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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[outil pédagogique] : jeu Le jeu du banquet mondial Christian Aid Royaume-Uni, ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1987, Jeu de simulation (20-35 joueurs)
Le jeu peut être le point de départ d'un travail sur le problème alimentaire dans le monde. Il permet aux élèves de comprendre les circuits de production, de distribution et de consommation des produits alimentaires à travers le monde. Sept groupes de joueurs, représentant sept régions du monde, doivent produire un nombre imposé de symboles d'aliments en fonction des ressources naturelles et financières dont ils disposent. La contribution de chacun au "banquet mondial" apparaît en fin de jeu et met en évidence les déséquilibres Nord Sud. Pour renforcer la symbolique du jeu, il est possible de préparer un vrai repas.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Ce jeu a pour but d'illustrer comment les relations commerciales peuvent favoriser ou entraver le développement économique de différentes communautés ou nations. Il veut susciter la discussion à propos du commerce international. Les mécanismes du commerce mondial sont mis en exergue par le sentiment d'injustice qui apparaît dés le début du jeu, les ressources distribuées aux différents groupes n'étant pas égales. Les règles du jeu apparaissent donc très rapidement comme faussées.
Public : Collège (11-14 ans)
Le jeu permet de mettre les enfants en situation de subvenir à leurs besoins minimaux, en fabricant des sacs en papiers qu'ils devront revendre au "commerçant", malgré la concurrence féroce. La "feuille de travail" leur permet de calculer leur propre rendement, et le rendement nécessaire pour subvenir au minimum vital (nourriture, logement, santé). Ils comprennent ainsi les pressions réelles qui existent quand on essaie de survivre dans une économie caractérisée par un chômage massif et une absence de sécurité sociale.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Jeu de sensibilisation (jeu de rôles) au problème du logement et de la pauvreté en Inde. Il s'agit d'étudier un projet de construction de logement à la place d'un bidonville.
Public : Adulte;Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
London SE1 7RL
Royaume-Uni
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