Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (2)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[texte imprimé]Culture, cultures : quelle(s) pédagogie(s) de l'interculturel ? BIER, Bernard, FOURNIER, Clélia - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2009/06, 128 P.
Dans un contexte de fragmentation sociale, 2008 fut proclamée par l'Union européenne "Année européenne du dialogue interculturel". Dans cette perspective, le séminaire aborde différentes problématiques : comment reconnaître la diversité des productions et des pratiques culturelles ? Comment croiser les savoirs ? Comment prendre en compte les identités culturelles sans s'enfermer dans l'essentialisation des cultures ? Comment reconnaître les dynamiques d'individuation culturelle sans faire de "bricolage identitaire" ? Comment concilier diversité culturelle et "vivre ensemble" ? Comment construire un apprentissage interculturel inventif ? Comment mettre en œuvre une pédagogie de la citoyenneté ?
https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/ca24-25.pdf
[texte imprimé]Education et citoyenneté BIER, Bernard, LE BRETON, Joce - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2007, 119 P.
Ce cahier mutualise, à l'aide d'entretiens et de retours d'expériences, les réflexions et pratiques des écoles, associations, accueils de mineurs, collectivités territoriales, autour de l'éducation à la citoyenneté. Difficultés, différences d'approche, mais aussi convergences, créent le débat et dégagent des pistes d'action autour des thématiques suivantes : rapport aux savoirs et aux apprentissages, socialisation et civilité, rapport aux droits, exercice de la citoyenneté, rapport à la culture et à l'histoire, rapport au corps.
