| Titre : |
Agir en Pluri-Acteurs pour une Éducation de qualité : Penser les enjeux |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
F3E (Fonds pour la promotion des études préalables, études transversales et évaluations), Coordinateur |
| Editeur : |
PARIS : FONDS POUR LA PROMOTION DES ETUDES PREALABLES, DES ETUDES TRANSVERSALES ET EVALUATIONS (F3E) |
| Année de publication : |
2014 |
| Collection : |
POINTS DE VUE SUR |
| Importance : |
71 P. |
| Note générale : |
Cet ouvrage est le résultat de 3 ans de réflexion et de capitalisation des ONG's Aide et Action, Asmae, Handicap International, Partage et Solidarité Laïque membres du groupe Éducation de F3E. Ils ont publié également un 2ème guide "Construire sa démarche" et des vidéos sont disponibles sur le site http://f3e.asso.fr |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Accès à l'éducation ; Méthodologie ; Expérimentation ; Étude de cas ; Recherche ; ONG
|
| Résumé : |
Mobiliser une diversité d'acteurs et dans le même temps, conduire un projet d’éducation ne vont pas toujours de soi. Pour que les dynamiques pluri-acteurs contribuent à l'amélioration de l'éducation, tenir compte des défis opérationnels sont à considérer. Plus qu'un appui au projet, elles permettent aussi de repenser les logiques d'actions et acteurs : œuvrer en pluri-acteurs, c'est participer à un changement social bénéfique pour l'éducation. Cet ouvrage donne des clefs pour saisir les enjeux de ces dynamiques et identifie 5 défis à relever.(D'après l'éditeur). |
| Type de contenu : |
guide pratique, manuel, méthodologie |
| En ligne : |
https://f3e.asso.fr/wp-content/uploads/guide_education_points_de_vue_sur.pdf |
| Format de la ressource électronique : |
fichier pdf |
| Permalink : |
https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62045 |
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[texte imprimé]Agir en Pluri-Acteurs pour une Éducation de qualité : Construire sa démarche F3E (Fonds pour la promotion des études préalables, études transversales et évaluations), - PARIS : FONDS POUR LA PROMOTION DES ETUDES PREALABLES, DES ETUDES TRANSVERSALES ET EVALUATIONS (F3E), 2014, 73 P.
[texte imprimé]Agir en Pluri-Acteurs pour une Éducation de qualité : Penser les enjeux F3E (Fonds pour la promotion des études préalables, études transversales et évaluations), - PARIS : FONDS POUR LA PROMOTION DES ETUDES PREALABLES, DES ETUDES TRANSVERSALES ET EVALUATIONS (F3E), 2014, 71 P.
