Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (8)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheN°64 - juin 2017 - Ces morts qui existent (Bulletin de RHIZOME)
[texte imprimé]Commun : essai sur la révolution au XXIe siècle DARDOT, Pierre, LAVAL, Christian - PARIS : LA DECOUVERTE, 2015, 593 P.
Cet ouvrage présente une synthèse sur le principe du "commun", au fondement des nombreux mouvements qui s’élèvent contre une appropriation jugée illégitime des ressources : ressources naturelles, espaces, services publics, connaissances, réseaux de communication, etc. Selon les auteurs, il s’agit, d’une part, de présenter un état des lieux des pratiques et de la réflexion sur les communs, au croisement de diverses disciplines : sociologie, économie, droit, anthropologie et philosophie ; d'autre part, les auteurs entendent développer une théorie originale de ce concept, en le concevant comme un principe politique à partir duquel orienter les actions de transformation sociale à venir.
[texte imprimé]L'Appel des appels GORI, Roland, CASSIN, Barbara ; LAVAL, Christian - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2009, 383 P.
Pour s'opposer à la transformation de l’État en entreprise, au saccage des services publics et à la destruction des valeurs de solidarité humaine, de liberté intellectuelle et de justice sociale, les auteur·es appellent au rassemblement des forces sociales et culturelles, le seul moyen de résister efficacement à la destruction systémique et volontaire, par les autorités françaises, de tout ce qui tisse le lien social.
[texte imprimé]Enseigner l'entreprise LAVAL, Christian, TASSI, Régine - PARIS : SYLLEPSE, 2005, 141 P.
Cet ouvrage rend compte des deuxièmes "Rencontres nationales sur l'enseignement de l'économie" consacrées à : "la formation des citoyens et le monde de l'entreprise". Les participants défendent la nécessité, dans la transmission d'une culture économique, sociale et politique incluant l'étude de l'entreprise, d'un enseignement scientifique pluridisciplinaire développant l'esprit critique. Face aux nouveaux dogmatismes et aux stratégies publicitaires qui remettent en cause le sens de la laïcité scolaire, ils témoignent d'une résistance aux tentatives d'inculcation de "l'esprit d'entreprise".
[texte imprimé]L'économie est l'affaire de tous : quelle formation des citoyens ? LAVAL, Christian, TASSI, Régine - PARIS : SYLLEPSE, 2004/01, 141 P.
En juin 2000, des étudiants des Ecoles normales supérieures de Cachan et de l'université Paris I contestent les cursus d'économie dans l'enseignement supérieur. Lettre ouverte, tracts, pétitions : un mouvement est lancé... Cet ouvrage est le compte rendu fidèle du colloque sur l'enseignement de l'économie, organisé par l'Institut de recherche de la FSU et Attac en avril 2003.
[texte imprimé]L'Ecole n'est pas une entreprise : le néo-libéralisme à l'assaut de l'enseignement public LAVAL, Christian, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2003, 335 P.
"L'école est soumise à des pressions considérables pour qu'elle se conforme aux commandements du néo-libéralisme. La compétition économique mondiale devient un impératif majeur auquel toute institution doit se soumettre et le système éducatif n'y échappe pas. L'école est menacée de se réduire à la formation "du capital humain" nécessaire aux entreprises. En s'appuyant sur une enquête, l'auteur montre comment les "recommandations" de l'OCDE, de la Banque mondiale, de l'OMC, de l'Union européenne ont été appliquées depuis vingt ans par la France. Elle ont eu pour conséquence une professionnalisation plus poussée des études et une décentralisation qui n'a rien à voir avec la démocratie promise, ouvrant la voie à une mondialisation des savoirs. Les acteurs de l'école doivent désormais faire face à une débat crucial qui engage le modèle de civilisation que nous voulons". (D'après le résumé de l'éditeur).
[texte imprimé]Le nouvel ordre éducatif mondial : OMC, Banque mondiale, OCDE, Commission européenne LAVAL, Christian, WEBER, Louis ; Institut de Recherches de la FSU - LES LILAS : NOUVEAUX REGARDS, 2002, 143 P.
Les organisations internationales telles que l'OMC, la Banque mondiale, l'OCDE et la Commission européenne sont aujourd'hui à l'origine des politiques nationales d'éducation. Elles considèrent de plus en plus l'éducation et la formation comme avant tout des instruments au service de l'économie et non plus comme un droit humain fondamental. Les auteurs déplorent ce nouvel ordre éducatif mondial qui prône une véritable mondialisation libérale de l'éducation, faite souvent au détriment des individus.
RHIZOME
