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[article]« L’immigration est une composante centrale de la société française » - In : THE CONVERSATION, 21 mai 2026 (21/05/2026), 21/05/2026,
Quelle est la place de l’immigration dans la société française ? Quels sont les parcours des personnes immigrées et de leurs descendant·es en France ? Le rapport issu d'une enquête menée en 2019-2021 auprès d'un panel représentatif de 27 000 personnes issues de l'immigration, âgées de 18 à 59 ans, porte sur l’emploi, le logement, la famille, la santé, les discriminations, les pratiques culturelles, politiques et religieuses. Le principal enseignement est qu'un tiers des Français·es a un lien direct avec l’immigration et que la part des immigré·es dans la population française a augmenté depuis le début des années 2000, selon les recensements officiels, avec une immigration diversifiée (principalement en provenance du Maghreb, d'Afrique subsaharienne, d'Europe et d'Asie). L'enquête montre également un hiatus entre l’intégration socioéconomique et l’intégration socioculturelle. Alors que des difficultés d’accès à l’emploi persistent d’une génération à l’autre, on observe une réelle intégration sociale sur le long terme (niveau d'éducation, pratique du français à la maison, fécondité, normes sociales). En revanche, les discriminations et le racisme ont progressé en vingt ans, notamment vis-à-vis des immigré·es d'Afrique subsaharienne et de leurs descendant·es. https://theconversation.com/limmigration-est-une-composante-centrale-de-la-societe-francaise-283466
[article]
Titre : « L’immigration est une composante centrale de la société française » Type de document : document électronique Auteurs : Cris BEAUCHEMIN, Personne interviewée Année de publication : 2026 Note générale : Entretien avec Cris Beauchemin, co-coordinateur de l’enquête Trajectoires et Origines 2 (TeO2), éditée par l’Institut national d’études démographique (INED) et l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Discrimination ; Éducation ; Fécondité ; Identité culturelle ; Immigré·e ; Intégration ; Interculturalité ; Racisme ; Travail
Thésaurus Géographique
Afrique subsaharienne ; Asie ; Europe ; France ; MaghrebRésumé : Quelle est la place de l’immigration dans la société française ? Quels sont les parcours des personnes immigrées et de leurs descendant·es en France ? Le rapport issu d'une enquête menée en 2019-2021 auprès d'un panel représentatif de 27 000 personnes issues de l'immigration, âgées de 18 à 59 ans, porte sur l’emploi, le logement, la famille, la santé, les discriminations, les pratiques culturelles, politiques et religieuses. Le principal enseignement est qu'un tiers des Français·es a un lien direct avec l’immigration et que la part des immigré·es dans la population française a augmenté depuis le début des années 2000, selon les recensements officiels, avec une immigration diversifiée (principalement en provenance du Maghreb, d'Afrique subsaharienne, d'Europe et d'Asie). L'enquête montre également un hiatus entre l’intégration socioéconomique et l’intégration socioculturelle. Alors que des difficultés d’accès à l’emploi persistent d’une génération à l’autre, on observe une réelle intégration sociale sur le long terme (niveau d'éducation, pratique du français à la maison, fécondité, normes sociales). En revanche, les discriminations et le racisme ont progressé en vingt ans, notamment vis-à-vis des immigré·es d'Afrique subsaharienne et de leurs descendant·es. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien En ligne : https://theconversation.com/limmigration-est-une-composante-centrale-de-la-socie [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88210
in THE CONVERSATION > 21/05/2026 (21 mai 2026)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 36671 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 37959 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Géographie et géopolitique de l'Amérique du Sud : reconfiguration régionale et nouvelles orientations de l'intégration - In : CONFINS, 2026/1 (03/04/2026), N°70,
En combinant des approches issues de la géographie régionale et économique avec la géopolitique, ce travail de recherche examine la trajectoire de l'intégration régionale sud-américaine, en mettant l’accent sur les changements de la dernière décennie, au cours de laquelle les interactions transfrontalières se sont affaiblies. Ce déclin de l’intégration régionale est dû à la crise du Mercosur, aux divergences politiques entre les gouvernements nationaux du sous-continent et à la croissance rapide du commerce extérieur avec la Chine, malgré un renforcement des relations Brésil–Paraguay et Argentine–Chili, grâce à plusieurs projets transfrontaliers. Enfin, sur le plan géopolitique, l'article examine les impacts de la nouvelle Stratégie de sécurité nationale des États-Unis sur l’Amérique du Sud. https://journals.openedition.org/confins/67383#article-67383
