| Résumé : |
Dans une première partie, l'auteur donne une définition et fait un historique du Tiers-monde. Il précise que la majeure partie du monde a vécu la tiers-mondialisation avec la disette, la pauvreté, l'ignorance, la démographie galopante. Une conclusion s'impose pour l'auteur : le niveau de développement d'un pays est proportionnel à son taux d'alphabétisation. Plus la population d'un pays est instruite, moins elle est portée à la procréation, plus elle cherche à améliorer sa qualité d'existence, elle est moins superstitieuse et belliqueuse. Pour l'auteur, l'éducation devient l'arme principale du développement économique mais aussi de la démocratisation. |
[texte imprimé]Le spectre du tiers monde : l'éducation pour le développement
TAMIM, Mohammed,
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PARIS : L'HARMATTAN,
2002,
115 P.
