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[article]Nigeria: A bright future beckons - In : PERSPECTIVES, August 1st, 2022 (01/08/2022), 01/08/2022,
Maiduguri, dans l'État de Borno au Nigeria, est une ville qui accueille de nombreuses familles de réfugié·es au camp de Dalori. En 2014, Modu, 21 ans, et sa famille ont fui leur village soumis aux attaques terroristes de Boko Haram pour y trouver refuge. Ils ont été déplacés six fois et ont tenté un retour dans leur village à chaque fois, jusqu'à cette septième attaque des groupes armés qui les a obligés à retourner à Dalori. Modu est allé à l'école primaire et, comme d'autres jeunes réfugié·es nigérian·es, il suit des cours de rattrapage en littérature et en mathématiques ainsi qu'une formation professionnelle, dispensés par le Conseil norvégien pour les réfugiés (NRC), avec le soutien de l'Union européenne et de l'UNICEF. Ce projet de coopération internationale a pour objectif de renforcer l'autonomisation des jeunes de 15 à 24 ans, qui n'ont pas eu accès à l'éducation en raison du conflit et des déplacements forcés. https://www.nrc.no/perspectives/2022/a-bright-future-beckons/
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La CIDE (Convention internationale des droits de l’enfant) simplifiée UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2019, 2 P.
Cette affiche recto-verso explique simplement les différents articles de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant : le recto illustre les thèmes des articles par des pictogrammes, le verso en donne un résumé en langage adapté aux enfants.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);6ème/5ème
https://www.unicef.fr/wp-content/uploads/2022/08/affiche-cide-2019-bd.pdf
[texte imprimé]Mission terrain : Chargée de protection de l'enfant avec l'UNICEF au Tchad NANITOM, Motoyam, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2018/11, 56 P.
Après les mois de formation théorique, les étudiant·es de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une responsable de programme protection de l'enfance en situation d'urgence, ayant travaillé à N'Djamena et dans la région du Lac au Tchad en tant que chargée de protection de l'enfant au sein du programme protection de l'UNICEF. Le programme protection vise à protéger les enfants contre les violences, les abus et toutes formes d'exploitation, en leur permettant de disposer d'un acte de naissance, de bénéficier d'une justice adaptée, d'empêcher les mariages de mineurs et de combattre les mutilations génitales.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les droits de l’enfant avant 1989 – La Convention internationale des droits de l’enfant, qu’est-ce que c’est ? – L’application de la CIDE par les États UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2016, 6 P.
Ce livret explique simplement l'histoire des Droits de l'enfant, la Convention Internationale des Droits de l'Enfant de 1989 et ses conséquences en France, les notions de convention et de ratification en droit international, le rôle du Comité des Droits de l'Enfant et de l'UNICEF.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);6ème/5ème
https://www.unicef.fr/wp-content/uploads/2022/08/fiche_thematique_unicef_droits_de_l_enfant.pdf
[document électronique]External Evaluation of the Rapid Response to Population Movements Program (RRMP) in the Democratic Republic of Congo BAKER, Jock, SOSOLE KAHEMU, Chantal - KINSHASA (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2013/05, 78 P.
Les dernières décennies montrent une meilleure réactivité, une plus grande harmonisation et un renforcement de l'esprit d'équipe au sein des personnels de l'UNICEF, ainsi que chez les partenaires du programme de Réponse rapide aux mouvements de populations (RRMP). Le partage des connaissances et des actions conjointes a permis une réelle efficacité en République démocratique du Congo (RDC). Ainsi la plupart des actions futures, en vue de l'amélioration des conditions de vie des populations déplacées et surtout du renforcement des faiblesses existantes, ont d'ores et déjà été inscrites dans les futurs programmes d'aide de l'UNICEF et de ses partenaires.
Public :
https://www.humanitarianresponse.info/sites/www.humanitarianresponse.info/files/documents/files/UNICEF%20RRMP%20DRC%20-%20Final%20Evaluation%20Report.pdf
[texte imprimé]La traite des enfants en Afrique BELLO, Sakinatou, - PARIS : L'HARMATTAN, 2013/06, 465 P.
