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[texte imprimé]Accompagner l'innovation dans les territoires : expérimenter et changer d'échelle THOU, Mylène, VINCENT, Pascale - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2023, 239 P.
Cet ouvrage traite de l'expérimentation et du changement d'échelle dans les processus d'innovation sociale et territoriale et de développement local. C'est un véritable guide pour l'action et la capitalisation que proposent les deux auteures. Il s'adresse aux porteur·ses de projets, aux professionnel·les chargés d'accompagner des projets d'innovation, aux élu·es, aux acteurs et aux étudiant·es du développement local avec pour ambition de les aider à mieux cerner les concepts et les démarches d'expérimentation et à identifier les éléments de méthode et les points d'attention. Le tout est illustré par neuf expériences d'innovation sociale ou/et territoriale de 2015 à 2017 et de 2020 à 2021.
[texte imprimé]Dialogues en humanité : de la créativité citoyenne pour prendre soin de chaque humain SCIBILIA, Muriel, PIAU, Philippe - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2023, 206 P.
Les Dialogues en humanité existent depuis 20 ans et sont nés grâce à l'imagination de femmes et d'hommes lors du Sommet mondial sur le développement durable organisé par les Nations Unies en Afrique du Sud en 2002. C'est un rendez-vous, ouvert à toutes et tous, au Parc de la Tête d'Or à Lyon. Véritable aventure citoyenne qui permet à chacun·e de s'exprimer, s'écouter, échanger avec les autres ou tout simplement se retrouver sous les arbres pendant trois jours quels que soient son statut social, sa culture ou sa religion. Afin de faire découvrir la richesse de ce temps fort, les deux auteur·es de ce livre ont imaginé le parcours vécu par une jeune femme parcourant le Parc pendant les Dialogues et racontant ses rencontres et ses expériences dans ce véritable laboratoire citoyen à ciel ouvert. Cette sorte de forum mondial de la question humaine qui a essaimé dans d'autres pays veut permettre à ce type de rencontres de devenir un puissant levier de transformations sociétale pour aller vers une humanité apaisée, plus intelligente et plus solidaire.
[texte imprimé]Intelligence collective : penser, décider, agir ensemble sur les territoires JANIN, Claude, LANDEL, Pierre-Antoine - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2021, 203 P.
"Après avoir recherché les signes d’intelligence collective dans l’histoire du développement local, les auteurs proposent un regard critique sur les 40 années de décentralisation « à la française ». Ils observent avec attention la montée en puissance concomitante de l’action collective. Grâce au programme de recherche action intitulé Sagacité, ils interrogent la notion d’intelligence collective à partir de sa « mise à l’épreuve » par les collectifs impliqués dans six projets territorialisés. Ils posent l’hypothèse que l’intelligence collective renforce l’autonomie de ceux qui s’en emparent, et facilite leur inscription dans des relations de qualité avec d’autres collectifs et collectivités, à différentes échelles." (Extrait du résumé de l'éditeur).
[texte imprimé]Construire et mettre en œuvre un projet de coopération internationale en éducation LAUWERIER, Thibaut, AKKARI, Abdeljalil - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2019, 119 P.
Les auteurs ont voulu proposer des éléments d'information et de réflexion sur l'évolution de la coopération internationale en éducation dans les pays du Sud. Leur ouvrage est également un outil méthodologique précieux pour construire des projets éducatifs depuis leur élaboration jusqu'à leur évaluation.
[texte imprimé]Comprendre, repérer et accompagner l'innovation sociale et territoriale THOU, Mylène, VINCENT, Pascale - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2018, 227 P.
De nombreuses initiatives locales naissent sur les territoires en dehors des cadres institutionnels. La force de cet ouvrage est d'avoir référencé des innovations dans le domaine du développement local et les outils utilisés en s'appuyant sur des exemples concrets. Ces innovations entrepreneuriales, citoyennes, individuelles ou collectives, apportent un renouveau des pratiques. Un des intérêts de cet ouvrage est d'éclairer le lien entre innovation sociale et développement des territoires. Il propose des outils et des méthodes pour les acteurs du développement local, l'objectif étant que ces outils soient diffusés le plus largement et qu'ils évoluent dans le temps.
[texte imprimé]Capitaliser son expérience : Un atout pour les organisations CARTON, Anne, LE BOURGEOIS, Blandine ; OLIVEIRA, Ana Maria - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2017/09, 117 P.
