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[texte imprimé]L'observation participante dans les situations interculturelles HESS, Rémi, WEIGAND, Gabriele - PARIS : ANTHROPOS, 2006, 278 P.
"Depuis vingt-cinq ans, à l'Office franco-allemand pour la jeunesse, des recherches sur l'école, la formation des enseignants, des animateurs, des éducateurs se sont développées en s'appuyant sur l'observation participante. Les auteurs de ces recherches réfléchissent ensemble à cette technique, très productive en sciences humaines. Quel rôle le chercheur participant peut-il assumer sur le terrain ?" (Résumé de l'auteur).
[texte imprimé]Complexité des cultures et de l'interculturel DEMORGON, Jacques, COLIN, Lucette - PARIS : ANTHROPOS, 2004/05, 336 P.
L'auteur présente une vue géo-historique claire des cultures selon leurs particularités, leurs singularité et leurs généralités, pour qui voudrait comprendre ce qui fait l'humain, dans quoi on peut l'enfermer, dans quoi il peut s'enfermer et surtout comment aborder le sujet de façon exhaustive et scientifique. Les travaux fondamentaux de l'auteur font découvrir "l'adaptation antagoniste" comme antidote fondamental de toute pensée unique.
L'OFAJ, Office franco-allemand pour la Jeunesse, a créé en 1974 le Bureau de la recherche et de la formation. Son objectif était de donner une dimension scientifique à la recherche interculturelle en s'appuyant en particulier sur l'expérience des échanges de jeunes entre la France et l'Allemagne. Cet ouvrage rapporte 24 années de travail de chercheurs et de praticiens des échanges interculturels.
Les sciences de l'éducation sont une discipline universitaire qui a pris en Europe une importance assez considérable dans les sciences sociales. Elles existent parfois depuis longtemps, notamment dans les pays anglo-saxons. Elles existent depuis 30 ans en France et vont bientôt fêter leur second centenaire en Allemagne. Par contre elles sont plus récentes dans les pays latins. Elles sont une ressource, dans leur exigence de réflexivité, pour les éducateurs et les enseignants. Cet ouvrage rend compte du moment d'apparition de cette discipline en France, compare les traditions françaises et allemandes, présente un département français, celui de Paris VIII.