Au sein de l'Union africaine, les droits de l'enfant et les textes assurant leur protection ont connu une adhésion quasi unanime par tous les pays. Mais il est encore difficile pour de nombreux pays d'appliquer sur le terrain les Conventions relatives aux droits de l'enfant. A partir d'une étude sociologique et juridique sur la place de l'enfant au Bénin, l'auteur nous livre les apports bénéfiques des Conventions aux droits de l'enfant ; malheureusement ces conventions ont des limites d'application au sein du territoire béninois et les enfants subissent de nombreuses offenses, et sont notamment victimes de traite du fait de lacune dans le droit national mais également international.
En réponse à la situation d'urgence, due au déplacement important et continuel des populations de certains territoires (Nyasi, Bobolo, Walikale, au Nord Kivu), l'UNICEF et Solidarités International sont venus en aide aux personnes déplacées avec un programme spécial de foires aux bons. L'idée était de donner la possibilité à toutes les personnes de subvenir à leurs besoins par la fourniture de bons d'achat, donnant droit à des ressources vestimentaires, sanitaires et médicales. Grâce à ce programme, plus de 157.000 familles ont pu survivre et gérer leurs achats en autonomie. Depuis 2011, l'UNICEF et Solidarités International ont étendu leur démarche à six autres régions de République démocratique du Congo, ce qui constitue désormais plus de la moitié de leur assistance.
Public :
https://www.sheltercluster.org/sites/default/files/docs/25_calp-drc_voucherfairs_case-study-2012.pdf
Une grande partie de ce rapport est consacrée au monde des adolescents et aux défis auxquels ils vont être confrontés dans l'avenir. La première partie est consacrée aux droits et dresse un douloureux bilan des atteintes qui sont perpétrées à l'encontre des droits fondamentaux des adolescents, en premier lieu le droit à la santé, mais également l'accès à l'éducation, l'égalité des chances, le droit de choisir son partenaire de vie etc. Les risques pour l'avenir tournent autour de trois thématiques : le changement climatique, la pauvreté, la violence et les conflits. La dernière partie dresse des perspectives et un plan d'action pour investir durablement et améliorer les perspectives des générations futures.
Public :
http://www.zaragoza.es/contenidos/medioambiente/onu/546-fre-ed2011.pdf
Sous la forme d'une brochure très synthétique, le CIDEM sensibilise les citoyens et les éducateurs à la nécessaire application de la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE), qui constitue un ensemble de principes et d'obligations universellement reconnus, affirmant qu'une société juste et pacifique implique le respect des droits de l'enfant dès sa naissance.
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/Droits%20de%20l%27enfant%209(2).pdf
Le 20 novembre 2009 a été fêté le 20ème anniversaire de l'adoption par l'Assemblée générale des Nations Unies de la Convention relative aux droits de l'enfant. Ce rapport spécial retranscrit l'opinion de personne s'investissant dans la lutte pour les droits des enfants et les droits humains et traite des moyens de lutte et des problèmes majeurs et que vont rencontrer les enfants et les acteurs du développement au XXIème siècle.
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/Rapport%20situation%20enfants%20dans%20le%20monde%20FRANCAIS.pdf
[texte imprimé]Le chemin parcouru : mémoires d'un enfant soldat BEAH, Ishmael, - PARIS : PRESSES DE LA CITE, 2008/01, 275 P.
Après des mois d'errance dans son pays ravagé par la guerre civile, Ishmael Beah, 12 ans, tombe, avec ses compagnons, aux mains de l'armée. Enrôlé de force, drogué, il se transforme en machine à tuer. Les hasards des combats et des clans l'amènent dans un centre UNICEF, où il va peu à peu se reconstruire. L'UNICEF, tentant de réinsérer ces enfants, recherche sa famille et Ishmael va vivre chez un de ses oncles. Il est invité à intervenir dans une conférence des Nations Unies pour expliquer la situation des enfants dans son pays. Revenu en Sierra Leone, il est rattrapé par la guerre civile et ne trouve le salut que dans la fuite et l'exil.
[vidéo]Le travail des enfants - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2007, 1 DVD, 9 mn.
218 millions d'enfants dans le monde travaillent au détriment de leur santé, leur éducation, ainsi que leur vie. Ce documentaire décrit les différents aspects du travail des enfants, en explique rapidement les raisons et incite à nous mobiliser avec l'UNICEF pour que cesse ce fléau.
Un petit film d'animation (31 secondes), sans paroles, montre deux enfants jouant au ballon devant une fenêtre puis, derrière la fenêtre, dans un atelier, un enfant fabriquant des ballons sans jamais pouvoir jouer.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
[document électronique]Manuel pour les situations d’urgence sur le terrain UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2005/07, 488 P.
