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[texte imprimé]Analyser et valoriser un capital d'expérience : repères pour une méthode de capitalisation OLLITRAULT BERNARD, Annik, ROBERT, Sylvie ; DE ZUTTER, Pierre - PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH), 2001/02, 206 P.
L'objectif de ce dossier n'est pas de donner une recette de capitalisation des expériences mais de permettre aux individus ou aux structures intéressés par une démarche de capitalisation de considérer quelques uns des questionnements, de prendre le temps de considérer les facteurs et acteurs voguant autour de la démarche, voire de "se lancer" dans une telle démarche. Ce dossier s'articule autour d'un déroulement de termes de référence. Le cadre méthodologique très strict permet d'essayer de dessiner les contours d'un concept encore mal défini et peu diffusé. Les différentes parties du dossier comprennent : huit chapitres simulant le déroulement de termes de référence pour une capitalisation d'expérience ; soixante fiches d'expériences issues d'interviews et s'achève sur des propositions pour la capitalisation d'expérience.
http://docs.eclm.fr/pdf_livre/9AnalyserEtValoriserUnCapitalDExperiences.pdf
[texte imprimé]Pratiques de médiation, écoles, quartiers, familles, justice : une voie pour gérer les conflits NVA (Non-violence actualités), - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 2000, 196 P.
Dans les cours d'école, dans la famille, dans les quartiers, dans le rapport à la justice, les expériences ne manquent pas, aujourd'hui, qui montrent l'utilité de recourir à la médiation d'un tiers : pour clarifier les confusions et les malentendus dans une relation, pour aider à faire émerger des solutions qui tiennent compte des besoins et des caractéristiques de chacun. Les auteurs de ce dossier ont rassemblé ici des témoignages, des réflexions, des récits d'expériences originales dans les terrains de la vie quotidienne, personnelle et sociale en France, en Europe et en Amérique du Nord. De la médiation pénale à la gestion coopérative des conflits à l'école, des questions de séparation de couple à celle du bruit dans les cités et des contentieux bancaires, ce dossier propose un florilège de cas qui posent des questions nouvelles sur la médiation : une pratique qui, dans nos sociétés, est à la fois une nouvelle culture et le champ de nouveaux métiers.
https://docs.eclm.fr/pdf_livre/241PratiquesDeMediation.pdf
Aucune profession ne peut échapper à la confrontation dérangeante avec la réflexion morale. A une époque où l'idéologie du progrès est attaquée de divers côtés, où la foi dans la technique salvatrice a été ébranlée par l'explosion des premières bombes atomiques et par quelques accidents industriels, où les promesses du génie génétique suscitent autant de peur que d'espoir, les ingénieurs et autres acteurs de la technique ne sont pas moins concernés que les autres professionnels par la question du sens de leur action. Néanmoins, la réflexion en éthique de l'ingénieur n'est guère avancée en France, pas plus d'ailleurs à l'extérieur de la profession qu'à l'intérieur. En effet, peu de moralistes se sont penchés sur les dilemmes éthiques propres aux acteurs des grands systèmes techniques que sont les ingénieurs. C'est pour tenter de combler ce manque en éthique professionnelle que le Centre de recherche en éthique de l'ingénieur (CREI) est né. La première partie du présent ouvrage a pour objectif de faire mémoire des premières années d'existence du CREI, puis décrit une expérience semblable, dans un contexte très différent (aux Etats-Unis), la mise en place d'une dicipline spécifiquement consacrée aux questions éthiques que posent les solutions techniques. La seconde partie s'attache plus spécifiquement aux choix pédagogiques réalisés par l'équipe du CREI, notamment les publications qui constituent le fil conducteur de certains cours mais aussi la description de différentes expériences pédagogiques menés avec les élèves ingénieurs. L'auteure tente de faire un bilan de l'évolution de cet enseignement (contenu, mode d'animation, évaluation, participation des étudiants) et des fruits de ces expériences, afin de donner envie à d'autres enseignants de s'engager dans cette voie. En conclusion, elle décrit ce que pourrait être une formation qui vise à réfléchir aux moyens d'éveiller les futurs ingénieurs à leurs responsabilités sociale et sociétale.
L'association Solidarités Nouvelles face au Chômage aide les chômeurs depuis 14 ans à retrouver un emploi. A la culture de lutte contre l'exploitation, Jean-Baptiste de Foucauld, un de ses fondateurs, a souhaité ajouter -et non substituer- une nouvelle culture de lutte contre l'exclusion, fondée sur l'initiative, l'écoute de l'autre, la coopération, la définition en commun de nouvelles règles du jeu. C'est tout un travail que la société doit faire, un rapport à l'autre à inventer.
