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[outil pédagogique] : jeu Ici et ailleurs : questions de distance(s) ? DESCLOS, Pascal, - PARIS : VALOREMIS, 2017, Jeu de cartes
Ce jeu de cartes favorise l’échange d’expériences et d’attentes autour des notions de distance, de mobilité et de découverte de nouveaux environnements. Il invite les participant·es à réfléchir à leurs rapports aux autres, aux espaces proches ou lointains, ainsi qu’aux mondes réels ou virtuels. Les cartes-questions servent de support à des débats éducatifs et citoyens en milieu scolaire ou périscolaire. L’outil permet de faciliter la prise de parole, l’écoute et la confrontation des points de vue.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Ce jeu, véritable outil pédagogique mais néanmoins ludique, est destiné à susciter un débat sur des actions de solidarité et des désirs d'engagement ici et ailleurs.
Il est composé de 46 cartes contenant chacune deux questions et de 8 cartes de vote (oui ou non, en recto-verso). Le but du jeu est de convaincre les autres joueurs de ses convictions concernant la thématique choisie, et d'accomplir ainsi le nombre de défis fixé en début de partie.
Public : Collège (11-14 ans);4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
8 types de violences (le harcèlement, les agressions verbales, les relations filles/garçon, les influences, les agressions physiques, l'exclusion, le racket, les apparences)sont ici abordés afin de tenter de circonscrire les enjeux qu'entretiennent les enfants en lien avec des comportements indésirables.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
[outil pédagogique] : jeu Jeu géant filles & garçons : questions de respect ? DESCLOS, Pascal, - PARIS : VALOREMIS, 2010,
Conçu comme un outil de médiation éducatif, ce jeu est destiné à questionner les jeunes à partir de 12/13 ans, sur les relations filles/garçons. Il est construit autour des cartes questions qui visent à favoriser l'émergence des représentations sur les filles et les garçons, les différences, le respect, l'identité, l'égalité, l'autonomie. Les questions ouvertes permettent de lancer le débat et les échanges.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Jeu d'échange sur des sujets divers. Il s'agit de donner une réponse convaincante à la question posée et les autres joueurs doivent voter s'ils ont été convaincus ou pas. Toutes les réponses sont possibles.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Cet outil pédagogique constitué de cartes-questions permet d'aborder de manière vivante et ludique la problématique de la relation que les jeunes entretiennent avec Internet et les réseaux sociaux. Ce jeu peut servir à introduire une séquence informative relative aux usages d’internet et des réseaux sociaux. On y aborde les problèmes de sécurité, de traçabilité, de virtualité des rencontres et des liens, du harcèlement, de la santé,...
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Cet outil pédagogique constitué de cartes-questions permet d’aborder de manière vivante et ludique ce vaste thème de la laïcité. C'est un support très intéressant pour mettre en place des débats éducatifs. Il incite réellement à l'échange et au dialogue autour de sujets tels le respect, l’autonomie, l’identité, la religion, la liberté d'expression, l'espace privé ou public,...
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