Ce manuel complet d'urgence de terrain est destiné aux équipes de l'UNICEF et à ses partenaires agissant dans des contextes de situation d'urgence. Il aborde les processus de coordination, d'évaluation et de suivi, les contextes particuliers, le respect des principaux engagements partenariaux de l'UNICEF en lien avec les programmes d'aide d'urgence, et fournit toutes les informations pratiques sur les engagements opérationnels (approvisionnement, logistique, transport, sécurité, ressources humaines, finance).
Public :
[exposition] 300 000 enfants soldats dans le monde ! , - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2004, 10 panneaux
Chaque affiche de cette mini-exposition a une thématique : généralité, séquelles psychologiques et physiques sur les enfants, démobilisation, réinsertion dans la société, remparts juridiques, conséquences de ce fléau pour les pays concernés et actions de l'Unicef.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Les enfants du Rwanda ont connu ce que l'humanité peut faire de pire : un génocide. Ces enfants sont marqués à vie. Les structures traditionnelles de protection des enfants, dont les réseaux familiaux, le système judiciaire... ont été mis à sac par les génocidaires. Ceux-ci n'ont pas "oublié" de s'attaquer aux enfants. Acte symbolique qui montre la détermination à exterminer une population entière. Mais ce rapport s'intéresse aussi à tous ces jeunes de moins de dix huit ans accusés de crime de génocide mais qui voient leurs droits élémentaires bafoués.
Public :
http://www.hrw.org/sites/default/files/reports/rwanda0403fr.pdf
La formation est un des axes dominants des projets de solidarité internationale des acteurs de la coopération. le dossier tente de donner les clés nécessaires à la compréhension du rôle de la formation dans le développement. Trois catégories d'actions sont ici soulignées : les transferts de savoirs entre pays du Nord et pays du Sud, les échanges de savoirs et de cultures et l'éducation au développement. En développant cette typologie, puis, en élaborant des fiches techniques sur le montage d'un projet et enfin en relatant des expériences déjà existantes dans le domaine, les auteures proposent un support aux acteurs régionaux de la solidarité internationale.
L'action humanitaire est de plus en plus sollicitée pour intervenir dans des zones de conflits, en croissance depuis la fin de la Guerre froide, ou après des catastrophes naturelles et écologiques. L'évaluation de ces actions permet de faire un bilan sur les résultats et de voir si les méthodes ont besoin d'être améliorées ou non. L'étude de cas des interventions de spécialiste de l'humanitaire dans des pays et des contextes différents permet de visualiser les différentes techniques d'intervention et d'en tirer des leçons.
Le projet JOY, financé par l'UNICEF et par le Bureau International Catholique de l'Enfance (BICE), a permis d'ouvrir, en 2001, un centre d'accueil aux enfants et aux jeunes à Tallinn en Estonie permettant de faire des sessions de formation et d'échange entre les jeunes des Pays Baltes ayant des problèmes avec la justice. Un suivi des ces formations par l'UNICEF et le BICE s'est avéré nécessaire pour conserver les activités du centre qui ont un bon impact sur les jeunes.
[texte imprimé]Cultivons la paix PEREZ ESQUIVEL, Adolfo, DINECHIN, Philippe de - PARIS : DESCLÉE DE BROUWER (DDB), 2000, 105 P.
Adolfo Pérez Esquivel a été emprisonné par la Junte argentine de 1977 à 1978 et ne doit la vie sauve qu'à la pression internationale. En 1980, il accepte le prix Nobel de la Paix au nom des peuples d'Amérique. Il dénonce toujours la culture de la violence. Il décrit l'Église d'Amérique latine avec ses oppositions entre religieux qui appuient les dictatures et ceux qui ont lutté pour dénoncer et combattre ces dictatures.
De la Déclaration de Jomtien en 1990, affirmation du droit à l'éducation pour tous, au Forum de Dakar dix ans plus tard, la situation de l'éducation s'est dégradée et le bilan est plutôt négatif. Les engagements n'ont pas été tenus et 125 millions d'enfants dont un tiers de filles ne sont pas scolarisés. 880 millions d'adultes sont analphabètes. Les États se désengagent de plus en plus, les budgets sont restreints et les aides internationales aussi. Même dans les pays riches (États-Unis), l'éducation bascule dans le secteur privé et marchand, ce qui accroît les inégalités.
