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[texte imprimé]Sénégal, notre pirogue : au soleil de la liberté COLIN, Roland, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 2007/07, 408 P.
Roland Colin, d'abord administrateur de la France coloniale au Soudan (français), puis au Sénégal, s'est affirmé très tôt comme un militant anticolonialiste. Il est arrivé au Sénégal en 1956 et a assisté aux prémices de l'émancipation de ce pays. A partir de 1960, il devient conseiller du président du conseil sénégalais, Mamadou Dia ; il a donc été un témoin direct des péripéties qui ont mené de l'autonomie à l'indépendance ainsi que de l'échec d'une fédération du Mali. A partir de son journal dont certains passages sont inclus, il relate également les projets de développement initiés par Mamadou Dia et interrompus par l'arrestation de ce dernier fin 1962.
Cette recherche aborde les problèmes de développement rencontrés dans les domaines économique et social à Madagascar à partir d'une étude de cas. La situation économique et sociale du pays est étudiée ainsi que le comportement des groupes familiaux et des personnes face à l'organisation du travail. A partir de l'étude d'une entreprise familiale, l'auteur mesure la viabilité d'une entreprise socialement et culturellement intégrée, son efficacité, sa possibilité d'être un projet pilote de développement économique et social dans la région.
Destiné aux formateurs de cadres du secteur public et du secteur non gouvernemental chargés d'impulser des projets et des programmes, ce manuel vise à fournir des outils et des méthodes de formation pour la valorisation des ressources humaines dans le domaine de la gestion participative et démocratique des actions de développement. Un dossier de base rassemble, dans une première partie, les éléments historiques et actuels sur lesquels se fonde la problématique de la gestion participative et démocratique de ces actions. En seconde partie le manuel décrit en détail les quatre séquences d'un module qui place l'expérience des participants au centre du processus d'apprentissage. Des supports didactiques sous forme de "guides" destinés aux formateurs et de "fiches" pour les apprenants, complètent la description de chaque séquence. Enfin, des exemples tirés du travail réalisé au cours d'une session-test rendent la présentation du manuel plus vivante.
