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[texte imprimé]Education aux médias, les controverses fécondes GONNET, Jacques, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2011, 142 P.
Eduquer aux médias ? Bien sûr Mais que veut-on dire par là ? Chez les militants de cette " éducation " comme dans les discours officiels, on sous-entend un accord implicite sur les définitions comme sur les objectifs poursuivis. Or, des logiques très différentes, parfois opposées, sont à l'œuvre dans les actions étiquetées sous cette appellation. Dès lors, comme chacun a une légitimité pour participer à ce débat, il devient urgent, pour se comprendre, de partir de ces controverses pour apprécier ce que l'on veut enseigner et pourquoi. A travers l'école et les médias, se joue un imaginaire de nos sociétés. Mais sans doute aussi, ne l'oublions pas, l'avenir de nos démocraties.
[texte imprimé]Assistant de gestion de PME et de PMI : BTS Assistant de gestion de PME et de PMI CHAMPAGNE, Claudette, GERONIMI, Amaya ; LEJEUNE, Pascale ; THÉDIÉ, Jacqueline - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2010, 84 fiches
Ce manuel de l'élève aborde les thématiques de la gestion de PME et PMI par chapitres : relation avec la clientèle et les fournisseurs ; organisation et planification ; gestion du système d’information ; communication globale ; administration et développement des ressources humaines ; gestion et financement des actifs ; pérennisation de l’entreprise ; gestion du risque. Les Top'fiches détachables présentent de manière pratique et synthétique : les notions à maîtriser, les définitions à connaître et les schémas de synthèse à retenir.
[texte imprimé]Les énergies MCALLAN, Kate, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2010, 32 P.
Cet album documentaire apporte des informations sur les différentes sources d’énergie (soleil, énergie humaine, feu et chaleur, charbon et pétrole), les manières de les utiliser (moteurs de voiture, électricité, énergies éolienne, hydraulique, solaire, des déchets et nucléaire), leur consommation et les gestes qui préservent la planète.
[texte imprimé]Commerce International : BTS Commerce International BOFFY-DONNEGER, Anne, DEPARROIS, Christophe - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2009, N.P.
Cet ouvrage comprend des cours en commerce international du niveau du Brevet de technicien supérieur (BTS) sous forme de fiches avec tout le vocabulaire approprié, des schémas ainsi que des tests pour s'autoévaluer.
[texte imprimé]Le développement durable DUPONT, Pascal, GINISTY-ANDRIEU, Bernard - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2009, 64 P.
Ce cahier propose, pour chaque œuvre, un parcours de lecture. Outre la compréhension des textes, la production d'écrits, la mise en place de débats, ces séquences proposent l'étude de textes en réseau, un travail sur l'image et des activités de recherche sur Internet.
[texte imprimé]Le développement durable GIRIN, Michel, PLUCHET, Blandine ; ALBAUT, Corinne ; MONTARDRE, Hélène - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2009, 155 P.
Ce recueil regroupe quatre œuvres intégrales de littérature tournant autour du développement durable. Elles abordent, entre autres, la pollution des eaux, le réchauffement climatique, le gaspillage des énergies, et la protection de la nature et des animaux.
[texte imprimé]Négociation et Relation client : BTS NRC NEVEU, Hubert, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2008, 77 fiches (150 P.)
Ce manuel de la collection Top'Fiches propose un cours complet de niveau BTS sur l'art de la négociation et la relation client (NRC), avec l'intégralité du programme en 77 fiches, qui abordent les notions à maîtriser, rappellent les définitions à connaître, présentent des schémas de synthèse à retenir, en vue de l'examen. Des exercices pratiques sous forme de questions à choix multiples (QCM) complètent l'ouvrage.
[texte imprimé]Concevoir, construire et utiliser un outil pédagogique HUBER, Michel, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2007, 191 P.
L'ouvrage rassemble un corpus de mises en situations pédagogiques et didactiques expérimentées, évaluées et théorisées par plusieurs équipes d’enseignants, permettant aux lecteurs de concevoir, construire et utiliser de tels outils en enseignement, de la maternelle à la formation professionnelle pour adultes.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le développement durable : cycle 3 RAM, Cécile de, KNOWLES, Xavier - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2007, Livret 64 P.
Un dossier divisé en 9 chapitres pour aborder les principaux enjeux de l'environnement : la pollution de l'eau, de l'air, les énergies renouvelables et non renouvelables, les changements climatiques, les espèces en danger, etc.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Cet outil de l'enseignant reprend les 9 chapitres du livre de l'élève pour aborder les principaux enjeux de l'environnement : la pollution de l'eau, de l'air, les énergies renouvelables et non renouvelables, les changements climatiques, les espèces en danger, etc. Cet ouvrage fournit une explication détaillée des documents du dossier et propose des pistes pour l'exploitation ou des ressources supplémentaires pour construire les séquences en classe.9 photo-fiches offrent des exercices complémentaires pour les élèves et permettent l'élaboration du résumé.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
[texte imprimé]L'agenda 21 pour un établissement éco-responsable SERRE, Nelly, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2006, 159 P.
Méthodologie de projet et propositions d'actions et d'idées à mettre en œuvre dans le cadre de l'application de l'agenda 21 à un établissement scolaire.
[texte imprimé]Clés pour une éducation au développement durable RIONDET, Bruno, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2004, 143 P.
