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[texte imprimé]Cinq outils pour l'autoévaluation KWAN, Kaï Hong, LECOMTE, Bernard - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2007/11, 64 P.
Ce guide d'animation d'ateliers permet la production, par un groupe, de ses propres outils d'autoévaluation selon une démarche simple, mais rigoureuse et exigeante. Les participants à ces ateliers sont des membres d’un groupe de base (organisation paysanne ou organisation populaire) ou d’une organisation fédératrice (ou groupe d’appui). Destiné aux animateurs (ou formateurs) pour les aider à organiser les idées, faciliter les échanges et faire progresser la réflexion-critique autour des thèmes-clés pour la vie d'une organisation : le Suivi qualitatif, le Suivi quantitatif, l’organisation du suivi, la Programmation et l'Autoévaluation.
Particulièrement destiné aux chefs de village, aux membres des organisations paysannes et aux agents d'organismes d'appui, ce livret a pour objectif de faire le point sur les effets de la concurrence entre les intervenants dans un même village et de chercher des solutions pour y remédier. Une large place est faite aux témoignages des acteurs sur le terrain.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Aider, c'est pas donné ! LECOMTE, Bernard, VADON, Christophe - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2000, 4 livrets
Les 4 cahiers de ce dossier méthodologique invitent tout acteur de la solidarité internationale à réfléchir au sens de son action et à mieux prendre en compte le point de vue de son partenaire du Sud.
Le dossier est le fruit d'une longue pratique, par ses auteurs, de la coopération nord-sud. On y trouve des avis exprimés de part et d'autre et également des solutions qui peuvent se présenter.
Sans apporter de recettes toutes prêtes, cet outil pour la réflexion éclaire la demande de l'acteur à travers les différentes étapes de son partenariat avec une organisation du Sud : pour les bases du partenariat, apprendre à se connaître, définir les rôles respectifs et les modalités de fonctionnement (suivi, évaluation, dons ou prêts etc.).
Public : Adulte
Guide d'animation d'ateliers, ces outils doivent permettre la production par un groupe de ses propres outils d'autoévaluation selon une démarche simple, mais rigoureuse et exigeante. Leur rôle est essentiellement d'organiser les idées, de faciliter les échanges et de faire progresser la réflexion-critique autour des thèmes-clés pour la vie d'une organisation : le partenariat, le suivi quantitatif, le suivi qualitatif, l'autoévaluation, la programmation. Le premier fascicule sur le partenariat invite à repérer tous les acteurs concernés et propose un cadre d'analyse des relations entre organisations populaires et organisations d'appui. Les quatre autres sont techniques et visent la production d'outils par et pour les membres.
Prenant appui sur l'exemple d'un projet de reboisement mené à Madagascar à la fin des années 1980, les auteurs cherchent à démontrer la nécessité d'une approche participative dans le développement local. Après avoir présenté le projet, qui, au départ, ne prenait pas en compte cette approche, ils montrent de façon très claire comment, en partant d'une approche de projet conventionnelle -donc non participative au sens où on l'entend maintenant- on peut "négocier le virage" pour enclencher un processus animé d'une dynamique nouvelle.
"Alors qu'apparaissent de plus en plus clairement les limites des stratégies conventionnelles d'aide, on assiste, dans les milieux de la coopération gouvernementale et non gouvernementale, à une vague d'intérêt pour la notion d'auto-promotion" (Kwan Kaï Hong). Mais l'appui au mouvement d'auto-promotion nécessite un changement dans les attitudes à l'égard des acteurs de base et dans les méthodes employées. Pour repérer ces changements nécessaires, l'auteur explore "trois pistes convergentes :
- pourquoi une approche différente de la coopération
- quelles sont les caractéristiques des processus d'auto-promotion ?
- comment les appuyer, directement ou indirectement ?"
Une union d'organisations paysannes a une double tâche de coordination : entre les organisations paysannes et avec les autres acteurs dans sa zone.
