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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[texte imprimé]L'avenir de la jeunesse : Contre les arguties des banlieues : La défense d'une jeunesse en danger : Guide pour sa protection éducative, sanitaire et sociale TEBIB, Roger, - SAINT DENIS : ANALYSE INSTITUTIONNELLE SANS FRONTIERE (AISF), 2004/03, 155 P.
En plaçant le jeune dans les situations ordinaires de la vie quotidienne, l'auteur décortique les comportements et propose des manières différentes d'appréhender les difficultés rencontrées. De l'école à la marginalisation, de la famille au handicap, le jeune retrouve sa place afin de devenir un interlocuteur incontournable dans la construction de son parcours.
Pour lutter contre l'indifférence de certains, assurer la sécurité des sauveteurs et des victimes mais aussi dénoncer les politiques totalitaires, la présence d'une organisation internationale doit jouer un rôle de dissuasion. Il ne s'agit pas d'intervenir dans le domaine réservé à l'État où se déroule une mission, mais d'alerter l'opinion publique sur les exactions dont les médecins et leurs assistants ont connaissance, lorsqu'ils se trouvent seuls dans une région où les observateurs ne peuvent enquêter. Il faut aller au-delà de la contemplation de ceux qui souffrent et lutter avec eux pour un monde de fraternité et d'espérance.
On assiste chez les intellectuels musulmans, dont beaucoup ont été formés en France, à une prise de conscience de l'évolution de l'histoire universelle où "les peuples musulmans ne sauraient donner pour ultime ambition de former un ensemble monolithique et fermé aux résonances extérieures". Les pays arabes doivent continuer à accepter, dans les domaines de la philosophie, du droit et des sciences sociales, tout ce qui enrichit et assouplit une culture. Dans ce domaine politique et économique, la France, pays qui connaît le mieux l'islam, a un rôle fondamental à jouer.
Différents facteurs peuvent expliquer la pérennisation des conflits armés en Algérie : le terrorisme, la paupérisation, la montée des mouvements islamistes, la lutte pour la détention des pouvoirs. L'appel à la trêve proclamé en octobre 97 a été un échec, et la violence particulièrement dans certaines "zones à risques" a pris un aspect atroce pour les populations qui en souffrent.
Cet ouvrage revient sur les problèmes de l'immigration, les phénomènes migratoires et les problèmes éducatifs, les manipulations politiques contre l'intégration, mais aussi la situation des enfants de migrants dans les écoles françaises. L'auteur apporte des éléments de réflexion pour une école multiculturelle.
Le nationalisme arabe a cessé d'être un maître-mot faute d'avoir satisfait à une condition fondamentale : la cohésion interne, sociale et politique, du monde islamique. Les régimes militaires et les oligarchies au pouvoir sont contestés pour leur incapacité à faire la guerre à Israël. Ils sont aussi accusés par les prédicateurs extrémistes d'utiliser cet état de crise perpétuelle pour se livrer à de fructueuses activités économiques avec l'Occident. La répression féroce des révoltes islamistes syriennes, en particulier, la destruction par le pouvoir en place de la ville de Hama, a clos une époque. Chez les nationalistes musulmans la haine viscérale d'Israël est relayée maintenant par celle du despotisme dans leur pays. Les mouvements intégristes peuvent être considérés comme une réponse à cette crise qui frappe de plein fouet le monde musulman et traduisent un échec du réformisme qu'avaient connu depuis le XIXe siècle la plupart des pays du Moyen-Orient.
"L'école n'est pas seulement une préparation à la vie, c'est la vie même". L'intégration des étrangers ne peut se faire que grâce au système éducatif. La communauté éducative doit favoriser une laïcité ouverte et une formation à des métiers pour chacun.
