| Titre : |
La pédagogie entre le dire et le faire : Le courage des commencements |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe MEIRIEU |
| Mention d'édition : |
2e édition |
| Editeur : |
MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR) |
| Année de publication : |
1996 |
| Collection : |
PEDAGOGIES, ISSN 1158-4530 |
| Importance : |
288 P. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-1126-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Communication ; Éducation ; Éducation informelle ; Enfant ; Famille ; Pédagogie
Thésaurus Bioforce
Savoir-être
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| Résumé : |
Philippe Meirieu se livre à une étude épistémologie du discours pédagogique. Il s'efforce de comprendre comment fonctionne ce discours, loin de toute explication scientifique, en mêlant injonctions, témoignages, développements philosophiques et références religieuses. Selon l'auteur, ce discours -souvent étudié comme un objet de curiosité exclu des sciences de l'éducation- est porteur d'enseignements : il montre comment les individus (parents et éducateurs) essaient de se dépêtrer de ce langage à double sens : la naissance d'un enfant que l'on a dans les bras, avant de l'avoir "sur les bras", qui implique la nécessité d'accompagner l'émergence d'une liberté qui inquiète et de combiner maîtrise et émancipation, continuité filiale et rupture du cordon. Comprendre les discours pédagogiques, et leurs failles, s'apparente à une exploration de l'entreprise éducative, afin d'en tirer des enseignements susceptibles de mettre en œuvre une action d'accompagnement pédagogique porteuse de sens. |
| Type de contenu : |
essai, réflexion, analyse |
| Public cible : |
Enseignant / animateur;Adulte |
| Permalink : |
https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54498 |
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[texte imprimé]La pédagogie entre le dire et le faire : Le courage des commencements
MEIRIEU, Philippe,
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MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR),
1996,
288 P.
