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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[texte imprimé]L'industrialisation dans le sous-développement SALAMA, Pierre, TISSIER, Patrick - PARIS : LA DECOUVERTE, 1982, 218 P.
L'industrialisation peut être compatible avec la perpétuation du sous-développement ; cette thèse est défendue en s'appuyant sur des enquêtes de terrain, telles que les rapports qu'entretiennent les Etats-nations en Amérique latine avec les Etats capitalistes et les économies "développées", l'industrialisation dans les pays asiatiques depuis la fin de la Seconde guerre mondiale et la gestion de la force de travail.
La première partie de l'ouvrage détaille les idées de Mao Tsé-Toung sur l'éducation. Après un rappel de la place traditionnellement accordée à l'éducation en Chine et des transformations apportées de 1840 à 1930, l'auteur montre comment s'élaborent les principes de Mao dans ce domaine et les premières applications pendant la guerre civile. Puis il détaille les 17 premières années de la République populaire. Dans la deuxième partie, le système éducatif est analysé niveau par niveau.
L'auteur montre que la voie du développement socialiste choisie par la Chine qui réduit les différences entre ouvriers et paysans, villes et campagnes, travail manuel et intellectuel, fait de l'homme l'agent conscient des transformations économiques. Il privilégie l'analyse du secteur rural et montre l'originalité des transformations entreprises avec l'industrialisation des campagnes et met en évidence par là-même un des points faibles de la stratégie soviétique : l'exploitation de la paysannerie.
