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[document électronique]Guide pour le personnel : Mise en œuvre des lignes directrices relatives à la protection de remplacement pour les enfants , - MONTEVIDEO (URUGUAY) : RED LATINOAMERICANA DE ACOGIMIENTO FAMILIAR (RELAF), 2011/04, 44 P.
Ces lignes directrices, adoptées par l'Assemblée des Nations Unies en accord avec la Déclaration des droits de l'enfant, ont pour but de guider l'action des acteurs humanitaires œuvrant à la protection et au bien-être des enfants privés de prise en charge familiale. Les recommandations ont pour but de garantir à l'enfant une protection de remplacement, en accord avec le droit international humanitaire et de lui fournir, ainsi qu'aux communautés locales, un soutien adéquat. Ce guide permet d'orienter les décisions des acteurs de la protection de l'enfance et fournit les indications réglementaires sur les procédures de remplacement.
Public :
https://bettercarenetwork.org/sites/default/files/Mise%20en%20%C5%93uvre%20des%20Lignes%20Directrices%20relatives%20a%CC%80%20la%20Protection%20de%20Remplacement%20pour%20les%20Enfants.pdf
[texte imprimé]Growing the sheltering tree: Protecting rights through humanitarian action CPI (Comité permanent interorganisations), - GENEVE (SUISSE) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2002/09, 217 P.
De nombreux génocides et crimes contre l'humanité ont été commis à la fin du XXe siècle et au début du XXIe, sans que la communauté internationale ne réagisse. A l'heure de la mondialisation de l'information, il n'est plus possible de dire que l'on ne savait pas. Les civils touchés par les conflits internes voient leurs droits bafoués et doivent, pour la plupart, se réfugier et quitter leurs domiciles. Certains gouvernements n'ont pas la volonté ni la possibilité de protéger leurs populations civiles. Une des missions de l'aide humanitaire est donc de relayer les gouvernements absents et de protéger les populations en leur restituant leurs droits, ce qui se révèle être une mission difficile.
https://interagencystandingcommittee.org/system/files/2021-03/Growing%20the%20Sheltering%20Tree-%20Protecting%20Rights%20through%20Humanitarian%20Action-%20Programmes%20%26%20Practices%20Gathered%20from%20the%20Field_0.pdf
Un an avant l'an 2000, près d'un milliard de personnes - dont les deux tiers sont des femmes - ne savent ni lire, ni écrire, même pas leur nom. On les appelle des "analphabètes fonctionnels" et leur nombre va aujourd'hui croissant. Pour eux, le risque de mauvaise santé et de pauvreté extrême est encore plus grand que pour la plupart de ceux qui ont appris à lire et à écrire.
Plus de 130 millions d'enfants - dont 73 millions de filles - n'ont pas accès à l'éducation dans les pays en développement et des millions d'autres se morfondent dans des écoles médiocres où ils n'apprennent presque rien. Ce document illustre les efforts et les progrès de ceux qui refusent l'analphabétisme et se mobilisent pour une éducation de qualité. Guidés par "La Convention relative aux droits de l'enfant", des gouvernements, des décideurs, des éducateurs, des responsables communautaires, des parents et des enfants eux-mêmes font avancer une véritable révolution. Leur objectif : l'éducation pour tous.
Ce rapport, dans une première partie, énumère les droits et les obligations qui découlent de la "Convention relative aux droits de l'enfant". Il décrit, ensuite, les changements que cette convention a entrainés sur les systèmes juridiques de certains pays mais également dans les esprits. Puis, il est fait état des résultats de la mise en application progressive de cette convention sur la situation des enfants. Dans une deuxième partie, ce rapport dénonce le travail des enfants qui demeure très important dans le monde sous des formes très diverses et propose des solutions et des stratégies pour lutter contre ce fléau, le moyen le plus efficace étant d'améliorer l'éducation et l'accès à celle-ci. Enfin, la dernière partie fournit des indicateurs économiques et sociaux au travers de tableaux statistiques.
Afin de protéger les enfants dans les situations de guerre, l'Unicef proclame dans cet ouvrage un "Ordre du jour contre la guerre" : une série de mesures fondamentales et pratiques pour contribuer à bloquer la progression de la violence. Il retrace également, à l'occasion de son cinquantième anniversaire, les progrès accomplis en faveur des enfants, illustrés par des statistiques concernant la nutrition, la santé, l'éducation, la démographie, la condition des femmes.
Le 30 septembre 1990, le Sommet mondial pour les enfants a été l'occasion du plus grand rassemblement de chefs d'Etat et de gouvernements de l'histoire. Un engagement y a été pris envers les enfants des années 90 : tenter d'en finir avec les niveaux actuels de mortalité et de malnutrition chez les jeunes enfants d'ici à l'an 2000 et de protéger la croissance physique et mentale de tous les enfants du monde.
[outil pédagogique] : jeu Tombo VITALE, Duccio, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - GENEVE (SUISSE) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1986, Jeu de simulation (1-6 joueurs)
Jeu éducatif qui décrit la journée d'enfants de la rue en Amérique Latine obligés de travailler pour venir en aide à leur famille. Chaque joueur représente un enfant qui part travailler dans la ville.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Avenue de la Paix 5-7
CH-1202 Genève
tél : +41 22 909 51 11
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