[article]
Titre : Géographie et géopolitique de l'Amérique du Sud : reconfiguration régionale et nouvelles orientations de l'intégration Titre original : Geografia e Geopolítica da América do Sul: reconfiguração regional e os novos rumos da integração Type de document : document électronique Auteurs : Wanderley MESSIAS DA COSTA Année de publication : 2026 Note générale : Cartes, figures, notes, bibliographie. Langues : Portugais (por) Français (fre) Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Accord économique ; Commerce international ; Croissance économique ; Géographie ; Géopolitique ; Intégration économique régionale ; Sécurité
Thésaurus Géographique
Amérique du Sud ; Chine ; États-UnisRésumé : En combinant des approches issues de la géographie régionale et économique avec la géopolitique, ce travail de recherche examine la trajectoire de l'intégration régionale sud-américaine, en mettant l’accent sur les changements de la dernière décennie, au cours de laquelle les interactions transfrontalières se sont affaiblies. Ce déclin de l’intégration régionale est dû à la crise du Mercosur, aux divergences politiques entre les gouvernements nationaux du sous-continent et à la croissance rapide du commerce extérieur avec la Chine, malgré un renforcement des relations Brésil–Paraguay et Argentine–Chili, grâce à plusieurs projets transfrontaliers. Enfin, sur le plan géopolitique, l'article examine les impacts de la nouvelle Stratégie de sécurité nationale des États-Unis sur l’Amérique du Sud. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche En ligne : https://journals.openedition.org/confins/67383#article-67383 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88052
in CONFINS > N°70 (2026/1)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 31828 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 32449 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]En Chine, un outil intelligent pour connecter les élèves des zones rurales - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2026 (01/04/2026), S.N.,
Dans la province montagneuse du Guizhou, en Chine, une initiative d'intelligence artificielle (IA) centrée sur l’humain est en train de remodeler le paysage éducatif. Assisté par l'IA générative, le projet d’IA Hongyan s’emploie à combler la fracture numérique en offrant un soutien aux enseignant·es des zones géographiques éloignées, où le principal obstacle à l’éducation n’est pas le manque d’accès à l'information, mais l’absence d'accompagnement personnalisé. L’IA n’a pas vocation à se substituer à l’éducateur·rice, c’est un moyen de renforcer la capacité de l’enseignant·e et le potentiel de l’élève. Lorsqu’un·e élève bloque sur un problème, l’outil ne lui fournit pas de solution, il entame un dialogue pour identifier sa difficulté. Le système est programmé pour refuser le piège de la réponse toute faite et inciter les enfants à réfléchir de manière autonome. https://courier.unesco.org/fr/articles/en-chine-un-outil-intelligent-pour-connecter-les-eleves-des-zones-rurales
[article]
Titre : En Chine, un outil intelligent pour connecter les élèves des zones rurales Type de document : document électronique Auteurs : Zheng WANG Année de publication : 2026 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Éducation au numérique ; Élève ; Fracture numérique ; Intelligence artificielle (IA) ; Milieu rural ; Pédagogie active
Thésaurus Géographique
ChineRésumé : Dans la province montagneuse du Guizhou, en Chine, une initiative d'intelligence artificielle (IA) centrée sur l’humain est en train de remodeler le paysage éducatif. Assisté par l'IA générative, le projet d’IA Hongyan s’emploie à combler la fracture numérique en offrant un soutien aux enseignant·es des zones géographiques éloignées, où le principal obstacle à l’éducation n’est pas le manque d’accès à l'information, mais l’absence d'accompagnement personnalisé. L’IA n’a pas vocation à se substituer à l’éducateur·rice, c’est un moyen de renforcer la capacité de l’enseignant·e et le potentiel de l’élève. Lorsqu’un·e élève bloque sur un problème, l’outil ne lui fournit pas de solution, il entame un dialogue pour identifier sa difficulté. Le système est programmé pour refuser le piège de la réponse toute faite et inciter les enfants à réfléchir de manière autonome. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien En ligne : https://courier.unesco.org/fr/articles/en-chine-un-outil-intelligent-pour-connec [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88095
