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[texte imprimé]14 cartes pour apprendre à vivre ensemble BOUBAULT, Guy, BALTZER, Pascal - MONTARGIS : NON VIOLENCE ACTUALITES (NVA), 2004, 16 fiches A4 coul.
Chaque fiche représente l'acquisition d'une qualité relationnelle utile à la vie en société ("j'apprends à écouter l'autre", "j'apprends à coopérer" ou encore "j'apprends à perdre sans haine", etc.). Ces fiches servent de support pédagogique aux enseignants, pour réfléchir avec leurs élèves aux qualités à développer pour mieux vivre ensemble. Elles permettent d'identifier les situations et problèmes, auxquels les enfants peuvent être confrontés, et les amener à discuter des solutions pour y remédier.

Titre : 14 cartes pour apprendre à vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy BOUBAULT ; Pascal BALTZER, Illustrateur Editeur : MONTARGIS : NON VIOLENCE ACTUALITES (NVA) Année de publication : 2004 Importance : 16 fiches A4 coul. Note générale : 16 fiches semi-cartonnées : 1 fiche de couverture, 14 fiches pratiques, 1 fiche explicative. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique SYSTÈMES DE VALEURS ; Société ; Éducation ; Éducation à la paix ; Non-violence ; Élève Résumé : Chaque fiche représente l'acquisition d'une qualité relationnelle utile à la vie en société ("j'apprends à écouter l'autre", "j'apprends à coopérer" ou encore "j'apprends à perdre sans haine", etc.). Ces fiches servent de support pédagogique aux enseignants, pour réfléchir avec leurs élèves aux qualités à développer pour mieux vivre ensemble. Elles permettent d'identifier les situations et problèmes, auxquels les enfants peuvent être confrontés, et les amener à discuter des solutions pour y remédier. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64361

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
43091	14.7 CRN	autres textes imprimés	25 - RECIDEV (Besançon)	Disponible

[texte imprimé]Pratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu BAYADA, Bernadette, BOUBAULT, Guy - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 2004/11, 253 P.
La culture de la violence est tenace, au point que l’ONU a fixé comme objectif pour la décennie 2001-2010 "la promotion d’une culture de la paix et de la non-violence”, notamment dans les structures d’éducation des enfants et des jeunes. Dans cet ouvrage, les auteurs démontrent qu’il est possible de mettre en place des programmes, de développer des outils et de proposer des formations qui favorisent la prévention de la violence et l’apprentissage de la gestion des conflits. De nombreuses initiatives pédagogiques sont présentées, en milieux scolaires et extra-scolaires, qui enseignent aux élèves les comportements respectueux, les principes de la communication ou encore la gestion des relations conflictuelles. Des programmes scolaires d’éducation à la citoyenneté sont expérimentés, avec des résultats encourageants sur l’ambiance de la classe et sur les processus d'apprentissage. L'expression des émotions, l'affirmation de soi, la communication non-violente et la gestion constructive des conflits constituent la base de l'acquisition du savoir-être des futurs citoyens.
https://docs.eclm.fr/pdf_livre/242PratiquesDEducationNonViolente.pdf

Titre : Pratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette BAYADA, Coordinateur ; Guy BOUBAULT, Coordinateur Editeur : PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM) Année de publication : 2004/11 Importance : 253 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84377-093-7 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique PAIX ; Citoyenneté ; Conflit ; Éducation à la paix ; Enfant ; Enseignement ; Jeunesse ; Non-violence ; Pédagogie ; Système éducatif ; Violence Thésaurus Bioforce Savoir-être Résumé : La culture de la violence est tenace, au point que l’ONU a fixé comme objectif pour la décennie 2001-2010 "la promotion d’une culture de la paix et de la non-violence”, notamment dans les structures d’éducation des enfants et des jeunes. Dans cet ouvrage, les auteurs démontrent qu’il est possible de mettre en place des programmes, de développer des outils et de proposer des formations qui favorisent la prévention de la violence et l’apprentissage de la gestion des conflits. De nombreuses initiatives pédagogiques sont présentées, en milieux scolaires et extra-scolaires, qui enseignent aux élèves les comportements respectueux, les principes de la communication ou encore la gestion des relations conflictuelles. Des programmes scolaires d’éducation à la citoyenneté sont expérimentés, avec des résultats encourageants sur l’ambiance de la classe et sur les processus d'apprentissage. L'expression des émotions, l'affirmation de soi, la communication non-violente et la gestion constructive des conflits constituent la base de l'acquisition du savoir-être des futurs citoyens. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur En ligne : https://docs.eclm.fr/pdf_livre/242PratiquesDEducationNonViolente.pdf Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54449

