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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[texte imprimé]Une seule Humanité, des responsabilités partagées ONU (Organisation des Nations Unies), - NEW YORK (ETATS UNIS) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES (ONU), 2016/02, 76 P.
Ce rapport du Secrétaire-Général des Nations Unies a été rédigé en vue du Sommet Humanitaire Mondial qui aura lieu en mai 2016 à Istanbul. Menées depuis trois ans en préparation de ce sommet, les nombreuses consultations ont fait ressortir un profond désir de changement aussi bien de la part des populations affectées que de la part des travailleurs humanitaires. Pour le Secrétaire-Général, le thème central du Sommet doit être le partage des responsabilités et le renforcement des solidarités. Les Etats, les organisations internationales, le secteur privé, la société civile doivent réaffirmer leurs engagements et leurs responsabilités dans les domaines suivant : la mise en place de politiques durables pour prévenir et mettre fin aux conflits ; la défense et le respect des normes internationales qui protègent l’humanité ; la prise en compte de chaque individu en situation de guerre, catastrophe, vulnérabilités et risques; le changement de vie des populations, en s’engageant à atteindre les Objectifs du développement durable pour réduire la pauvreté ; l’investissement au niveau politique, institutionnel et financier en renforçant par exemple les capacités des systèmes nationaux, les acteurs locaux. Chacun de ces cinq thèmes est détaillé par des recommandations précises.
https://documents-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N16/025/69/PDF/N1602569.pdf?OpenElement
Ce rapport est le résultat de sept mois de travail de neuf experts indépendants chargés par le secrétaire général des Nations Unies de trouver des solutions pour combler le fossé qui ne cesse de se creuser entre les besoins humanitaires et les fonds disponibles. Le rapport s’articule autour de l’idée d’une « grande négociation », qui établirait de meilleurs modes de collaborations entre les bailleurs de fonds, les agences des Nations Unies et les autres parties prenantes du monde de l’humanitaire. Les recommandations mettent l’accent sur la nécessité d’un dialogue plus soutenu avec les acteurs locaux et nationaux et sur le besoin d’alléger la bureaucratie et de réduire les inefficacités pour limiter les coûts. Elles préconisent aussi de rapprocher les milieux de l’humanitaire et du développement et de mettre davantage l’accent sur la prévention des crises et la réduction des risques de catastrophe.
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/%5BHLP%20Report%5D%20Too%20important%20to%20fail%E2%80%94addressing%20the%20humanitarian%20financing%20gap.pdf
Cet ouvrage officiel des Nations Unies vise à rappeler aux autorités congolaises que les personnes arrêtées ont des droits et que ceux-ci doivent être respectés en République démocratique du Congo, comme dans tous les pays.
https://monusco.unmissions.org/sites/default/files/old_dnn/Guide%20Droits%20de%20la%20personne%20arretee.pdf
Le contexte de la réforme des Nations Unies se veut prospère à l'application des principes d'égalité entre les femmes et les hommes. Pour mettre en place l'équité entre les genres, des groupes venant de 30 pays différents se sont réunis pour discuter des droits de la femme dans le monde et trouver des programmes à mettre en place dans l'agenda onusien.
https://www.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/guide_gender_eng.pdf
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique ABC : L’enseignement des droits de l’homme ONU (Organisation des Nations Unies), - NEW YORK (ETATS UNIS) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES (ONU), 2004, 58 P.
Comment enseigner les droits de l’homme aux jeunes ? Ce document y répond de façon complète. Il propose des références et des entrées pour tous niveaux scolaires, ainsi que des activités pédagogiques. Les textes de référence sont également cités.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/Publications/ABCChapter1fr.pdf
Ce document fournit un grand nombre de propositions d'animations autour des droits de l'homme, selon l'âge des enfants. Il propose aussi le texte des Conventions relative aux droits de l'homme et de l'enfant.
[texte imprimé]Handbook for the 1979 Convention on long-range Transboundary air pollution and its protocols ONU (Organisation des Nations Unies), - NEW YORK (ETATS UNIS) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES (ONU), 2004, 341 P.
La Convention sur la pollution atmosphérique transfrontière, adoptée il y a 25 ans, est la plus ancienne des conventions de la Communauté européenne sur l'environnement. Ce manuel rassemble tous les documents légaux et des déclarations ministérielles faites au moment de l'adoption de protocoles, ainsi que d'importantes décisions prises par la Convention de l'Organe exécutif. Il fournit également des informations sur la structure de la Convention et de l'état de la ratification de ses protocoles, ainsi que les listes des partis et des signataires de la Convention.