in LE COURRIER DE L'UNESCO > S.N. (avril-juin 2026)[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 32671 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible S.N. - avril-juin 2026 - Intelligence artificielle : A-t-on encore besoin de réfléchir ? (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Agnès BARDON
[n° ou bulletin]
Titre : S.N. - avril-juin 2026 - Intelligence artificielle : A-t-on encore besoin de réfléchir ? Type de document : document électronique Auteurs : Agnès BARDON Année de publication : 2026 Présentation : ill. Format : web Note générale : Dossier comprenant 8 articles :
* Peut-on apprendre en bonne intelligence avec l’IA ? (HOLMES, Wayne)
* En Chine, un outil intelligent pour connecter les élèves des zones rurales (WANG, Zheng)
* Suède : les promesses déçues du numérique à l’école (REICHMUTH, Amélie)
* Les études des langues n’ont pas dit leur dernier mot (RAMIREZ, Elba)
* Les langues autochtones africaines, angle mort de l’IA (MAISIRI, James)
* Aux Émirats arabes unis, l’IA fait école (RIZVI, Anam)
* Les enseignants argentins partagés entre intérêt et inquiétude (PAEZ, Natalia)
* En Inde, les écrans au chevet des parents (RUFAI, Syed Ahmad).
Photographies, liens sitographiques, témoignages.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Consommation responsable ; Éducation ; Éducation au numérique ; Élève ; Enseignement ; Enseignant·e ; Éthique ; Intelligence artificielle (IA) ; Pédagogie ; Technologie de l'information et de la communication (TIC)
Thésaurus Géographique
Afrique ; Argentine ; Chine ; Emirats arabes unis ; Inde ; SuèdeRésumé : L’intelligence artificielle (IA) générative a bousculé les certitudes sur l’apprentissage, la transmission des savoirs et la singularité de l’esprit humain. Elle est entrée par effraction dans les salles de classe, avec ses devoirs savants parfaitement articulés, sans rapport avec le niveau réel des élèves. Aujourd’hui, la question n’est plus tant de débusquer les "tricheur·ses" que de savoir quelle place réserver à cette technologie toujours plus performante. Si l'IA ouvre de nouvelles perspectives, de nombreux·ses enseignant·es s’inquiètent de son impact sur le développement cognitif des élèves. Ce numéro présente quelques retours d'expérience d'enseignant·es et de parents dans différents pays. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien En ligne : https://courier.unesco.org/fr/articles/intelligence-artificielle-t-encore-besoin [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=31033 [n° ou bulletin]Contient
- [article]Peut-on apprendre en bonne intelligence avec l’IA ? - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2026 (01/04/2026), S.N.,
Désormais capable de rédiger un exposé ou de résoudre une équation complexe, l’intelligence artificielle (IA) générative apparaît tantôt comme un outil qui va révolutionner la manière d’apprendre, tantôt comme la cause d’une possible érosion cognitive des générations futures. Pourtant, les systèmes éducatifs ont intégré l’IA depuis plus de dix ans, principalement sous la forme de "systèmes tutoriels intelligents", appellation trompeuse car ils ne sont en rien intelligents. Outre l’apprentissage, l’éducation façonne la socialisation et la subjectivation, manière de former l'esprit critique et d'assumer ses responsabilités de futur·es citoyen·nes. En ce sens, l'IA ne remplacera pas l’éducation. https://courier.unesco.org/fr/articles/peut-apprendre-en-bonne-intelligence-avec-lia- [article]En Chine, un outil intelligent pour connecter les élèves des zones rurales - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2026 (01/04/2026), S.N.,
