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[article]Droit à l’information et à la recherche en Europe : quelles perspectives légales pour les bibliothèques de recherche ? - In : ARABESQUES, mai-juin-juillet-août 2026 (30/09/2026), N°120, P. 14-15
Avec la transition numérique, l'économie industrielle et de services évolue vers une économie fondée sur la donnée, où les informations produites et exploitées deviennent une ressource stratégique, mettant à l’épreuve les cadres juridiques nationaux et européens. Le droit européen de la concurrence est ébranlé par des stratégies économiques nouvelles et les bibliothèques de recherche ont besoin d’une expertise juridique pour analyser la question du droit à l’information dans la superposition de textes juridiques. L’enjeu est de préserver les communs numériques et un accès équitable aux données de recherche, condition essentielle au développement d’une science ouverte et compétitive, tout en garantissant la protection des données et les droits d'auteur. https://publications-prairial.fr/arabesques/index.php?id=4552&file=1
Depuis une dizaine d’années, la France a adopté un cadre juridique ambitieux en faveur des données ouvertes et de la mutualisation des résultats de la recherche. Publications, données de la recherche, codes et logiciels produits dans le cadre de projets financés sur fonds publics doivent autant que possible être mis à disposition des chercheur·es, des citoyen·nes et des entreprises. Ces orientations politiques ont conduit à des évolutions progressives du cadre juridique, qui se déclinent de manière différente pour les publications scientifiques et pour les données de recherche. https://publications-prairial.fr/arabesques/index.php?id=4552&file=1
Parmi les multiples compétences des bibliothécaires universitaires venant en soutien à la recherche, la connaissance juridique prend une place croissante. La généralisation des services numériques, le développement de la science ouverte, l’essor des données de la recherche et, plus récemment, l’irruption de l’intelligence artificielle (IA) dans les pratiques professionnelles placent davantage encore les services documentaires au cœur d’enjeux juridiques complexes et évolutifs. Ces activités mobilisent des corpus juridiques variés : droit d’auteur, droit des bases de données, protection des données personnelles, droit des contrats, droit de la recherche publique, réglementation européenne sur les services numériques ou encore cadre émergent de l’intelligence artificielle. L'article interroge sur les enjeux de la formation des bibliothécaires en matière juridique et sur les perspectives d'accompagnement pour favoriser la montée en compétences des bibliothécaires face à la complexification du cadre juridique. https://publications-prairial.fr/arabesques/index.php?id=4552&file=1
Les bibliothèques de recherche du monde entier conservent une quantité considérable de connaissances, essentielles à l’enseignement et à la recherche. Elles ont la "grande responsabilité" de préserver, maintenir, enrichir, gérer et rendre ces connaissances accessibles et exploitables. Cet article aborde trois enjeux juridiques et politiques majeurs qui concernent aujourd’hui les bibliothèques de recherche : les droits de publication secondaire, l’intelligence artificielle (IA) et les contrats. https://publications-prairial.fr/arabesques/index.php?id=4552&file=1
[article]Périscolaire : derrière le scandale des violences sexuelles, un secteur en manque de projet politique ? BESSE, Laurent - In : THE CONVERSATION, 3 septembre 2026 (03/09/2026), 03/09/2026,
En France, depuis 2025, une vague de révélations de violences sexuelles secoue le secteur périscolaire (garderie, accueil des enfants après la classe…), à Paris en particulier mais également dans d'autres régions françaises. Le scandale provoqué par des associations de parents d'élèves a mis en lumière des failles dans le recrutement et la formation des animateur·rices et les manquements graves dans la prise en charge des enfants : détection faible des comportements déviants, indigence des politiques publiques qui ne proposent ni cadre réglementaire solide, notamment en matière de diplômes requis, ni moyens budgétaires suffisants, précarité de l'emploi. Aujourd'hui, il apparaît que ce secteur, qui s'est développé sans garde-fou au cours des deux dernières décennies, souffre surtout d’un désintérêt politique qui oblitère son cadrage et sa régulation. https://theconversation.com/periscolaire-derriere-le-scandale-des-violences-sexuelles-un-secteur-en-manque-de-projet-politique-290797
