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Auteur Laetitia FERNANDEZ |
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[article]Éduquer pour la santé de tous les êtres vivants - In : SYMBIOSES, février 2026 (01/02/2026), N°146, P. 14-16
Comment aborder la santé en tant que professionnel·les de l’éducation ? L'article propose d'élargir le regard au-delà de la santé humaine à celle des autres êtres vivants (animaux, végétaux) et des écosystèmes. Commencer par se demander "de quoi ai-je besoin pour être en bonne santé ?" permet de comprendre que chacun·e a besoin d’un environnement sain, de ressources suffisantes, de relations sociales et d’un accès équitable à l’éducation, à l'alimentation et à la santé. Puis décentrer le regard en se demandant "de quoi les autres espèces ont-elles besoin pour préserver leur santé ?" permet de découvrir le fonctionnement des écosystèmes et de faire le lien avec des notions-clés de l’éducation à l’environnement, telles que l'écologie, la biodiversité, la qualité de l’eau et des sols, les écosystèmes, etc. Enfin, connaître le fonctionnement du vivant permet d'analyser les interdépendances entre la santé humaine, la santé animale et celle des écosystèmes, comme le suggère le concept "One Health" (Une seule santé). https://www.reseau-idee.be/fr/symbioses/eduquer-pour-la-sante-de-tous-les-etres-vivants
[article]
Titre : Éduquer pour la santé de tous les êtres vivants Type de document : document électronique Auteurs : Laetitia FERNANDEZ Année de publication : 2026 Article en page(s) : P. 14-16 Note générale : Notes avec liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SANTÉ ; Biodiversité ; Écologie ; Écosystème ; Éducation à la santé ; Éducation à l'environnement ; InterdisciplinaritéRésumé : Comment aborder la santé en tant que professionnel·les de l’éducation ? L'article propose d'élargir le regard au-delà de la santé humaine à celle des autres êtres vivants (animaux, végétaux) et des écosystèmes. Commencer par se demander "de quoi ai-je besoin pour être en bonne santé ?" permet de comprendre que chacun·e a besoin d’un environnement sain, de ressources suffisantes, de relations sociales et d’un accès équitable à l’éducation, à l'alimentation et à la santé. Puis décentrer le regard en se demandant "de quoi les autres espèces ont-elles besoin pour préserver leur santé ?" permet de découvrir le fonctionnement des écosystèmes et de faire le lien avec des notions-clés de l’éducation à l’environnement, telles que l'écologie, la biodiversité, la qualité de l’eau et des sols, les écosystèmes, etc. Enfin, connaître le fonctionnement du vivant permet d'analyser les interdépendances entre la santé humaine, la santé animale et celle des écosystèmes, comme le suggère le concept "One Health" (Une seule santé). Public cible : Enseignant / animateur En ligne : https://www.reseau-idee.be/fr/symbioses/eduquer-pour-la-sante-de-tous-les-etres- [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87940
in SYMBIOSES > N°146 (février 2026) . - P. 14-16[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 30373 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 13132 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]Des Tiers Mondes FERNANDEZ, Laetitia, - PARIS : HATIER, 1991, 79 P.
Réduire l'ensemble des pays du Tiers-Monde à un schéma type du pays sous-développé est une illusion. La notion unificatrice et réductrice de pauvreté absolue ne peut plus aujourd'hui suffire à les caractériser. Le tiers monde est pluriel, loin de recouvrir une même réalité, qu'on déclinerait à l'infini suivant un nombre de critères bien définis. En outre, l'hétérogénéité culturelle, historique, politique, dictant des stratégies de développement multiples, a fait voler en éclats l'entité mythique qu'avaient tenté de forger eux mêmes les pays en développement dans la foulée de la décolonisation. Tributaires de l'aide, écrasés sous le poids d'une dette qui ne cesse de s'alourdir, les pays en développement ont de plus en plus de mal à s'affirmer, à se faire entendre sur la scène internationale.
Titre : Des Tiers Mondes Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia FERNANDEZ Editeur : PARIS : HATIER Année de publication : 1991 Collection : ENJEUX num. 6 Importance : 79 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-04386-4 Note générale : Bibliographie, chronologie, lexique. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tiers Monde
Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Démographie ; Exode des cerveaux ; Capital ; Dette ; Dépendance économique ; Pays moins avancé (PMA) ; Nouveau pays industrialisé (NPI) ; Coopération internationale ; Relation Sud-Sud ; Relation Nord-Sud ; Union européenne (UE) ; États d'Afrique, des Caraïbes et du Pacifique associés à la CEE (ACP) ; Accord économique ; Aide au développement ; Traitement de la dette ; Fonds monétaire international (FMI) ; HistoireRésumé : Réduire l'ensemble des pays du Tiers-Monde à un schéma type du pays sous-développé est une illusion. La notion unificatrice et réductrice de pauvreté absolue ne peut plus aujourd'hui suffire à les caractériser. Le tiers monde est pluriel, loin de recouvrir une même réalité, qu'on déclinerait à l'infini suivant un nombre de critères bien définis. En outre, l'hétérogénéité culturelle, historique, politique, dictant des stratégies de développement multiples, a fait voler en éclats l'entité mythique qu'avaient tenté de forger eux mêmes les pays en développement dans la foulée de la décolonisation. Tributaires de l'aide, écrasés sous le poids d'une dette qui ne cesse de s'alourdir, les pays en développement ont de plus en plus de mal à s'affirmer, à se faire entendre sur la scène internationale. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14948 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 18899 CD US FER autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible
[article]Éduquer pour la santé de tous les êtres vivants
- In :
SYMBIOSES,
février 2026 (01/02/2026),
N°146,
P. 14-16