Dans la province montagneuse du Guizhou, en Chine, une initiative d'intelligence artificielle (IA) centrée sur l’humain est en train de remodeler le paysage éducatif. Assisté par l'IA générative, le projet d’IA Hongyan s’emploie à combler la fracture numérique en offrant un soutien aux enseignant·es des zones géographiques éloignées, où le principal obstacle à l’éducation n’est pas le manque d’accès à l'information, mais l’absence d'accompagnement personnalisé. L’IA n’a pas vocation à se substituer à l’éducateur·rice, c’est un moyen de renforcer la capacité de l’enseignant·e et le potentiel de l’élève. Lorsqu’un·e élève bloque sur un problème, l’outil ne lui fournit pas de solution, il entame un dialogue pour identifier sa difficulté. Le système est programmé pour refuser le piège de la réponse toute faite et inciter les enfants à réfléchir de manière autonome. https://courier.unesco.org/fr/articles/en-chine-un-outil-intelligent-pour-connecter-les-eleves-des-zones-rurales- [article]Suède : les promesses déçues du numérique à l’école - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2026 (01/04/2026), S.N.,
La Suède a été pionnière dans l’utilisation des écrans à l’école : les compétences numériques font partie du cursus national depuis 1994 et des programmes massifs de distribution d’ordinateurs portables ont été mis en place. Aujourd'hui, la Suède est en train de changer de cap. La politique du tout numérique, qui a souvent privilégié la technologie au détriment de la pédagogie, n’a pas tenu toutes ses promesses. Depuis 2024, le gouvernement suédois a recommencé à subventionner la fourniture de manuels scolaires. Pour la rentrée 2026, les écoles devront mettre des livres à disposition des élèves dans leurs bibliothèques et les téléphones portables seront interdits dans l'enceinte des établissements scolaires. https://courier.unesco.org/fr/articles/suede-les-promesses-decues-du-numerique-lecole- [article]Les études des langues n’ont pas dit leur dernier mot - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2026 (01/04/2026), S.N.,
À l’heure où les applications numériques peuvent traduire en direct une conversation, depuis les premiers logiciels de traduction jusqu'à l'intelligence artificielle (IA) capable d'imiter des voix, en passant par la traduction automatique neuronale, apprendre une langue étrangère peut apparaître comme un effort inutile. C’est ignorer que la communication humaine transmet bien plus qu’un simple ensemble de phrases, elle comporte des exigences interculturelles et des valeurs que l’IA seule ne peut satisfaire. https://courier.unesco.org/fr/articles/les-etudes-des-langues-nont-pas-dit-leur-dernier-mot- [article]Les langues autochtones africaines, angle mort de l’IA - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2026 (01/04/2026), S.N.,
Entraînées avec des contenus disponibles dans les langues dominantes, les technologies s’appuyant sur l'intelligence artificielle (IA) sont peu pertinentes vis-à-vis des langues autochtones africaines. Des initiatives voient le jour pour développer des outils numériques adaptés au contexte socio-culturel et aux besoins de communication des élèves dans différents pays d'Afrique. Lorsque les technologies alimentées par l’IA marginalisent les langues locales, elles affaiblissent les cadres socioculturels par lesquels les élèves interprètent le savoir. https://courier.unesco.org/fr/articles/les-langues-autochtones-africaines-angle-mort-de-lia- [article]Aux Émirats arabes unis, l’IA fait école - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2026 (01/04/2026), S.N.,
En 2025, les Émirats arabes unis ont rendu l’intelligence artificielle (IA) obligatoire dans l'enseignement, de la maternelle au secondaire, le pays devenant ainsi l’un des premiers au monde à intégrer cette technologie aux programmes scolaires. L’objectif n’est pas seulement d’apprendre à maîtriser cette technologie dès le plus jeune âge mais aussi de la remettre en question, en dotant les élèves de connaissances fondamentales sur une technologie en constante évolution. Le programme d’enseignement de l’IA vise à comprendre la logique qui sous-tend les données et les algorithmes, aborde l’utilisation des logiciels et la conception de projets numériques, mais s’étend aussi à la sensibilisation à l’éthique et à la consommation responsable. https://courier.unesco.org/fr/articles/aux-emirats-arabes-unis-lia-fait-ecole- [article]Les enseignants argentins partagés entre intérêt et inquiétude - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2026 (01/04/2026), S.N.,
En Argentine, une étude intitulée « Éducation et IA : risques et projections », réalisée en 2025 sur l'ensemble du système éducatif de la primaire à l’université, montre l’ambivalence des enseignant·es entre demande de formation et inquiétude vis-à-vis de l'intelligence artificielle (IA). Cette nouvelle technologie les a déjà contraint·es à modifier leurs pratiques d'enseignement et à développer une approche critique chez les élèves, qui ont tendance à l'utiliser sans discernement, ce qui nuit à la qualité de leur travail scolaire. https://courier.unesco.org/fr/articles/les-enseignants-argentins-partages-entre-interet-et-inquietudeExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 32671 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible ![]()
