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[texte imprimé]APSL 2010 : Projet de professionnalisation de la gestion de l'entrepôt central pour l'Armée du Salut HABERER, Céline, PULINCKX, Quentin ; GROLLEMUND, Etienne ; TRONET, Frédéric - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
L'Armée du Salut conduit des projets pensés pour mêler solidarité, écologie, économie circulaire, réemploi, réduction des déchets et création d'emplois. À Lyon, l'Armée du Salut propose une boutique solidaire, une distribution alimentaire, des ateliers d'insertion et une entraide sociale. Ce groupe de logisticiens s'est investi dans un projet de professionnalisation de la gestion de l'entrepôt central pour l'Armée du Salut de Vénissieux.
[texte imprimé]Professionalising the Humanitarian Sector: A scoping study WALKER, Peter, RUSS, Catherine ; REDR (Register of engineers for disaster relief) ; FIC (Feinstein international center) ; Save the Children International - CARDIFF (ROYAUME UNI) : ENHANCING LEARNING AND RESEARCH FOR HUMANITARIAN ASSISTANCE (ELRHA), 2010/04, 92 P.
Le secteur de l'humanitaire ne dispose d'aucune norme professionnelle, de sorte que de nombreuses organisations ont développé des programmes de formation en fonction de leurs besoins, créant ainsi une offre plurielle mais manquant de cohérence et souvent de consistance. Selon les auteurs, il est temps de concevoir un système de professionnalisation unifié au niveau international, afin d'améliorer le contenu et la qualité du service humanitaire. A cette fin, les auteurs ont consulté de nombreux acteurs de l'humanitaire, avant d'élaborer ce document, d'où il ressort une unité de la communauté internationale humanitaire, qui partage des valeurs communes et est tournée vers le renforcement des compétences. Le défi des auteurs n'est donc pas de dégager un consensus sur la professionnalisation des acteurs mais d'identifier les manques de coordination et de cohésion entre les modèles indépendants. Cette étude des différentes pistes vise à définir un cadre pour la professionnalisation des acteurs humanitaires, qui servirait de base globale, en vue d'une certification internationale.
https://fic.tufts.edu/wp-content/uploads/Professionalising_the_humanitarian_sector.pdf
[texte imprimé]L'humanitaire, un business comme les autres ? TROUBÉ, Christian, - PARIS : LAROUSSE, 2009, 128 P.
Les ONG humanitaires sont présentes sur tous les théâtres de la souffrance humaine et jamais leur rôle n'a paru plus justifié. Pour autant, l'idée d'un humanitaire sans frontières, indépendant des Etats, financé par des dons privés et alertant l'opinion internationale sur les drames en cours a du plomb dans l'aile. Surenchère dans l'émotion, professionnalisation qui transforme les ONG en PME, dérives en tous genres dont témoigne le cas de l'Arche de Zoé : autant de signes alarmants. Devenu un marché dont on se dispute les parts à coups de campagnes marketing, l'humanitaire n'est-il pas en train de perdre son âme ?
[texte imprimé]Les métamorphoses du monde associatif HELY, Matthieu, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2009, 306 P.
Cet ouvrage s'intéresse aux associations ou entreprises associatives en tant qu'acteurs d'un secteur professionnel en plein essor. Il met en relief les spécificités de ce secteur ainsi que ses contradictions, tant pour le travailleur (entre salarié et militant), que pour l'économie (entre marchand et non marchand), ou pour la société (entre service privé et service public).
[texte imprimé]Manuel de l'animateur urbain : Les bases du métier BARRAU, Emilie, PMRU (Programme de microréalisations en milieu urbain) Congo ; GRET (Professionnels du développement solidaire) - NOGENT SUR MARNE : GRET, 2008/10, 184 P.
Après leur formation parrainée par le GRET afin d'améliorer leur pratiques, les animateurs du PMRU ont accompagné la réalisation de projets de coopération décentralisée entre le Congo-Brazzaville et l'UE. Ce manuel de l’animateur urbain, réalisé à partir de l’expérience du PMRU, propose des points de repère théoriques et pratiques aux animateurs de terrain, chargés d’accompagner des dynamiques de développement participatif. Il permet de clarifier des concepts, présente des méthodes et des outils pour agir en partenariat avec les communautés locales. Ce guide cherche également à participer au processus de professionnalisation du métier d’animateur social en milieu urbain.