Comme l'explique Pierre Calame dans sa préface : "Tirer parti de l'expérience des uns et des autres pour être en mesure de mieux agir dans l'avenir, rien de plus naturel et de plus évident en apparence ; rien de moins pratiqué en réalité". La capitalisation d'expériences est un des moyens les plus riches pour permettre à une communauté d'acteurs de se nourrir de l'expérience des uns et des autres. Mais c'est aussi une démarche exigeante. Les auteures ont fixé trois objectifs à leur ouvrage : contribuer à une meilleure compréhension et appropriation du concept, permettre à chacun(e) de repérer les situations à capitaliser et enfin outiller les organisations et les personnes pour la capitalisation, en particulier celles qui œuvrent dans le développement local. La méthodologie présentée s'appuie sur de nombreux schémas et exemples pour que la capitalisation d'expériences, à la fois processus d'apprentissage et de partage, ait toute sa place dans la vie des organisations.
[texte imprimé]Migrants, incarner les valeurs humaines POUGET, Pierre-Marie, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2017/04, 112 P.
En ce début de XXIe siècle, les migrations ont lieu dans un monde asservi à l'économie de marché. Le pouvoir appartient aux puissances d'argent, les personnes ne comptent qu'en fonction de leurs avoirs. Les migrants font peur car soi-disant, ils menacent les identités des pays qui les accueillent, leurs us et coutumes, leurs modes de vie. Les pays riches adoptent à leur encontre des politiques restrictives qui bafouent les droits humains. Et pourtant, la menace la plus grave réside dans l'Etat de droit qui trahit ses propres fondements. Ce livre est un plaidoyer pour le droit de se déplacer dans le monde entier et présente l'hospitalité comme une obligation inaliénable envers l'autre. La première partie présente les migrations à travers le monde, la seconde, l'éthique de l'altérité de l'autre, les valeurs de l'accueil et l'aide envers l'autre, et la troisième, le droit fondamental de pouvoir circuler librement et une critique de la fermeture des frontières.
[texte imprimé]Penser et agir en commun : fondements et pratiques d'une éducation populaire Peuple & culture, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2017, 271 P.
Des textes historiques et actuels rédigés par des chercheurs et des militants présentent les fondements et les pratiques de l'éducation populaire et montrent en quoi elle contribue à l'émancipation personnelle et collective. Ses multiples formes sont évoquées : éducation, formation, lien social, café philo, parentalité, université populaire, etc. Le livre s'organise autour des quatre grandes thématiques : éducation critique des jeunes et des adultes, pratiques culturelles, recherche d'autonomie et l'action par l'interculturelle.
[texte imprimé]Penser l'éducation populaire : Humanisme et démocratie BONNEFON, Gérard, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2016, 95 P.
Cet essai historique détaille les origines et les enjeux de l'éducation populaire. Deux axes sont privilégiés : la façon dont l'éducation populaire a contribué à la construction d'une société démocratique et comment elle peut être pertinente face aux défis actuels. Pour ce faire, l'auteur s'est appuyé sur les idéaux qui, selon lui, constituent le socle de l'éducation populaire : la démocratie et l'humanisme.
[texte imprimé]Action contre la Faim NUIZIERE-ABRAMOWICZ, Solange, RUFIN, Jean-Christophe - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2015/12, 271 P.
L'ONG Action contre la Faim (ACF), créée au début des années 1980 durant l'ère des "French Doctors", est désormais un protagoniste incontournable de l'aide humanitaire notamment dans la lutte contre la faim. ACF a su s'adapter au cours du temps, désormais avec un système humanitaire en remodelage, ACF comme la plupart des ONG souhaite devenir un partenaire des sociétés locales. Cet ouvrage nous présente les fondations et l'histoire d'ACF en s'appuyant sur la parole des bénévoles, salariés, staff local.
[texte imprimé]Citoyens, impliquons-nous DEVEZE, Jean-Claude, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2015, 91 P.
Fort d'une expérience de la citoyenneté et du militantisme associatif, l'auteur indique des voies de réflexion pour redonner confiance en la politique. Trois convictions structurent son propos : la nécessaire implication des citoyens et des élus, le soin à apporter à l'édification d'une société civique et la prise en compte de la culture politique dans le processus de mutation démocratique.
[texte imprimé]Quelle école pour quelle société ? PERCQ, Pascal, ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2012/10, 188 P.
Cet ouvrage constitue un recueil de propos sur l'école exprimés au fil de centaine de débats et d'échanges sur la question de l'échec scolaire en France d'un trop grand nombre d'enfants et de jeunes dont beaucoup sont issus de milieux sociaux très défavorisés. La réussite scolaire de tous les enfants ne peut être envisagée que si les familles vivant dans la pauvreté sont réellement partie prenante, non seulement d'un projet d'école, mais d'un projet de société.
[texte imprimé]Parier sur la réciprocité , - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 368 P.
Les effets positifs de la réciprocité sont-ils assez reconnus, pour construire, "par tous - pour tous", un monde social ouvert et solidaire, et des relations fondées sur la reconnaissance mutuelle, sur la dignité de chacun, sur l'appel aux intelligences de tous, sur la création de soi par soi (qui est toujours en lien avec autrui), et ceci pour chacun d'entre nous ? Sans doute, jamais assez ! Cet ouvrage décrit les facettes multiples de cette réciprocité si nécessaire pour que du sens émerge de nos relations. Il montre combien les savoirs, s'ils sont partagés, les apprentissages, s'ils sont épanouissants et la formation, si elle est réciproque, sont puissants pour construire une réciprocité relationnelle. (Résumé de l'éditeur).
