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[document électronique]Les associations au défi des données numériques PORTE, Emmanuel, VICARD, Augustin - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2023/06, 98 P.
Pour la majorité des associations françaises, confrontées dans leur quotidien aux enjeux du numérique (RGPD, règlement général sur la protection des données), open data, données personnelles, sécurité, réseaux sociaux, etc.), l’essor des usages numériques constitue autant une opportunité qu’un défi, ce qui les oblige à adapter leur projet associatif. Ce Cahier aborde quelques problématiques (ouverture des données, usage de logiciels libres, pilotage de l’activité) et questionne la contribution du secteur associatif au développement d’une culture citoyenne de la donnée et sa capacité à mettre en œuvre des pratiques collectives. Les défis du numérique engagent un nouveau rapport à la gestion associative et des réflexions sur les modalités d’animation et de gouvernance.
Public :
https://injep.fr/wp-content/uploads/2023/06/CA60.pdf

Titre : Les associations au défi des données numériques Type de document : document électronique Auteurs : Emmanuel PORTE, Coordinateur ; Augustin VICARD, Directeur de publication Editeur : PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP) Année de publication : 2023/06 Collection : CAHIERS DE L'ACTION : JEUNESSES, PRATIQUES ET TERRITOIRES, ISSN 1772-2101 num. 60 Importance : 98 P. Présentation : fig. Format : fichier pdf Note générale : Définitions, encadrés, entretien avec Cécile BAZIN (association Recherches & Solidarités), graphiques, notes, bibliographie, sitographie, répertoire des sigles. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique INFORMATION ; Association ; Citoyenneté ; Données personnelles ; Gouvernance ; Logiciel libre ; Numérique ; Réseaux sociaux ; Sécurité Thésaurus Géographique France Résumé : Pour la majorité des associations françaises, confrontées dans leur quotidien aux enjeux du numérique (RGPD, règlement général sur la protection des données), open data, données personnelles, sécurité, réseaux sociaux, etc.), l’essor des usages numériques constitue autant une opportunité qu’un défi, ce qui les oblige à adapter leur projet associatif. Ce Cahier aborde quelques problématiques (ouverture des données, usage de logiciels libres, pilotage de l’activité) et questionne la contribution du secteur associatif au développement d’une culture citoyenne de la donnée et sa capacité à mettre en œuvre des pratiques collectives. Les défis du numérique engagent un nouveau rapport à la gestion associative et des réflexions sur les modalités d’animation et de gouvernance. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://injep.fr/wp-content/uploads/2023/06/CA60.pdf Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83671

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[document électronique]Médiation numérique : mutations des pratiques, transformation des métiers PORTE, Emmanuel, - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2017/09, 89 P.
Le terme de "médiation numérique" s’est progressivement imposé pour tenter d’harmoniser des pratiques, des métiers et des territoires renvoyant à des champs historiquement différenciés : animation multimédia, espace public numérique, association de promotion des usages de l’internet, médiation scientifique et technique. Ce Cahier s'intéresse à la façon dont le numérique bouscule les pratiques professionnelles des acteur·rices de l'éducation populaire et aux changements dans leurs postures d’animation ou de médiation, selon les territoires d’intervention et les réseaux d’acteur·rices en France. Il permet de faire le lien entre les pratiques d’éducation populaire et le développement des politiques publiques de soutien aux activités de médiation numérique, concernant tant les professionnel·les que les publics-cibles.
Public :
https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/CA48.pdf

Titre : Médiation numérique : mutations des pratiques, transformation des métiers Type de document : document électronique Auteurs : Emmanuel PORTE, Coordinateur ; Thibaut de SAINT POL, Directeur de publication Editeur : PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP) Année de publication : 2017/09 Collection : CAHIERS DE L'ACTION : JEUNESSES, PRATIQUES ET TERRITOIRES, ISSN 1772-2101 num. 48 Importance : 89 P. Format : fichier pdf Note générale : Définitions, notes, bibliographie, sitographie, répertoire des sigles. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique INFORMATION ; Association ; Éducation populaire ; Emploi ; Informatique ; Internet ; Médiation ; Numérique Thésaurus Géographique France Résumé : Le terme de "médiation numérique" s’est progressivement imposé pour tenter d’harmoniser des pratiques, des métiers et des territoires renvoyant à des champs historiquement différenciés : animation multimédia, espace public numérique, association de promotion des usages de l’internet, médiation scientifique et technique. Ce Cahier s'intéresse à la façon dont le numérique bouscule les pratiques professionnelles des acteur·rices de l'éducation populaire et aux changements dans leurs postures d’animation ou de médiation, selon les territoires d’intervention et les réseaux d’acteur·rices en France. Il permet de faire le lien entre les pratiques d’éducation populaire et le développement des politiques publiques de soutien aux activités de médiation numérique, concernant tant les professionnel·les que les publics-cibles. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/CA48.pdf Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83781

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[document électronique]Pratiques écologiques et éducation populaire LARQUÉ, Lionel, PORTE, Emmanuel - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2016/12, 86 P.
Dans la continuité des Rencontres de l’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse issues de la COP21, ce Cahier propose de croiser pratiques écologiques et pratiques éducatives. Les contributeur·rices clarifient les concepts (passage de l’éducation à l’environnement à l’éducation au développement durable, concept d'éducation à...) et les mettent en perspective par rapport aux politiques publiques et aux mobilisations de la société civile. Puis iels analysent les pratiques des différent·es acteur·rices : celleux de l’éducation populaire interviennent sur les questions relatives au développement durable en adaptant leurs pratiques éducatives à la citoyenneté ; quant aux acteur·rices de l’écologie, iels investissent de nouvelles mobilisations sur l’adaptation au changement climatique, inspirées de formes pédagogiques transversales actives, à l’œuvre dans l’éducation populaire.
Public :
https://injep.fr/wp-content/uploads/2016/12/ca47.pdf

Titre : Pratiques écologiques et éducation populaire Type de document : document électronique Auteurs : Lionel LARQUÉ, Coordinateur ; Emmanuel PORTE, Coordinateur ; Thibaut de SAINT POL, Directeur de publication Editeur : PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP) Année de publication : 2016/12 Collection : CAHIERS DE L'ACTION : JEUNESSES, PRATIQUES ET TERRITOIRES, ISSN 1772-2101 num. 47 Importance : 86 P. Format : fichier pdf Note générale : Définitions, notes, bibliographie, sitographie, répertoire des sigles. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique CULTURE ; Changement climatique ; Développement durable ; Écologie ; Éducation à l'environnement ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation populaire ; Interdisciplinarité ; Pédagogie active Thésaurus Géographique France Résumé : Dans la continuité des Rencontres de l’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse issues de la COP21, ce Cahier propose de croiser pratiques écologiques et pratiques éducatives. Les contributeur·rices clarifient les concepts (passage de l’éducation à l’environnement à l’éducation au développement durable, concept d'éducation à...) et les mettent en perspective par rapport aux politiques publiques et aux mobilisations de la société civile. Puis iels analysent les pratiques des différent·es acteur·rices : celleux de l’éducation populaire interviennent sur les questions relatives au développement durable en adaptant leurs pratiques éducatives à la citoyenneté ; quant aux acteur·rices de l’écologie, iels investissent de nouvelles mobilisations sur l’adaptation au changement climatique, inspirées de formes pédagogiques transversales actives, à l’œuvre dans l’éducation populaire. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://injep.fr/wp-content/uploads/2016/12/ca47.pdf Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83782

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32870	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible
37167	CD75 DE	document électronique	75 - CDTM (Paris 09)	Disponible

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