[article]La guerre en Iran : un revers à court terme pour la Chine mais après ? - In : ASIALYST, 6 mars 2026 (06/03/2026), 06/03/2026,
La Chine est le premier importateur de pétrole iranien au monde. La guerre livrée depuis le 28 février 2026 par les États-Unis et Israël contre l’Iran laisse la Chine en simple spectatrice et représente un revers économique et géopolitique potentiel. La Chine serait en droit de s’inquiéter des opérations conduites par les États-Unis à ses dépens : la capture du président vénézuélien Nicolás Maduro, partenaire historique de la Chine et fournisseur de pétrole, expulsion du canal de Panama dont la gestion lui a été brusquement retirée du fait des pressions états-uniennes et maintenant guerre en Iran, partenaire économique et géopolitique. Mais la Chine pourrait en retirer un gain à long terme, si les États-Unis s'enlisaient sur un théâtre iranien très risqué. https://asialyst.com/fr/2026/03/06/guerre-iran-revers-court-terme-chine-apres/
[article]
Titre : La guerre en Iran : un revers à court terme pour la Chine mais après ? Type de document : document électronique Auteurs : Pierre-Antoine DONNET Année de publication : 2026 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Commerce international ; Économie ; Géopolitique ; Guerre ; Pétrole ; Relation Est-Ouest ; Transport maritime
Thésaurus Géographique
Chine ; États-Unis ; IranRésumé : La Chine est le premier importateur de pétrole iranien au monde. La guerre livrée depuis le 28 février 2026 par les États-Unis et Israël contre l’Iran laisse la Chine en simple spectatrice et représente un revers économique et géopolitique potentiel. La Chine serait en droit de s’inquiéter des opérations conduites par les États-Unis à ses dépens : la capture du président vénézuélien Nicolás Maduro, partenaire historique de la Chine et fournisseur de pétrole, expulsion du canal de Panama dont la gestion lui a été brusquement retirée du fait des pressions états-uniennes et maintenant guerre en Iran, partenaire économique et géopolitique. Mais la Chine pourrait en retirer un gain à long terme, si les États-Unis s'enlisaient sur un théâtre iranien très risqué. En ligne : https://asialyst.com/fr/2026/03/06/guerre-iran-revers-court-terme-chine-apres/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87970
in ASIALYST > 06/03/2026 (6 mars 2026)[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 19756 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible [article]Navigating a Hegemonic Vacuum: Panama’s Diplomacy between U.S.–China Rivalry and Japan’s Public-Goods Approach - In : IDEAS. IDEES D'AMERIQUES, 2026/1 (01/03/2026), N°27,
Ce travail de recherche analyse la diplomatie du Panama depuis les années 1970, dans un contexte de variation de l’engagement étatsunien dans la zone du canal et de montée en puissance de la Chine, tout en évaluant l’approche japonaise des biens publics mondiaux comme alternative de stabilisation. La crise de la dette des années 1980, l’échec du second projet de canal puis la reconstruction des années 1990 ont révélé la fragilité institutionnelle de cette zone de transit, soumise à des logiques contrastées : impérialisme des États-Unis, entrisme chinois et soutien institutionnel japonais. Depuis l'an 2000, la Chine a renforcé sa présence au Panama via des investissements massifs, défiant les réponses sécuritaires états-uniennes, tandis que le Japon a maintenu son aide au développement du canal. Aujourd’hui, la diplomatie panaméenne oscille entre trois logiques imposées par les trois protagonistes : les États-Unis coercitifs, la Chine expansionniste et le Japon axé sur la protection des institutions. https://journals.openedition.org/ideas/24080#article-24080
Permalink[article]Comprendre le chaos du monde KABIR, Marmar ; ACHKAR, Gilbert - In : LE MONDE DIPLOMATIQUE, février 2026 (01/02/2026), N°863, P. 11-17
Les articles de ce dossier tentent d'éclairer les sombres perspectives d'un avenir où les commentateurs pessimistes détectent les prémices d'un troisième conflit mondial. Le désordre s'enracine dans l'enlisement de la guerre en Ukraine, le conflit au Moyen-Orient, la politique extérieure du président Trump qui ne respecte pas le droit international pour maintenir l'hégémonie américaine au mépris du droit des peuples.