[texte imprimé]15 ateliers pour une culture de paix NEUMAYER, Odette, NEUMAYER, Michel ; VELLAS, Etiennette - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2010, 241 P.
La culture de paix émerge comme une antidote nos défis quotidiens, en nourrissant l'espoir individuel et en favorisant le désir de vivre ensemble. Des actions concrètes dès aujourd'hui, inspirées de l'Éducation nouvelle, incluent l'option pour autrui, la refonte des pratiques éducatives pour intégrer les valeurs fondamentales, la réflexion sur les liens intergénérationnels, ainsi que le développement de programmes d'actions novateurs.
[texte imprimé]Tourisme responsable : clé d'entrée du développement territorial durable LAURENT, Alain, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2009/03, 512 P.
Ce guide pour la réflexion et l'action décrit des expériences de tourisme responsable dans différentes régions du monde, avec l'appui des sociétés locales, mais aussi de grosses entreprises et d'institutions internationales. Très riche et très documenté, cet ouvrage permet une analyse des différents exemples décrits et une réflexion complète et détaillée sur le développement territorial durable, dont le tourisme responsable est un facteur essentiel.
[texte imprimé]Ma commune à l'école du développement durable BOUQUET, Pierre, MEIRIEU, Philippe - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2008, 155 P.
Cet ouvrage retrace l’action de Villeurbanne avec les écoles et les équipements de la petite enfance. Il montre avec précision comment monter un projet, comment mettre le maximum d’atouts pour réussir, comment mobiliser l’ensemble des acteurs locaux pour créer une dynamique.
[texte imprimé]Penser l'éducation populaire BONNEFON, Gérard, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2006, 107 P.
"Qu'est-ce que l'éducation populaire ? Quels enseignements tirer de sa riche histoire ? Quels sont ses fondements ? Quelle est son originalité ? Que peut-elle apporter aux processus éducatifs, à la vie sociale, à la vie associative, à la vie politique ? Comment doit-elle évoluer pour s'inscrire dans les réalités actuelles ?" L'auteur tente de répondre à ces questions à travers des expériences personnelles et collectives et par des analyses sur la base de documents. Il rappelle que l'éducation populaire s'incarne dans des mouvements qui concourent à l'accès de tou·tes aux savoirs, à la culture, dans un souci permanent du bien commun. Par l'éducation populaire, des citoyen·nes s'engagent, des acteur·rices sociaux·ales et créateur·rices de lien proposent des initiatives qui se traduisent dans des actions et/ou des recherches pour aboutir à des changements sociaux durables. En défendant la liberté de penser, la solidarité et les expériences collaboratives, elle favorise une éducation pratique à l'humanisme et privilégie un fonctionnement démocratique. Dans une société de compétition économique et sociale exacerbée, l'auteur réaffirme la nécessité de l'éducation populaire et l'utilité de s'y engager, pour éviter le risque de violence sociale.
[texte imprimé]Guide pratique d'éducation à l'environnement : Monter son projet Réseau Ecole et Nature, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/12, 377 P.
Cet ouvrage met les savoir-faire des acteurs de terrain de l'éducation à l'environnement à la disposition des lecteurs. Il accompagne ces derniers dans toutes les étapes de la mise en place de leurs projets : définition d'objectifs, contenus pédagogiques et thèmes de travail, recherche de partenaires techniques et financiers, utilisation ou création d'outils, recherche de documentation, législation, emploi, formation....
[texte imprimé]Partager les savoirs : Construire le lien HEBER-SUFFRIN, Claire, SERRES, Michel - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/04, 352 P.
Dans cet ouvrage collectif, des acteurs des réseaux d'échange réciproques de savoirs expriment leurs expériences. Voici présentée ici une philosophie de l'action, une dynamique d'émancipation, une pratique renouvelée de l'éducation et de la formation tout au long de la vie. Cet ouvrage s'adresse à ceux qui tentent en permanence et au jour le jour de théoriser leurs pratiques et de pratiquer leurs théories. C'est un outil de réflexion et d'action pour créer, pour dynamiser des échanges réciproques de savoirs.
[texte imprimé]Pratiquer la santé communautaire : de l'intention à l'action Institut Renaudot, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2000, 137 P.
Alors que la santé communautaire ou plutôt les pratiques communautaires autour de la santé participent aux débats sur la santé, elles demeurent mal connues. Cet ouvrage permet à la fois de clarifier ce concept et de comprendre ces pratiques, illustrées par des exemples d'actions en France. Il réunit également les textes de référence de cette approche.