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
42404	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible
1063-1	BIOF CULT 1.110	autres textes imprimés	69 - BIOFORCE (Vénissieux)	Exclu du prêt

[texte imprimé]Conflit, mettre hors-jeu la violence BAYADA, Bernadette, BISOT, Anne-Catherine ; BOUBAULT, Guy - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1999, 142 P.
"Promouvoir une culture de la non-violence, c'est promouvoir une autre culture du conflit". A partir de nombreuses expériences et analyses, cet ouvrage propose une approche non-violente de résolution des conflits. Il s'agit d'inciter des protagonistes à "chercher ensemble une solution". Après un rappel sur la notion de conflit, les auteurs apportent une série d'outils de réflexion et d'expérimentation, destinée à l'école, au milieu familial, au centre social ou à l'association de quartier. Au-delà, ces outils peuvent intéresser les entreprises et les États.

Titre : Conflit, mettre hors-jeu la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette BAYADA, Coordinateur ; Anne-Catherine BISOT, Coordinateur ; Guy BOUBAULT, Coordinateur Mention d'édition : 2e édition Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 1999 Importance : 142 P. Présentation : fig. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-344-0 Note générale : Bibliographie, schémas. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique France Thésaurus Thématique PAIX ; Citoyenneté ; Conflit ; Éducation à la paix ; Formation ; Matériel pédagogique ; Non-violence ; Violence ; Étude de cas Résumé : "Promouvoir une culture de la non-violence, c'est promouvoir une autre culture du conflit". A partir de nombreuses expériences et analyses, cet ouvrage propose une approche non-violente de résolution des conflits. Il s'agit d'inciter des protagonistes à "chercher ensemble une solution". Après un rappel sur la notion de conflit, les auteurs apportent une série d'outils de réflexion et d'expérimentation, destinée à l'école, au milieu familial, au centre social ou à l'association de quartier. Au-delà, ces outils peuvent intéresser les entreprises et les États. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24441

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
25205	370 BAY	autres textes imprimés	69 - BU HDL (Lyon)	Disponible

[texte imprimé]La médiation BAILLY, Yvette, BAZIER, François ; BOUBAULT, Guy - MONTARGIS : NON VIOLENCE ACTUALITES (NVA), 1993, 89 P.
Le conflit fait partie de la vie. On le résout le plus souvent par le dialogue et la négociation mais il peut aussi dégénérer en violence, exclusion et rupture. L'aide extérieure que représente la médiation peut se révéler très utile dans ce genre de situation. La médiation s'exerce dans de nombreux domaines : des rapports interpersonnels aux relations internationales en passant par les problèmes de société. En faisant valoir le respect mutuel, la médiation développe une justice compatible avec la solidarité et la réconciliation. Cet ouvrage donne des exemples d'application de cette méthode.

Titre : La médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette BAILLY, Coordinateur ; François BAZIER, Coordinateur ; Guy BOUBAULT, Coordinateur Editeur : MONTARGIS : NON VIOLENCE ACTUALITES (NVA) Année de publication : 1993 Collection : LES DOSSIERS DE NVA, ISSN 0993-7242 Importance : 89 P. Note générale : Edité avec le soutien de la Fondation de France. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique CULTURE ; Médiation ; Éducation à la paix ; Non-violence ; Formation ; Conflit social Résumé : Le conflit fait partie de la vie. On le résout le plus souvent par le dialogue et la négociation mais il peut aussi dégénérer en violence, exclusion et rupture. L'aide extérieure que représente la médiation peut se révéler très utile dans ce genre de situation. La médiation s'exerce dans de nombreux domaines : des rapports interpersonnels aux relations internationales en passant par les problèmes de société. En faisant valoir le respect mutuel, la médiation développe une justice compatible avec la solidarité et la réconciliation. Cet ouvrage donne des exemples d'application de cette méthode. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21174

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
23047	CM G/804	autres textes imprimés	34 - CDTM (Montpellier)	Disponible

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