthodes algorithmiques secrètes des GAFAM et autres géants du digital, si nous voulons lutter contre la désinformation et la polarisation toxique de l'information", déclare l'expert en propagande Peter Pomerantsev. À l'ère du digital, toutes nos certitudes et toute notre confiance dans un processus d'information démocratique se sont écroulées. Nous avons pensé naïvement qu'il s'agissait de liberté d'expression, de pluralisme, d'un marché mondial des idées et des médias dépassant les frontières. Mais cette liberté d'expression est désormais dévoyée par les régimes politiques autoritaires, les démocraties défaillantes, qui créent une distorsion de l'information, voire de la désinformation planifiée, pour engendrer le chaos. Par ailleurs, les multinationales des technologies de l'information et de la communication (TIC) dominent les échanges sur Internet et sont hors de tout contrôle démocratique, avec leurs algorithmes de plus en plus pervers et puissants. "Nous devons initier un changement radical dans la configuration de nos modèles d'information et de communication, des modèles que nous pourrons maîtriser pour le bien de l'humanité". https://newint.org/features/2021/02/08/how-we-are-gulled
Permalink[article]Transparence des finances locales en Algérie - In : MAGHREB-MACHREK, année 2021 (01/03/2021), N°246-247, P. 5-24
En Algérie, une analyse des contenus numériques partagés sur 39 portails des administrations locales, départements (wilayas) et municipalités situées au chef-lieu du département, en 2021, a permis d'établir un diagnostic sur la transparence des finances locales. L'étude a porté sur la passation des marchés publics et sur le processus du budget local. L'analyse des résultats démontre les faiblesses des administrations locales dans l'information des citoyens par les outils numériques. La situation est caractérisée par une quasi-absence de la transparence des finances locales.
Permalink[document électronique]Le complotisme, les théories conspirationnistes et le confusionnisme (et ce que le Covid nous aide à comprendre à leur sujet) WEILL, Caroline, ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale) - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2021/01/27,
En cette période de crise sanitaire, qui aura fait ressortir la crise socio-économique, les théories conspirationnistes ont pris de l'ampleur et trouvé nombre d'adhérent·es à leurs idées. Ce phénomène contribue à la désinformation et à la mésinformation des citoyen·nes. Ce dossier propose d'expliquer ce que sont les théories du complot, leur succès, leurs dangers et comment y faire face.
Public :
https://www.ritimo.org/Le-complotisme-les-theories-conspirationnistes-et-le-confusionnisme-et-ce-que
Permalink[document électronique]Former à s’informer : développer l’esprit critique ! Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir ? , - VILLEURBANNE : ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DES BIBLIOTHEQUES (ENSSIB), 2021/01/26, 15 P.
Ce dossier pédagogique propose d'apprendre à décrypter et à utiliser les médias numériques à l'aide de 6 fiches thématiques de 3 séquences chacune pour former à s'informer :
1. Organiser le flux
2. Hiérarchiser l’urgence
3. Vérifier l’information
4. Concentrer l’attention
5. Produire la synthèse
6. Ajouter une valeur personnelle.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/documents/69894-former-a-s-informer-developper-l-esprit-critique--comment-eduquer-et-accompagner-les-adolescents-et-les-jeunes-adultes-dans-l-univers-mediatique-contemporain-pour-les-aider-a-grandir.pdf
Permalink[texte imprimé]Abécédaire joyeux et décomplexé du féminisme EDGARD-ROSA, Clarence, - PARIS : HUGO & CIE, 2021/03, 220 P.
Cet ouvrage se présente comme un abécédaire. Chaque mot est définit de façon claire et des exemples peuvent l'illustrer. L'auteure définit de nombreux mots utilisés sur les réseaux sociaux et en ligne lors de situation de cybersexisme ou de militantisme sur le net.
PermalinkN°24 - 2021 - L’Année du Maghreb : 60 ans de luttes (Bulletin de L'ANNEE DU MAGHREB) / Camille NOÛS
PermalinkVOL. 33, N°183 - janvier-mars 2021 - Chinois en France : visibles, invisibles ? (Bulletin de MIGRATIONS SOCIETE) / Juan DU
Permalink[texte imprimé]Critique d'éducation aux médias La Friche, eduMedia - RENNES : ÉDITIONS DU COMMUN, 2021/03, 174 P.
Le collectif La Friche et l'association EDUmédias proposent de rapprocher l'éducation aux médias et à l'information de l'un de ses concepts fondateurs : l'éducation populaire. À travers des entretiens, des retours d'expériences et des analyses plus théoriques, les auteurs font une lecture critique de la société et de ses représentations médiatiques, pour repenser la fabrique-même de l'information.
Permalink[texte imprimé]De la démocratie en pandémie STIEGLER, Barbara, - PARIS : GALLIMARD, 2021, 58 P.
"Face à une syndémie causée par les inégalités sociales et la crise écologique, le devoir des milieux universitaires et académiques est de rendre à nouveau possible la discussion scientifique dans l'espace public, seule voie pour retisser un lien de confiance entre le savoir et les citoyens. Le sort de la démocratie dépendra très largement des forces de résistance du monde savant et de sa capacité à se faire entendre dans les débats politiques autour de la santé et de l'avenir du vivant". (D'après le résumé de l'éditeur).
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