| Titre : |
L'éducation aux médias : Un kit à l'intention des enseignants, des élèves, des parents et des professionnels |
| Type de document : |
outil pédagogique |
| Auteurs : |
Divina FRAU-MEIGS, Coordinateur ; Hara PRASAD PADHY, Coordinateur |
| Editeur : |
PARIS : UNESCO, SECTEUR DE LA COMMUNICATION ET DE L'INFORMATION |
| Année de publication : |
2006 |
| Importance : |
205 P. |
| Note générale : |
Ce kit est en grande partie le produit du "projet MENTOR" (association professionnelle pour le développement international de l'éducation aux médias). Soutien du CLEMI, du CEDEFOP, du Mizar Multimedia. Glossaire, références, ressources. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Média ; Éducation ; Internet
|
| Résumé : |
Ce kit aborde d'abord la question de l'information en s'adressant à des publics différents. Il promeut l'accès des jeunes aux médias, tout en augmentant leur appréciation critique des maintes activités de ces derniers. Un manuel est destiné aux enseignants, le second aux élèves, et le troisième aux parents. Enfin, les deux derniers manuels qui le composent traitent respectivement des relations éthiques avec les professionnels et à la maîtrise de l'outil Internet. |
| Type de contenu : |
guide pratique, manuel, méthodologie |
| Public cible : |
Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte |
| Type d'outil : |
dossier, livret pédagogique |
| En ligne : |
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001492/149278f.pdf |
| Format de la ressource électronique : |
fichier pdf |
| Permalink : |
https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70079 |
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[texte imprimé]Faut-il avoir peur des fake news ? FRAU-MEIGS, Divina, - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2019, 208 P.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'éducation aux médias : Un kit à l'intention des enseignants, des élèves, des parents et des professionnels FRAU-MEIGS, Divina, PRASAD PADHY, Hara - PARIS : UNESCO, SECTEUR DE LA COMMUNICATION ET DE L'INFORMATION, 2006, 205 P.
