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[vidéo]Les petits écoliers - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 1996, 23 mn.
Mark, petit Néerlandais, Jans et Luisa, qui est péruvienne, nous guident dans leur école primaire qui privilégie l'enseignement individualisé, l'entraide... assez éloignée des usages en école traditionnelle. Luisa ne peut être scolarisée qu'à mi-temps, faute de place. Vues sur les cours, les horaires, la restauration, les récréations. Ici comme là-bas, les enfants qui doivent apprendre dans une langue qui n'est pas la leur (immigré aux Pays-Bas, Indiens au Pérou) rencontrent des problèmes.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
[texte imprimé]Pérou : Destination bidonvilles RODRIGO, Jean-Michel, PERDEREAU, Hélène - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 1992, 60 P.
Au Pérou, de nombreuses personnes vivent dans une extrême pauvreté, qu'il s'agisse des derniers descendants des Incas dans la région de Cuzco ou des habitants de Villa el Salvador, le plus grand bidonville de Lima, la capitale. Pourtant, ce lieu grouille de vie (création de radios, centres de communication, activités collectives), et les gens sont pleins d'astuce et de débrouillardise pour survivre malgré la crise économique.
Cet ouvrage traite de l'importance des transports modernes dans la structuration de l'espace, sans oublier l'impact de la crise de l'énergie. Toutefois, si un équilibre est atteint, pourquoi le modifier par une urbanisation promue par les transports modernes : la croissance pour quoi faire ? Les gouvernements fondent des espoirs sur la promotion des ports, voies ferrées, routes... mais les milieux sont fragiles et il faut avec nuances et prudence sélectionner les mesures à prendre dans les pays tropicaux en voie de développement.
