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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Questions de genre PANDEA, Anca-Ruxandra, GRZEMMY, Darius ; KEEN, Ellie - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2019, 273 P.
Ce guide pédagogique comprend plusieurs parties théoriques qui abordent les concepts d'identité de genre, qui définissent les violences fondées sur le genre et qui indiquent comment agir face aux victimes de violence. Une autre partie du guide propose des activités à mettre en place pour aborder cette question avec des jeunes. Pour chaque activité, les objectifs pédagogiques sont définis et le déroulement de la séance est décrit.
Public : Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/gender-matters-fr/16807023de
[document électronique]T-Kit 4 : Intercultural Learning GEORGESCU, Mara, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2018, 121 P.
Ce manuel est conçu comme un matériel éducatif pour les animateurs de jeunesse, les éducateurs et les formateurs afin d'appréhender l'apprentissage interculturel, comment le prendre en compte et l'améliorer au cours des activités avec les jeunes. L'objectif final est de favoriser le vivre ensemble pacifiquement et respectueusement dans un monde aux cultures diverses.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://pjp-eu.coe.int/documents/42128013/47262514/PREMS+042218+T-kit4+WEB.pdf/37396481-d543-88c6-dccc-d81719537b32
[outil pédagogique] : jeu L'Europe des questions de valeurs Conseil de l'Europe, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2016, Jeu de l'oie (2-30 joueurs)
Un jeu de l'oie pour faire découvrir aux élèves de 8-12 ans les valeurs partagées en Europe : liberté d’expression, justice équitable, égalité homme-femme, abolition de la peine de mort, élections libres et diversité / non-discrimination. Il favorise le débat tout en testant les connaissances sur la démocratie et les droits de l’homme.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
https://www.coe.int/fr/web/jeu-europe-des-valeurs/
Connexions vise à soutenir le Mouvement contre le discours de haine, autrement dit, la campagne de la jeunesse du Conseil de l’Europe pour les droits de l’homme en ligne. Connexions est un outil précieux pour les éducateurs qui souhaitent aborder le discours de haine en ligne sous l’angle des droits de l’homme, tant dans le système éducatif formel que dans le cadre de l’éducation informelle. Ce manuel a été conçu pour travailler avec des apprenants de 13 à 18 ans, mais les activités proposées peuvent être adaptées à d’autres groupes d’âge.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Ce manuel accompagne les enseignants et les professionnels de l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits humains. La première partie donne un aperçu des principes de l'ECD/EDH (Education à la Citoyenneté Démocratique/Education aux Droits Humains). La deuxième partie propose des orientations et des outils pour concevoir, accompagner et évaluer les processus d'apprentissage des élèves. La troisième partie contient des boîtes à outils destinées aux élèves et aux enseignants.
Public : Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016802f7307
[texte imprimé]Gouvernance locale en temps critiques Conseil de l'Europe, Conseil de l'Europe, Centre d'expertise sur la réforme de l'administration locale - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2012/02, 154 P.
Cette collection de textes sur la gouvernance locale des pays européens, par temps de crise sociale et budgétaire, propose de prendre des mesures coordonnées, pour aider les collectivités locales à combattre la récession et à subvenir aux besoins des plus vulnérables. Elle contient les documents adoptés à la 17ème session de la Conférence du Conseil de l'Europe des ministres responsables des collectivités locales et régionales, qui a eu lieu à Kiev en novembre 2011. Elle comprend également les Recommandations du Comité des Ministres relatives aux ressources financières des collectivités locales et régionales de 2004 et 2005, ainsi que la Charte européenne de l'autonomie locale de 1985.
https://www.ccre.org/img/uploads/piecesjointe/filename/Local_Government_in_critical_times_FR.pdf
Ce manuel comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons axés sur les concepts de l'ECD/EDH (Education à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme). Il s'adresse aux lycéens et comprend des supports de cours pour les élèves et des informations pour les enseignants. Les modules abordés sont : l'identité, la responsabilité, la diversité et le pluralisme, les conflits, les règles et les lois, le gouvernement et la politique, l'égalité, la liberté et les médias.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168049655a
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Repères : Manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'Homme avec les jeunes Conseil de l'Europe, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2012, 624 P.