PermalinkN°57 - janvier 2026 - Mercuria au Brésil : une forêt à vendre (Bulletin de PUBLIC EYE) / Karine PFENNIGER
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[article]Le Venezuela : un gros caillou dans la chaussure de Xi Jinping - In : ASIALYST, 9 janvier 2026 (09/01/2026), 09/01/2026,
La capture par les États-Unis du président vénézuélien Nicolás Maduro le 3 janvier 2026 porte un coup dur à la Chine, pour laquelle le Venezuela est un allié majeur en Amérique latine, tant sur le plan économique que géopolitique, où le gouvernement chinois a lourdement investi afin de consolider son emprise croissante sur le continent sud-américain. L’humiliation est d’autant plus cuisante pour Pékin que le succès américain illustre également un échec majeur des services de renseignement de la République populaire de Chine qui ne savaient rien des préparatifs. À plus long terme, l’aventure est également risquée pour le président Donald Trump, que Pékin ne manquera pas de diaboliser pour dénoncer un nouvel impérialisme états-unien. https://asialyst.com/fr/2026/01/09/venezuela-gros-caillou-chaussure-xi-jinping/
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[article]Comment les États autoritaires orientent les débats pour saper nos démocraties - In : THE CONVERSATION, 5 janvier 2026 (05/01/2026), 05/01/2026,
Les États autoritaires, tels que la Chine et la Russie, critiquent l’ordre international fondé sur des règles libérales et des normes politiques, qui a émergé après la Seconde Guerre mondiale. Elles considèrent cet ordre comme "occidentalocentré" et font tout pour remodeler l’ordre mondial à leur avantage, en essayant d'attirer les pays du Sud global dans une lutte Nord-Sud et Est-Ouest. Au-delà des "fake news", ces États autoritaires utilisent une stratégie subtile pour discréditer les démocraties, en manipulant l’information et les débats politiques. Les réseaux sociaux et les médias en ligne sont utilisés pour exagérer les difficultés des régimes démocratiques, afin de nourrir la colère des populations, de faire monter les extrêmes, d’influencer les élections et de semer la confusion en période de crise. https://theconversation.com/comment-les-etats-autoritaires-orientent-les-debats-pour-saper-nos-democraties-272214
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[article]La Chine accuse la « colonisation des esprits » par les États-Unis pour séduire le Sud global - In : ASIALYST, 22 décembre 2025 (22/12/2025), 22/12/2025,
"La colonisation des esprits est une pierre angulaire de la stratégie des États-Unis en matière de politique étrangère", ainsi s’ouvre un rapport publié en septembre 2025 par l’institut Xinhua, think tank affilié à l’agence de presse d’État chinoise, qui confirme la conception chinoise des États-Unis comme menace existentielle permanente pour les pays du Sud global. Intitulé "Colonisation de l’Esprit – les moyens, origines et périls internationaux de la guerre cognitive des États-Unis", ce texte a été présenté à Kunming, lors du Forum des médias et des think tanks du Sud global 2025. https://asialyst.com/fr/2025/12/22/chine-accuse-colonisation-esprit-etats-unis-seduire-sud-global/
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[article]Guinea’s bet on iron ore - In : AFRICA IS A COUNTRY, December 8, 2025 (08/12/2025), 08/12/2025,
Un méga-projet d'extraction de minerai de fer de 20 milliards de dollars, conclu avec des investisseurs chinois à Simandou, village situé aux frontières avec le Libéria et la Côte d’Ivoire, remodèle l’économie et la politique de la Guinée. Il s'accompagne de la construction d'un chemin de fer de 650 km et d'un port maritime pour exporter le minerai vers la Chine. Alors que d'énormes moyens financiers sont mis à disposition de ce projet pharaonique, les communautés locales de Simandou vivent dans une extrême pauvreté, sans accès à l’eau, à l’électricité ou aux services de base. https://africasacountry.com/2025/12/the-bet-on-the-ore-mine
