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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[texte imprimé]Mobilisations populaires, éducation mobilisante SEGUIER, Michel, - PARIS : L'HARMATTAN, 1983, 183 P.
Cet ouvrage est le fruit de la réflexion de groupes de travail qui se sont interrogés sur leur action de mobilisation autour d'un projet politique dans un travail d'éducation populaire. Le premier chapitre sur les mobilisations populaires propose quelques principes fondamentaux tirés de l'expérience : toucher à la fois les dimensions économique, politique et idéologique, rechercher les capacités de révolte et d'action collective non annihilées, partir des intérêts de classe. Le second, sur les organisations mobilisantes, précise quelques conditions pour que l'organisation soit réellement un moyen au service d'un projet politique populaire. Le troisième clarifie certaines problématiques d'une éducation mobilisante : relation entre pratique politique et pratique éducative, comment atteindre à la fois des objectifs de mobilisation, d'organisation et de formation.
L'intérêt de ce document est de donner un exemple d'application pratique d'une méthodologie utilisable dans d'autres contextes socio-géographiques. Il analyse une enquête de conscientisation menée en 1979-80 parmi un groupe de femmes d'un milieu défavorisé à la Fauconnière, un des quartiers de Gonesse dans la région parisienne. Après une présentation rapide de l'agglomération, l'auteur décrit les préliminaires à l'enquête (détermination du groupe, formulation du questionnaire, formation des enquêtrices) puis la réalisation proprement dite des entretiens, avant d'analyser les résultats obtenus et les difficultés pour réorienter les activités du "groupe féminin", constitué à l'origine pour satisfaire un besoin de communication, et en promouvoir d'autres.
Manuel méthodologique destiné à réaliser une enquête porteuse d'un processus de conscientisation et débouchant sur l'action.