Repères, dont la première édition a paru en 2002, existe aujourd'hui en plus d'une trentaine de langues. Cette édition 2012 entièrement mise à jour et enrichie inclut de nouvelles activités et des informations sur des questions de droits de l'Homme comme le handicap et la discrimination fondée sur le handicap, la migration, les religions, le devoir/droit de mémoire, la guerre et le terrorisme. En matière d'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'Homme, Repères est à la fois une référence incontournable et un outil pratique. Il accompagnera utilement toutes celles et ceux qui sont curieux et intéressés par l'éducation aux droits de l'Homme et souhaitent en faire une réalité pour tout un chacun.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
"Ce manuel pédagogique est destiné aux enseignants de l'élémentaire qui souhaitent intégrer l'éducation à la citoyenneté démocratique (ECD) et l'éducation aux droits de l'homme (EDH) dans leur pratique quotidienne. Il comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons, qui donnent progressivement des instructions et incluent des documents à distribuer aux élèves ainsi que des informations de référence pour les enseignants". (D'après le résumé de l’éditeur).
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016802f7309
[texte imprimé]Repenser le progrès et assurer un avenir pour tous : les leçons de la crise Conseil de l'Europe, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2011/01, 350 P.
Dans le contexte de crise économique, financière, sociale et de confiance que traverse actuellement l'Europe, le Conseil de l'Europe invite plusieurs intellectuels reconnus (Massimo L. Salvadori, Luciano Gallino, François Flahault, Claus Offe, Tariq Ramadan, etc.) à nous livrer leur vision de l'avenir en termes d'évolution des sociétés européennes. Il sollicite ainsi un débat sur l'idée même de progrès, de droit de l'Homme, de lien social, d'environnement ou de démocratisation du pouvoir.
[document multimédia]Dialogue entre juges CEDH (Cour européenne des droits de l'homme), Conseil de l'Europe - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2010, 1 cédérom avec fichiers pdf, photos et vidéos
Les dialogues entre juges sont les actes des séminaires organisés tous les ans à la Cour européenne des droits de l'homme, à l'occasion de l'ouverture de l'année judiciaire. Ces rencontres donnent lieu à des débats sur des thématiques liées au rôle de la Cour européenne. En 2010, année du 60e anniversaire de la Convention européenne des droits de l'homme, le séminaire porte sur le thème : "la Convention vous appartient".
Public :
http://www.echr.coe.int/Documents/Dialogue_2010_FRA.pdf
Ce manuel pédagogique propose une série d'activités et d'exercices pour l'ECD/EDH (Education à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme) pour éveiller la curiosité des élèves afin de bien comprendre les principes fondamentaux de la démocratie et des droits de l'homme.
Public : Enseignant / animateur
[texte imprimé]Vers une Europe des responsabilités sociales partagées : défis et stratégies Conseil de l'Europe, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2010, 238 P.
Le Conseil de l'Europe a rassemblé dans ce volume des textes de chercheurs et de professionnels qui s'interrogent sur le partage des responsabilités en matière de justice sociale. Dans le domaine de la solidarité et de la protection sociale, qui est responsable ? Envers qui ou à propos de quoi ? Et devant qui ? Dans une première partie, la question d'une responsabilité sociale partagée est abordée sous l'angle de ses principes et d'un état des lieux des dispositifs et mécanismes en place. La seconde partie dresse les perspectives d'une gouvernance partagée dans ce domaine.
Ce manuel comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons axés sur les concepts de l'ECD/EDH (Education à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme). Les modules sont consacrés aux concepts fondamentaux de l'ECD ou de l'EDH : l'identité, la liberté, la responsabilité, le conflit, la communication, le pluralisme, les règles et les lois, l'égalité, le gouvernement.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
[texte imprimé]VOL. 3. Les politiques relatives aux migrants irréguliers : France, Portugal et Pologne , - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2010/07, 158 P.