Des crises complexes aux crises endémiques, quels modes d'intervention de la communauté internationale peuvent permettre une meilleure prise en compte des priorités humanitaires des populations affectées ? Ce séminaire avait pour objectif de questionner, d'une part, l'enjeu de la coordination des acteurs humanitaires intervenant en situation de crise et, d'autre part, l'enjeu de leur gouvernance et de son impact sur la gestion des situations de crise. Le contexte des crises est de plus en plus complexe et présente de nouveaux enjeux : préserver la défense des principes humanitaires face à des acteurs militaires ou privés (sociétés de sécurité) ; organiser une coordination des secours dans des contextes où l'action humanitaire risque d'être subordonnée à la réalisation d'objectifs politiques et militaires.
http://www.conferenceordredemalte.org/documents/utiles/hccirapportupcrvcouleur.pdf
[texte imprimé]Les acteurs des ONG : l'engagement pour l'autre lointain STANGHERLIN, Gregor, - PARIS : L'HARMATTAN, 2005, 246 P.
Cette thèse propose une approche sociologique de l'engagement dans les ONG de développement en Belgique. Se basant sur une enquête de terrain ainsi que sur l'abondante littérature du militantisme, l'auteur nous livre une lecture multidimensionnelle du processus d'engagement des expatriés, salariés et bénévoles.
Depuis les premières éditions de cet ouvrage, Guy Le Boterf s'intéresse toujours à la même question : "qu'est-ce qu'un professionnel compétent ?", et non pas seulement "qu'est-ce qu'une compétence ?". En effet, un professionnel peut avoir beaucoup de compétences et n'être pas compétent. Dans cette nouvelle édition, il approfondit l'approche "agir avec compétence en situation" en mobilisant "une combinatoire de ressources personnelles et externes", dont il est le créateur. Pour l'auteur, il ne s'agit plus de penser la compétence en termes de listes d'attributs mais à travers le processus caractérisant la façon d'agir avec compétence. Guy Le Boterf complète le contenu des parutions précédentes grâce à ses nouveaux travaux sur la gestion et la construction des compétences individuelles et collectives. Il apporte en particulier des enrichissements à propos de l'impact de l'évolution démographique sur la gestion des compétences, l'analyse des pratiques professionnelles, l'évaluation et la validation des compétences, la définition et le développement des compétences collectives.
[texte imprimé]Formateur d'adultes : Se professionnaliser - Exercer au quotidien MARTIN, Jean-Paul, SAVARY, Emile - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004, 364 P.
En raison des évolutions constantes du travail, de l'emploi et de la vie sociale, le secteur de la formation exige des praticiens de plus en plus de rigueur, d'implication et de professionnalisme. Cet ouvrage vise à fournir les repères théoriques et méthodologiques nécessaires au formateur, qu'il soit débutant, expérimenté ou en formation, afin qu'il trouve les éléments pour analyser sa pratique, l'étayer, la diversifier et l'enrichir. Les chapitres répondent aux préoccupations quotidiennes d'un métier en évolution pour : faire le point sur son parcours professionnel, répondre à un appel d'offres, analyser une demande et diagnostiquer des besoins, préparer et conduire une intervention, réfléchir à sa façon d'être avec les apprenants. L'ouvrage propose des pistes d'approfondissement et s'appuie sur de nombreux exemples, exercices et études de cas pour étayer les idées clés.
[texte imprimé]O.N.G. et humanitaire SIMEANT, Johanna, DAUVIN, Pascal - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 276 P.
Cet ouvrage regroupe des contributions au colloque international "ONG et action humanitaire, entre militantisme transnational et action publique". Le terme "ONG" fait écho à des représentations différentes : à travers des analyses et des exemples, cet ouvrage tente de mieux définir ce que recouvre concrètement cette appellation. Les contributions font une large place à la thématique ONG et communication : témoignage et prise de parole comme éthique de l'intervention ; misérabilisme des campagnes de collecte de dons. Concernant les acteurs, c'est autour des valeurs militantes et de la "professionnalisation" que s'oriente le débat.
[texte imprimé]Les organisations non gouvernementales et le management QUÉINNEC, Erwan, IGALENS, Jacques - PARIS : VUIBERT, 2004/06, 319 P.