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[article]Trump’s beef with Nigeria - In : AFRICA IS A COUNTRY, November 28, 2025 (28/11/2025), 28/11/2025,
Les menaces de Trump d’action militaire contre le Nigeria ne concernent pas le supposé génocide de la minorité chrétienne dans le pays, mais sont liées à l'extractivisme des terres rares et à la lutte sino-américaine pour contrôler les minerais en Afrique. En effet, le Nigeria dispose d’énormes réserves de lithium, de cobalt, de nickel et d’autres terres rares, nécessaires à l'industrie des nouvelles technologies. Face au pillage des ressources minérales et à l’influence économique croissante de la Chine qui investit massivement en Afrique, le Nigeria représente une source d'approvisionnement essentielle pour les États-Unis, dans la géopolitique du commerce des terres rares. https://africasacountry.com/2025/11/trumps-beef-with-nigeria
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[article]Pourquoi les labels « bio » ne se valent pas d’un pays à l’autre - In : THE CONVERSATION, 16 octobre 2025 (16/10/2025), 16/10/2025,
Les réalités qui se cachent derrière le label "bio" divergent au niveau mondial. Alors que les normes sont strictes dans l'Union européenne, elles sont plus souples en Amérique du Nord. Quant aux pays émergents, la qualité des contrôles est inégale d'un pays à l'autre. L'article propose un tour d'horizon des labels bio dans différentes régions du monde, afin d'éclairer les choix de consommation et de lutter contre la défiance alimentaire. https://theconversation.com/pourquoi-les-labels-bio-ne-se-valent-pas-dun-pays-a-lautre-267037?utm_source=firefox-newtab-fr-fr
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[article]La répression de la dissidence reste une priorité du régime en Chine - In : ASIALYST, 3 octobre 2025 (03/10/2025), 03/10/2025,
La chasse impitoyable à toute forme de dissidence ou de déviance idéologique demeure l’une des priorités du régime chinois (enlèvements et emprisonnements abusifs des opposant·es, répression des manifestations en faveur de la culture tibétaine, censure des arts jugés non orthodoxes, violation des droits humains et de la liberté d'expression, etc.). Celles et ceux qui dérangent sont systématiquement châtié·es, alors que le pouvoir absolu incarné le président Xi Jinping devrait s'estimer assez fort pour faire fi d’expressions non conformes à l’idéologie communiste, qui ne représentent guère de danger pour la stabilité du régime chinois. https://asialyst.com/fr/2025/10/03/repression-dissidence-reste-priorite-regime-chine/
Permalink[article]En Chine, la porte Yongdingmen ressuscitée - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, octobre-décembre 2025 (02/10/2025), S.N.,
Démolie en 1957 pour répondre aux besoins de développement urbain de l'époque à Beijing, la tour de la porte Yongdingmen a été reconstruite en 2004. Vingt ans plus tard, cet édifice emblématique a été inscrit sur la Liste du patrimoine mondial de l'UNESCO, comme élément constitutif de l’Axe central de Beijing, qui comprend d’anciens palais et des jardins impériaux, ainsi que des édifices cérémoniels datant du XIIIe siècle. Par sa valeur historique et culturelle, la porte de Yongdingmen, même reconstruite, a acquis une dimension mondiale, ce qui lui a permis de prétendre au label de patrimoine mondial de l'UNESCO. https://courier.unesco.org/fr/articles/en-chine-la-porte-yongdingmen-ressuscitee
PermalinkS.N. - octobre-décembre 2025 - Reconstruction : réconcilier le passé et l’avenir (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Audrey AZOULAY
Permalink[article]Nouvelle géopolitique de l'Afrique - In : ALTERNATIVES SUD, 3e trimestre 2025 (01/10/2025), VOL. 32-2025/3, 172 P.