Des anthropologues spécialistes du VIH/SIDA ont mis l'accent sur la discrimination et la stigmatisation des personnes vivant avec le VIH. Les intervenants font apparaître les conceptions socioculturelles (sexualité, santé, mort) à l'origine de la discrimination des individus, de la domination et des inégalités sociales (entre sexes, entre groupes ethniques) amenant ces personnes à l'exclusion. Les personnes vivant avec le VIH sont exclues de certains espaces (hôpital, travail, village, lieu de culte) et privées de leurs droits fondamentaux.
Recueil de textes internationaux garantissant les droits de l'homme dans tous les domaines : social, culturel, politique...
L'aube du XXIe siècle a permis aux grands diplomates et politiques de la sphère des Nations Unies d'imaginer ce que pourrait donner le futur. Un futur où la mondialisation ne serait pas perçue par les pays en voie de développement comme un péril mais plutôt comme une opportunité. L'éradication de la pauvreté, des conflits et l'application d'une vraie justice s'inscrit dans les priorités d'une bonne coopération internationale.
Ce document fournit en premier lieu des renseignements statistiques sur la scolarisation des filles. Il rappelle ensuite les engagements pris par les gouvernements et par les principales organisations depuis 1996. Enfin, il dresse un état chiffré des progrès réalisés, en particulier dans certains pays.
La "petite fille" était l'un des douze domaines de préoccupation retenus dans la plate-forme africaine de Dakar pour les femmes. Le document énumère les objectifs et les actions recommandés par cette conférence, ainsi que les engagements pris par les gouvernements et les principales organisations. Un chapitre évalue les progrès réalisés en matière d'éducation, de scolarisation, de protection juridique et de droits. Le rapport se conclut par la présentation des améliorations possibles.
Dans le contexte actuel de profonde mutation de la société africaine (aggravation de la crise économique, urbanisation rapide, désordres civils, conflits armés, désintégration des système traditionnels de solidarité, etc.), tout le monde s'accorde à dire que la femme a un rôle vital dans la structure familiale, et par conséquent dans la société. Mais malgré cette reconnaissance, son statut reste précaire. A travers les engagements pris par les organisations internationales, régionales et les gouvernements, le statut de la femme tend à s'améliorer même si les contraintes de pauvreté et de forte fécondité restent difficile à surmonter pour l'établissement d'un statut égalitaire.
Ce livre publié à l'occasion du cinquantième anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme, présente le préambule et les trente articles de la déclaration.
Ce recueil constitue un important dossier de référence sur les questions de sécurité et de maintien de la paix en Afrique centrale. Il présente les faits essentiels sur le Comité et les opérations de maintien de la paix des Nations Unies. Il reproduit, entre autres, les résolutions de l'Assemblée générale relatives au Comité ainsi que les rapports et déclarations du Secrétaire général relatifs à ce Comité.
Synthèse des procédures et activités du comité, premier organe créé par l'ONU suite à l'adoption, en 1963, par l'Assemblée générale des Nations Unies, de la déclaration sur l'élimination de toutes les formes de discrimination raciale.
Cette fiche d'information se compose de deux grandes parties : la première énonce et explique les dispositions de fond de la Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes ; la seconde expose la structure, le fonctionnement et la tâche du Comité pour l'élimination de la discrimination à l'égard des femmes.
"Tous les individus et les groupes ont le droit d'être différents, de se concevoir et d'être perçus comme tels". La brochure fait le point sur les textes juridiques, les droits spéciaux et mesures spéciales, les approches régionales et le rôle des ONG qui ont pour objectif de faire respecter cet article de la déclaration sur la race et les préjugés raciaux adopté par l'UNESCO en 1978.
Cette fiche d'information fait le point sur les enjeux que représentent les institutions nationales pour la promotion et la protection des droits de l'homme. En effet, si le système international des Nations unies peut donner la voie pour la mise en place de standards de protection, il ne peut suivre chaque situation individuelle. Ainsi, ce système est tributaire des systèmes régionaux et nationaux, tout comme il l'est des gouvernements et organisations non-gouvernementales.
https://www.un.org/womenwatch/daw/daw/