| Résumé : |
L'auteur constate qu'au Cameroun le système éducatif est en crise, de la maternelle à l'université. Les réformes qui auraient dû être faites dès l'indépendance sont toujours attendues. Actuellement, on voit des effectifs pléthoriques, des infrastructures en ruine, du personnel enseignant insuffisant, du matériel pédagogique défaillant et des programmes inadaptés. Le vent démocratique qui souffle depuis 1990 semble avoir engendré de nouveaux blocages et la formation de la jeunesse en souffre. L'auteur suggère que cette analyse du système éducatif camerounais peut être étendue à bien d'autres pays d'Afrique. |
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[texte imprimé]Education et démocratie en Afrique : le temps des illusions KOM, Ambroise, - PARIS : L'HARMATTAN, 1996/09, 288 P.
Yaoundé