Parce qu'une éducation de tous les individus au développement solidaire est plus que jamais encouragée par les politiques publiques, ce livre donne une vision panoramique des formes multiples de cette éducation, sans oublier de signaler les pièges et autres difficultés tant pratiques que conceptuelles. En exposant clairement les principaux fondements (le social, l'économique, l'environnemental, la solidarité intergénérationnelle, la coopération Nord-Sud), il privilégie l'approche systémique, pour prendre en compte la complexité du monde, afin de mieux le transformer.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Mieux vivre ensemble dès l'école maternelle FORTIN, Jacques, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2001, 14 P.
Ce guide à destination des enseignant·es d'école primaire et maternelle propose des fiches d'activités pour développer les compétences psycho-sociales des enfants pour un mieux vivre-ensemble à l'école. Certaines activités ont pour objectif la gestion des émotions, d'autres la coopération ou encore la maîtrise de l'agressivité.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur
[texte imprimé]Pour un homme libre et solidaire : L'éducation nouvelle aujourd'hui LEGRAND, Louis, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 2000, 238 P.
Agitation, violence, désintérêt pour les enseignements sont autant de signes de refus du système scolaire tel qu'il est. Face à ces difficultés que rencontre l'École, de l'élémentaire au lycée et à l'université, il est urgent de repenser le système éducatif. L'Éducation nouvelle n'a eu de cesse, depuis sa naissance au début du xxe siècle, de proposer les voies d'une autre pédagogie, pour adapter le système éducatif républicain au monde contemporain. Pestalozzi, Zay, Monod, Freinet, Capelle, Savary, Haby... autant d'hommes politiques ou de grands pédagogues qui ont tenté de reformer l'école. Il est intéressant de confronter les propositions et les actions de ces pionniers au refus actuel de notre école par une partie importante de la jeunesse. Un certain nombre de penseurs et de militants pensent aujourd'hui que la solution, comme hier, est de changer profondément l'école pour l'adapter à un monde nouveau qu'il convient également de faire naître.
Ce document traite de la colonisation, de la décolonisation, de l'indépendance acquise et de leurs conséquences sur le développement des pays du Tiers-Monde. Les politiques de développement adoptées par ces pays sont étudiées continent par continent. L'explosion démographique, la place dans le commerce mondial et l'endettement des pays les moins avancés sont expliqués. Enfin, le document aborde le sujet de l'aide au développement apportée par les pays développés.
Partant de situations concrètes, cet ouvrage aide à comprendre les comportements d'enfants en situation de grande pauvreté et incite l'enseignant à porter un regard plus attentif sur ceux-ci et leurs parents. Il ouvre des voies pour passer, par des initiatives locales, en accord avec des orientations nationales, du malentendu parents-enseignants, au partenariat.
La biodiversité, appelée aussi biologie de la conservation, est une discipline au carrefour d'autres comme la génétique, la systématique, la biogéographie et l'écologie. Avec le sommet de la Terre à Rio de Janeiro en juin 1992, la biodiversité a fait son entrée comme enjeu planétaire. Cet ouvrage répond à de nombreuses questions : que signifie la diversité biologique pour la dynamique du vivant ? pour nos sociétés ? pour chacun d'entre nous ? Comment expliquer la profusion des espèces ? la géographie et la dynamique d'une telle diversité ? En quoi la crise d'extinction actuelle, qui marque le succès écologique de l'homo sapiens, diffère-t-elle des grandes crises d'extinction des ères écologiques ? Peut-on la contrôler ? Et comment ?
Les auteurs, deux professeurs d'économie, se sont penchés sur les questions, fondamentales pour notre avenir : comment l'analyse économique traite-t-elle la question de l'environnement ? Quels indicateurs les économistes construisent-ils pour évaluer l'environnement ? Quelles politiques peut-on mettre en œuvre pour favoriser une économie plus propre ?
"Malgré les inégalités fondamentales dans l'accès aux capitaux, à l'éducation, à l'ouverture des marchés mondiaux, le développement est la préoccupation de la plupart des sociétés contemporaines. La prise de conscience des solidarités internationales constitue alors un passage obligé de l'action éducative qui s'inscrit dans une politique publique de développement économique et social. L'éducation au développement œuvre en ce sens tout en se devant de maintenir une réflexion et des outils appropriés. Fuir le sensationnel tout en sensibilisant, canaliser les intentions généreuses, diversifier les approches... nombreux sont les enjeux et multiples les initiatives auxquelles s'associent les partenaires compétents. Le présent ouvrage, unique par son objet, dresse un panorama du paysage qui, depuis une vingtaine d'années, s'est dessiné dans le monde éducatif ; il tente d'en définir les priorités pour une démarche transdisciplinaire encore en devenir." (Résumé de l'éditeur).
L'anthropologie, qui peut être assimilée à l'ethnologie, permet d'essayer de comprendre les phénomènes socioculturels. Dans l'histoire de cette science sociale, différentes méthodes et de nombreux concepts ont été mis en places avec divers approches notamment française, britannique, américaine et nord européenne. Quatre thèmes sont la plupart du temps utilisés dans les études anthropologiques la parenté, l'économie, la politique et la religion.
58, rue Jean Bleuzen
CS70007
92178 Vanves Cedex
tél : +33 (0)1 43 92 30 00
https://www.hachette-education.com/