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Exemplaires (7)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 26671 | PER ANT | autres textes imprimés | 26 - ADOS (Bourg les Valence) | Disponible |
| 10745 | PER/ITE | brochure | 29 - CICODES (Quimper) | Disponible |
| 10903 | PER | affiche, photo | 31 - CIDES (Toulouse) | Disponible |
| 10900 | PER | autres textes imprimés | 31 - CIDES (Toulouse) | Disponible |
| 12822 | CM Antipodes N°236 | autres textes imprimés | 34 - CDTM (Montpellier) | Exclu du prêt |
| BIOF08359 | ANTP | affiche, photo | 69 - BIOFORCE (Vénissieux) | Disponible |
| 050/236 | Perio 72 | autres textes imprimés | 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) | Disponible |
Dépouillements
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[article]Vie et œuvre du pédagogue brésilien universel - In : ANTIPODES, décembre 2022 (01/12/2022), N°236,
Paulo Freire est né en 1921 à Pernambuco, au Brésil, dans une famille chrétienne qui a encouragé sa position de "critique optimiste", c'est-à-dire de l’espoir dans le combat. Après avoir entamé des études de droit, il se tourne vers la pédagogie et enseigne pendant neuf ans au Département de l’éducation et de la culture de Pernambuco, où il met en œuvre sa méthode d’alphabétisation des adultes. Puis il s'intéresse à l'éducation populaire, conçue comme une conscientisation grâce à l'alphabétisation et une action culturelle pour un changement social et politique. Dans le contexte politique des guerres d'indépendance des années 1960, Freire envisage le processus éducatif comme une action politico-culturelle pour la libération. Dans les années 1990, ses idées principales se déplacent de la pédagogie de l'opprimé vers une pédagogie de l’espoir. Freire meurt en 1997 en laissant un héritage culturel mondial. http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/vie-et-oeuvre-du-pedagogue-bresilien-universel
[article]Lutte pour les territoires - In : ANTIPODES, décembre 2022 (01/12/2022), N°236,
En novembre 2022, lors de sa première réunion, le réseau tricontinental s'est emparé de l’expérience de la lutte contre la dépossession des terres et pour la défense des territoires guatémaltèques menée par l’ONG SERJUS, dont l'un des membres témoigne ainsi : "Les dépossessions successives, les guerres et les violences ont visé à l’élimination totale de la population indigène. C’est un produit de tout le colonialisme et le racisme que nous vivons encore. Ils veulent faire disparaître les peuples indigènes de la vue et de l’imaginaire social, non seulement parce qu’ils sont indigènes, mais aussi en raison de tout leur savoir et de leur lutte". L'article revient sur les combats de SERJUS pour la défense des terres au Guatemala et sur les réflexions qu'ils suscitent au sein du réseau. Dans ce contexte, l’éducation populaire, en tant que proposition pédagogique et politique dans les processus de défense territoriale, vise à revaloriser les savoirs locaux. http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/lutte-pour-les-territoires
[article]Approximations pour une utopie possible FONSECA, Alexandre Brasil - In : ANTIPODES, décembre 2022 (01/12/2022), N°236,
L’agroécologie s’entend comme un mouvement pour une agriculture durable, mais aussi comme une science et une pratique transdisciplinaire et participative. L'article revient sur les contributions de Paulo Freire au savoir-faire de l’agroécologie. Sur la base de propositions visant un système alimentaire fondé sur des relations plus dignes et égalitaires, ainsi qu'une vision durable de l'environnement contre les monocultures, les pesticides, les OGM et l’utilisation abusive d’intrants, les auteurs en réfèrent à Paulo Freire pour éclairer les transformations liées à l'agroécologie, qui amènent à "retrouver l’utopie", lorsque des sociétés s'emparent des situations qui s’imposent à elles et élaborent des stratégies possibles de dépassement. http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/approximations-pour-une-utopie-possible