[article]Restitutions : dans les vitrines européennes, un interminable colonialisme POYRAZER, Asena - In : BILLETS D'AFRIQUE : DÉCOLONISONS !, été 2026 (25/08/2026), N°360,
La question de la restitution des biens culturels africains ne relève pas d’un simple débat patrimonial ou muséographique. Elle touche à une injustice historique : le pillage systématique, organisé et légitimé par l’État colonial (français et d'autres pays européens) des œuvres, objets rituels, trésors royaux ou artefacts de l'Afrique. La restitution s’impose comme un acte de réparation plus large, visant à reconnaître la violence de l’histoire coloniale. Malgré l'adoption d'une loi autorisant la restitution de quelques trésors, la France s'accroche au principe d’inaliénabilité de ses collections nationales et limite le retour définitif d’œuvres vers leur pays d’origine. À rebours de la nouvelle relation "d'égal à égal" avec l’Afrique promue par le président français Emmanuel Macron, la question des restitutions des biens culturels africains trahit un colonialisme encore vivace. https://survie.org/decolonisons/2026/360-ete-2026/article/restitutions-dans-les-vitrines-europeennes-un-interminable-colonialisme
[article]Restitutions : pour Pascal Ndjock Nyobe, « l’ancien colonisateur est toujours dans la posture de celui qui décide » DECROIX, Alexandre - In : BILLETS D'AFRIQUE : DÉCOLONISONS !, été 2026 (25/08/2026), N°360,
Après une définition des termes "restitution" et "réparation", Pascal Ndjock Nyobe revient sur la genèse du discours africain sur les réparations au lendemain des indépendances et sur l'accueil de ces revendications par les États européens et leurs institutions muséales. Concernant le Cameroun, aucun objet d'art n'a été restitué par la France. L'historien relie cette problématique à la nature du régime mémoriel postcolonial, rétif à toute réouverture du dossier colonial, qui comporte non seulement la question des objets spoliés par les administrations coloniales, mais aussi les crimes coloniaux et postcoloniaux, les complicités locales avec l'administration française et autres collaborations criminelles. Les réticences de la France vis-à-vis des restitutions perpétue un comportement néocolonial, où l'ancien colonisateur est toujours dans la posture de celui qui décide quand, quoi et à qui rendre, ce qui constitue une preuve de domination. https://survie.org/decolonisons/2026/360-ete-2026/article/pascal-ndjock-nyobe-l-ancien-colonisateur-est-toujours-dans-la-posture-de-celui
N°319 - Summer 2026 - Art at work: People, power and cultural production (Bulletin de MERIP)
L'infrastructure culturelle iranienne est soumise à de nouveaux niveaux de tension depuis le début de la guerre déclarée conjointement par les États-Unis et Israël en février 2026. Ces pressions, qui font suite à des années de crise économique, de sanctions, de restrictions étatiques et de troubles politiques, soulèvent des questions sur le sens du travail culturel dans l’Iran contemporain. L'artiste et écrivain Parham Ghalamdar s'entretient au sujet de l'évolution du rôle des institutions culturelles iraniennes en temps de guerre avec Hamidreza Pejman, fondateur et le directeur de la Fondation Pejman, une fondation privée d’art contemporain à but non lucratif qui a ouvert ses portes à Téhéran en 2015. https://www.merip.org/2026/08/closed-until-further-notice-keeping-a-tehran-art-institution-alive-during-wartime/
La multiplication des festivals dans les pays du Golfe marque une tendance croissante, depuis la construction des musées du Louvre et de Guggenheim à Abu Dhabi. En effet, les gouvernements du Golfe souhaitent collaborer avec les institutions artistiques occidentales pour offrir une programmation culturelle élargie. Le Koweït est un exemple révélateur de cette orientation, lui qui a initié le développement de l'infrastructure artistique formelle avec la fondation de l'Atelier d'art libre (FAA) en 1960, de la Société koweïtienne d'art formatif (KSFA) en 1967 et du Conseil national de la culture, des arts et des lettres (NCCAL) en 1973. Pourtant, la production culturelle du pays est restée nettement en retrait ces dernières années par rapport à la programmation plus ambitieuse d'autres pays arabes. L'histoire artistique du Koweït interroge le rôle de la programmation semi-indépendante des ateliers libres par rapport à la représentation culturelle institutionnelle, ainsi que leur impact respectif sur la scène artistique régionale. https://www.merip.org/2026/08/exhibiting-the-gulf-kuwaits-overlooked-role-in-regional-art/