Les sciences de gestion, appliquées généralement à l'entreprise, ont-elles quelque chose à nous apprendre des "ONG" ? Peut-on transposer certains concepts du domaine commercial aux associations à but non lucratif ? Assurément c'est un regard original sur le secteur des ONG que propose cet ouvrage, mais qui amène à réfléchir sur des enjeux très actuels auxquels elles sont confrontées : le mode de financement et l'emploi des ressources, la responsabilité sociale, la gestion des ressources humaines le volontariat, l'évaluation des projets et des résultats, l'éthique et l'idéalisme face à la professionnalisation du secteur etc. Les contributions sont regroupées en deux grandes parties : ONG et entreprise, ONG et entreprises : quelle relation conceptuelle, quelle proximité institutionnelle ? Les ONG dans l'intimité de leur gestion stratégique : développer l'association, gérer les hommes, conduire les projets.
Cet ouvrage est constitué de témoignages de praticiens : expériences, pratiques accumulées, questions, réflexions. Les textes s’organisent autour de cinq préoccupations : les perspectives plus ou moins proches de l’orientation professionnelle ; la relation entre les personnes préoccupées de leur devenir et les personnes conseillères ; les lieux inattendus où se pratiquent aussi l’orientation professionnelle ; la formation et les outils des praticiens ; la nécessité d’actions conjuguées de la part des différents acteurs individuels et institutionnels.
[texte imprimé]L'agent de développement et le Sud : tentatives pour circonscrire un profil professionnel HOFMANN, Elisabeth, NAJIM, Annie - PARIS : KARTHALA, 2003, 221 P.
Comment définir le profil de ces professionnels appelés "agents de développement" ? En contact avec le terrain, ils jouent dans diverses sociétés un rôle de médiateurs entre des populations, des collectivités, des institutions, des bailleurs de fonds. Ils exercent des métiers aux contours mal définis, correspondant plutôt à des fonctions (animation, médiation, coordination) dans un cadre international ou interculturel, en partenariat avec des réseaux et avec pour support les technologies de l'information et de la communication. A partir d'une enquête menée sur les profils des acteurs du développement dans trois pays (Algérie, France, Maroc), on peut tirer une réflexion synthétique sur les évolutions du monde du travail, le rôle de la formation en solidarité internationale, le lien entre système éducatif et recherche de référentiels. L'ébauche de référentiel d'emploi, d'activité et de compétences qui se dessine définit l'agent de développement comme un nouvel acteur du travail social international.
Les contributeurs témoignent de leur expérience personnelle et mettent l'accent sur la démarche dans laquelle le professionnel de la formation s'inscrit en fonction de son contexte personnel, tente d'analyser les interactions avec l'apprenant et le déroulement des sessions de formation, avec ses réussites, ses difficultés, voire ses renoncements, et fait ressortir les contours des compétences en jeu, ainsi que les effets sur l'apprenant. L'objet de ce premier volume de Champ contre champ est d'apporter un regard sur la formation ouverte à distance (FOAD) issu des pratiques des formateurs. Il aborde les thématiques suivantes : réduire la distance au savoir : stratégies de développement ; développer des projets de FOAD : contextes et conditions de réussite ; apprivoiser la distance : quels choix pédagogiques ? ; le point de vue des apprenants ; les aspects économiques et financiers de la FOAD ; nouvelles compétences et accompagnement des acteurs.
http://docplayer.fr/18557943-Champ-contre-champ-regards-croises-sur-des-pratiques-de-formation-ouverte-et-a-distance.html
[texte imprimé]Manager le changement, changer le management : L'Entreprise apprenante FRACHON, Brigitte, AGEFOS PME (Association pour la gestion de la formation des salariés des petites et moyennes entreprises) Rhône-Alpes - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001, 151 P.
Passer de décisions prises au coup par coup à un véritable management stratégique, organiser le pilotage de l'entreprise dans un environnement mobile, répondre à la contrainte par l'agilité, innover plutôt que reproduire, telles sont les propositions que l'entreprise apprenante adresse aux PME. Démarche instrumentée, la mise en oeuvre de la dynamique apprenante dans les entreprises les amène à considérer leur environnement externe et leurs composantes internes comme autant de sources d'apprentissage et de progrès individuels et collectifs au service de leur avantage concurrentiel.
Cet ouvrage collectif résulte de la volonté des acteurs Rhône-Alpins de la formation et de l'insertion professionnelle de capitaliser leurs expériences professionnalisantes. Il se divise en 4 parties : Pour une politique régionale de professionnalisation, Evolution des métiers et professionnalisation des acteurs, Professionnalisation des organisations, Le réseau, levier de la professionnalisation des acteurs.