Les migrants irréguliers vivent quotidiennement dans l'insécurité du fait de l'illégalité de leur séjour ; c'est pourquoi le Comité européen sur les migrations (CDMG) a décidé d'évaluer leur situation dans les États membres du Conseil de l'Europe. L'objectif était de partager et d'évaluer les expériences nationales, mais aussi de formuler des propositions concernant le traitement des migrants irréguliers et d'améliorer la coopération entre les pays d'origine et d'accueil. Le volume 3 traite de la situation des migrants irréguliers en France, Portugal et Pologne.
[texte imprimé]VOL. 4. Les politiques relatives aux migrants irréguliers : Espagne et Royaume-Uni APARICIO, Rosa, RUIZ DE HUIDOBRO DE CARLOS, José Maria ; MANCHIP, Colin - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2010/07, 123 P.
Les migrants irréguliers vivent quotidiennement dans l'insécurité du fait de l'illégalité de leur séjour ; c'est pourquoi le Comité européen sur les migrations (CDMG) a décidé d'évaluer leur situation dans les États membres du Conseil de l'Europe. L'objectif était de partager et d'évaluer les expériences nationales, mais aussi de formuler des propositions concernant le traitement des migrants irréguliers et d'améliorer la coopération entre les pays d'origine et d'accueil. Le volume 4 traite de la situation des migrants irréguliers en Espagne et au Royaume-Uni.
[texte imprimé]Apprendre à connaître les droits de l'enfant GOLLOB, Rolf, KRAPF, Peter - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2009/02, 95 P.
Ce manuel propose aux enseignants neuf modules de quatre leçons pour enseigner les droits de l'enfant en école primaire. Des activités pratiques leur sont proposées, ainsi qu'un cadrage conceptuel.
Ce manuel est destiné aux chefs d’établissements scolaires ainsi qu’à tous les responsables d’institutions éducatives, pour les aider à évaluer, développer ou promouvoir une citoyenneté démocratique, dans une démarche participative auprès des enfants et jeunes adultes. Il fournit des principes, des définitions, une méthodologie, des indicateurs et des outils, pour mettre cette citoyenneté en pratique et mesurer les évolutions au sein de l’établissement scolaire.
http://www.edchreturkey-eu.coe.int/Source/Resources/Pack/BookDemgovernchoolspublic_fr.pdf
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Repères juniors : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants FLOWERS, Nancy, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2008/08, 323 P.
"Repères juniors" est un point de départ pour les éducateurs, enseignants et formateurs qui sont prêts à s'occuper de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants de 7 à 13 ans. Le livre familiarise le lecteur avec les concepts clés des droits de l'homme et des droits des enfants. Il fournit aussi une importante base théorique à 13 questions clés sur les droits de l'homme telles que la démocratie, la citoyenneté, l'égalité des sexes, l'environnement, les médias, la pauvreté et la violence.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Adulte
http://egalitecontreracisme.fr/sites/default/files/atoms/files/manuel_pour_la_pratique_de_l-education_aux_droits_de_l-homme_avec_les_enfants.pdf
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Repères : Manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les jeunes BRANDER, Patricia, KEEN, Ellie ; LEMINEUR, Marie-Laure - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2008, 456 P.
Repères est un manuel consacré à l'éducation aux droits de l'homme. Les animateurs de jeunesse, les enseignants, les professionnels et volontaires y trouveront des idées concrètes et des activités pratiques afin d'engager les jeunes dans la cause des droits de l'homme et de les inciter à prendre des mesures pour sa défense, à leur niveau et au sein de leur communauté respective.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
67075 Strasbourg Cedex
tél : +33 (0)3 88 41 20 00
fax : +33 (0)3 88 41 27 45
https://www.coe.int/fr/