Au-delà de la légèreté apparente de cette musique populaire, les chansons de la région de Jazira en Syrie racontent les peines et les espoirs, communiquent les traditions et les griefs et aident les communautés rurales locales à survivre à la marginalisation politique et sociale. Séparée du reste de la Syrie par l’Euphrate et bordée par le Tigre au nord-est, "al-Jazira" (qui signifie l’île ) est un territoire isolé, tel un champ de ruines de la violence coloniale et étatique. L’histoire douloureuse de cette région de la Jazira est audible dans sa musique, issue d'une culture paysanne profondément enracinée dans le patrimoine culturel syrien. https://www.merip.org/2026/08/listening-to-the-jazira-songs-as-counter-archives-in-northeast-syria/
[article]On Drawing the Act of Looking - In : MERIP, Summer 2026 (20/08/2026), N°319,
Les artistes libanais·es Jana Traboulsi, Mazen Kerbaj et Bahij Jaroudi se sont interrogé·es sur la manière de dessiner la violence infligée par Israël en Palestine et au Liban — des questions qui ont pris une urgence nouvelle depuis le début de la destruction de Gaza en octobre 2023. Dans cet essai visuel, Jana Traboulsi réunit des éléments des œuvres créées au cours des trois dernières années pour explorer la façon dont le dessin peut aider à interroger l'acte de regarder des images empreintes de violence, ainsi que les implications pour les personnes représentées, les spectateur·rices et les artistes qui transposent en dessins des témoignages visuels douloureux et violents, voire insoutenables. https://www.merip.org/2026/08/on-drawing-the-act-of-looking/
[article]Le changement climatique menace (aussi) notre patrimoine culturel ANGUÉ, Camille - In : THE CONVERSATION, 6 juillet 2026 (06/07/2026), 06/07/2026,
Les débats sur le changement climatique portent le plus souvent sur l’énergie, la biodiversité, les émissions de carbone ou encore les coûts économiques de la transition. Mais une autre dimension reste largement sous-estimée : l’impact du dérèglement climatique sur le patrimoine culturel. Selon les méthodes de quantification des risques provenant des bases de données de l’Unesco, 43 % des sites du patrimoine mondial de l’Unesco en Europe sont aujourd’hui fortement exposés aux risques climatiques extrêmes, inondations et montée des eaux. Cette vulnérabilité ne concerne pas seulement les sites emblématiques, elle touche l’ensemble des infrastructures culturelles européennes, y compris des œuvres moins visibles, souvent dispersées dans des églises, bibliothèques, collections locales ou petits musées. https://theconversation.com/le-changement-climatique-menace-aussi-notre-patrimoine-culturel-285080
[article]Abondance, rareté, open source : et si le débat sur l’IA se trompait d’étage ? - In : THE CONVERSATION, 2 juillet 2026 (02/07/2026), 02/07/2026,
Trois thèses sur l'intelligence artificielle (IA) semblent s’affronter : abondance des contenus, rareté de l’accès, banalisation par l’open source. Elles partagent toutefois le même constat : si l'IA devient un consommable disponible partout, la seule ressource encore rare, donc la seule qui distingue et crée de la valeur, devient le jugement et le discernement. Or l'IA générative supprimant cet effort, seule la formation peut désormais cultiver l'apprentissage de la réflexion et du raisonnement critique. https://theconversation.com/abondance-rarete-open-source-et-si-le-debat-sur-lia-se-trompait-detage-285977
L’avènement des médias numériques qui a entraîné la migration des revenus publicitaires vers les grandes plateformes, ainsi que la désinformation qui provoque une crise de confiance du lectorat ont provoqué une crise économique des médias traditionnels. Ces évolutions affectent l’enseignement du journalisme, qui doit s'adapter à un environnement dominé par les nouveaux formats numériques et où les emplois traditionnels et stables se raréfient. Toutefois, les réformes universitaires peinent à suivre le rythme effréné des changements technologiques. https://courier.unesco.org/fr/articles/les-ecoles-de-journalisme-revoient-leur-copie