L'histoire des relations entre l'Afrique et le monde semble s'être accélérée au début des années 2020. Trois développements récents illustrent ce qui s'apparente à une "désoccidentalisation géopolitique" du continent. Le premier et le plus spectaculaire est l'éviction sécuritaire et diplomatique de la France du Sahel, sous la pression des juntes militaires au Mali (2022), au Burkina Faso (2023) et au Niger (2024) où les dirigeants nationalistes ont rompu avec Paris pour s'allier à la Russie. Un autre épisode du recul de l'influence occidentale sur l'Afrique s'est joué à New York en mars 2022, lorsque dix-sept nations africaines ont refusé de condamner l'invasion russe de l'Ukraine, aux Nations Unies. Enfin, en 2023, au sommet annuel des BRICS, plusieurs États, dont l’Égypte et l’Éthiopie ont manifesté l'intention d'adhérer à cette alliance dominée par la Chine et la Russie. Ce dossier est consacré aux ressorts de ces reconfigurations, dans le contexte des mutations du système international.
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[article]La désinformation, l’arme de destruction massive de Pékin à Taïwan - In : ASIALYST, 19 septembre 2025 (19/09/2025), 19/09/2025,
L’une des armes les plus redoutables dont dispose la Chine contre Taïwan est la désinformation, grâce à des techniques de plus en plus sophistiquées telles que l'intelligence artificielle (IA), qui permet de cloner des personnages et de modifier leurs propos pour salir leur réputation. La Chine diffuse également des "fake news" de manière massive sur les réseaux sociaux et les plateformes numériques, ainsi que des clips vidéos au contenu détourné. La désinformation d'État est difficile à endiguer, l’objectif chinois étant de semer la confusion dans l’opinion publique taïwanaise, afin de saboter les fondements de la démocratie. https://asialyst.com/fr/2025/09/19/desinformation-arme-destruction-massive-pekin-taiwan/
Permalink[article]The specter of Bandung - In : AFRICA IS A COUNTRY, July 18, 2025 (18/07/2025), 18/07/2025,
Lors de la réunion des BRICS en Russie en juin 2024, le ministre des Affaires étrangères sud-africain Naledi Pandor a insisté sur l'extension nécessaire du dialogue avec les pays africains et la création d'un espace pour l'expression des voix du Sud global. En creux, ces circonvolutions verbales illustrent la distance que les BRICS envisagent de maintenir avec les mécanismes de soutien à l'Afrique et interrogent sur leur position par rapport à l'esprit de la Conférence de Bandung de 1955 concernant la solidarité des pays du Sud. En 2024, l'extension des BRICS à l'Iran, l'Égypte, l'Éthiopie, l'Indonésie et aux Émirats arabes unis a été considérée comme une revitalisation de l'identité de ce "bloc du Sud" aux intérêts divergents. https://africasacountry.com/2025/07/the-specter-of-bandung
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[article]« L’immigration est une composante centrale de la société française »
- In :
THE CONVERSATION,
21 mai 2026 (21/05/2026),
21/05/2026,


[article]La guerre en Iran : un revers à court terme pour la Chine mais après ?
- In :
ASIALYST,
6 mars 2026 (06/03/2026),
06/03/2026,
[article]Le Venezuela : un gros caillou dans la chaussure de Xi Jinping
- In :
ASIALYST,
9 janvier 2026 (09/01/2026),
09/01/2026,
[article]Comment les États autoritaires orientent les débats pour saper nos démocraties
- In :
THE CONVERSATION,
5 janvier 2026 (05/01/2026),
05/01/2026,
[article]La Chine accuse la « colonisation des esprits » par les États-Unis pour séduire le Sud global
- In :
ASIALYST,
22 décembre 2025 (22/12/2025),
22/12/2025,
[article]Guinea’s bet on iron ore
- In :
AFRICA IS A COUNTRY,
December 8, 2025 (08/12/2025),
08/12/2025,
[article]Trump’s beef with Nigeria
- In :
AFRICA IS A COUNTRY,
November 28, 2025 (28/11/2025),
28/11/2025,
[article]Pourquoi les labels « bio » ne se valent pas d’un pays à l’autre
- In :
THE CONVERSATION,
16 octobre 2025 (16/10/2025),
16/10/2025,
[article]La répression de la dissidence reste une priorité du régime en Chine
- In :
ASIALYST,
3 octobre 2025 (03/10/2025),
03/10/2025,
[article]La désinformation, l’arme de destruction massive de Pékin à Taïwan
- In :
ASIALYST,
19 septembre 2025 (19/09/2025),
19/09/2025,

