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[article]Les transferts de fonds des migrants internationaux favorisent-ils l’éducation des filles au Cameroun ? - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2021/2 (01/04/2021), N°194, P. 59-80
L'article analyse l’effet des transferts de fonds internationaux sur l’éducation des filles au Cameroun. Les résultats montrent que les filles ont une plus faible probabilité de fréquenter l’école que les hommes. Cependant, les transferts de fonds internationaux favorisent la scolarisation des filles (5-25 ans). Cet effet positif est plus important chez les filles du cycle universitaire (18-25 ans).

[article]  inMONDES EN DEVELOPPEMENT > N°194 (2021/2) . - P. 59-80 Titre : Les transferts de fonds des migrants internationaux favorisent-ils l’éducation des filles au Cameroun ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariel Herbert FAMBEU Année de publication : 2021 Article en page(s) : P. 59-80 Note générale : Trois figures, quatre tableaux, bibliographie, annexe. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique ÉCONOMIE ; Éducation ; Genre ; Scolarisation ; Financement ; Diaspora ; Migration Thésaurus Géographique Cameroun Résumé : L'article analyse l’effet des transferts de fonds internationaux sur l’éducation des filles au Cameroun. Les résultats montrent que les filles ont une plus faible probabilité de fréquenter l’école que les hommes. Cependant, les transferts de fonds internationaux favorisent la scolarisation des filles (5-25 ans). Cet effet positif est plus important chez les filles du cycle universitaire (18-25 ans). Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80335 [article]

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
31200	MED 2021/2	autres textes imprimés	54 - CLID (Nancy)	Disponible

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