Cet article propose une revue de littérature internationale sur les dispositifs scolaires d’éducation à l’environnement, afin de construire un idéal-type susceptible d’éclairer les conditions de transformation du rapport à la nature des élèves. À partir d’un corpus d'études publiées de 1994 à 2025, l’analyse met en évidence les caractéristiques récurrentes des dispositifs et les pratiques pédagogiques fréquemment associées à des évolutions positives de la relation des élèves à l'environnement. L'approche offre un cadre de comparaison des dispositifs existants et vise à ouvrir une réflexion sur leur articulation pratique et sur les conditions de leur mise en œuvre dans un système éducatif institutionnel. https://journals.openedition.org/ere/13951#article-13951
L'objectif de ce travail de recherche est de dépasser la sensibilisation aux questions environnementales et de déterminer les facteurs favorables à l’adoption de comportements pro-environnementaux (CPE) et plus particulièrement le rôle joué par l’éducation à l'environnement tant formelle qu’informelle, afin de mettre en évidence des leviers efficaces pour inciter à l’adoption de comportements "verts". À l'aide d’une enquête statistique menée en 2021 auprès de 1 000 individus en France métropolitaine, l'étude souligne l'importance de l'éducation directe et indirecte concernant l'adoption de CPE, mais également dans la transmission intergénérationnelle de normes et d’attitudes en faveur de l'environnement. https://journals.openedition.org/ere/14075
Dans le cadre de l'éducation à l'environnement, l'article explore les modalités de mise en œuvre des pratiques pédagogiques liées à la biodiversité dans les écoles élémentaires françaises (élèves de 6 à 11 ans) entre 2022 et 2025. L'objectif de ce travail de recherche est de vérifier si ces pratiques varient en fonction du milieu, urbain ou rural, et à identifier les ressources et les freins qui influencent leur adoption. La démarche s’appuie sur l’analyse de la répartition de trois labels (E3D, Éco-école, Aire éducative) et sur un questionnaire en ligne à destination des enseignant·es de deux académies. L'analyse des données fait émerger trois déterminants des activités liées aux sciences de la nature et de la vie (ressources humaines, économiques et paysagères) et montre que les pratiques pédagogiques varient en fonction des profils géographiques des écoles et des labels adoptés. https://journals.openedition.org/ere/13721#article-13721
Formulé comme un manifeste, l'article propose un cadre de création théâtrale collective réalisée par, pour et avec les jeunes autour d’enjeux de justice sociale et environnementale. Il cherche à répondre à une question centrale dans un contexte où le droit international s’effrite et où les États-entreprises prennent une place croissante : comment une action théâtrale peut-elle devenir un levier de pouvoir populaire et citoyen ? Comment le théâtre, en tant que médium de communication, peut-il devenir un moyen pour sensibiliser et éduquer aux questions socio-environnementales, dans les milieux éducatifs et culturels ? Le cadre de l'Atelier Théâtre Nomade est avant tout une démarche de création collective, inscrite dans une perspective "écotransformative", telle une action engagée dans une démarche d'éducation populaire et environnementale. https://journals.openedition.org/ere/13557#article-13557
En réaction à l’ampleur des bouleversements environnementaux et des défis qui attendent la société, l’écoanxiété est un ressenti légitime. L’engagement écologique permet de réagir à une cette émotion et d'espérer minimiser la gravité de la dégradation des écosystèmes. L'article présente les résultats d’un travail de recherche effectué auprès de 409 élèves d’une école secondaire au Québec, dont l'objectif était de mesurer et comparer leurs niveaux d’écoanxiété et d’engagement écologique. Il présente un portrait détaillé des niveaux de ces variables chez les élèves, puis analyse les corrélations pertinentes entre celles-ci. Enfin, des implications possibles pour le système éducatif québécois sont discutées. https://journals.openedition.org/ere/13637#article-13637
