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Auteur Yves REUTER |
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[article]L’école face à la pauvreté : comment les inégalités sociales se transforment en inégalités scolaires LAHANIER-REUTER, Dominique - In : THE CONVERSATION, 11 mai 2026 (11/05/2026), 11/05/2026,
En France, plus que dans d’autres pays, l’échec scolaire est socialement marqué : faibles résultats, décrochage, injustices et mises à l'écart, orientation subie dans les filières les moins légitimes... Les élèves touché·es par la pauvreté en classe de sixième ont des conditions d’entrée dans la vie adulte plus défavorables que les autres élèves. Selon l’édition 2023 du Rapport sur les inégalités en France, dès le plus jeune âge, les résultats des élèves sont liés en grande partie au milieu social de leurs parents, puis les écarts se creusent au fil de la scolarité. Comment transformer l’école française pour qu’elle soit réellement un espace d’égalité des chances ? https://theconversation.com/lecole-face-a-la-pauvrete-comment-les-inegalites-sociales-se-transforment-en-inegalites-scolaires-279474
[article]
Titre : L’école face à la pauvreté : comment les inégalités sociales se transforment en inégalités scolaires Type de document : document électronique Auteurs : Yves REUTER ; Dominique LAHANIER-REUTER Année de publication : 2026 Note générale : Liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Accès à l'éducation ; Classe sociale ; Enfant ; Inégalité sociale ; Jeunesse ; Pauvreté ; Système éducatif
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : En France, plus que dans d’autres pays, l’échec scolaire est socialement marqué : faibles résultats, décrochage, injustices et mises à l'écart, orientation subie dans les filières les moins légitimes... Les élèves touché·es par la pauvreté en classe de sixième ont des conditions d’entrée dans la vie adulte plus défavorables que les autres élèves. Selon l’édition 2023 du Rapport sur les inégalités en France, dès le plus jeune âge, les résultats des élèves sont liés en grande partie au milieu social de leurs parents, puis les écarts se creusent au fil de la scolarité. Comment transformer l’école française pour qu’elle soit réellement un espace d’égalité des chances ? En ligne : https://theconversation.com/lecole-face-a-la-pauvrete-comment-les-inegalites-soc [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88184
in THE CONVERSATION > 11/05/2026 (11 mai 2026)[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 35532 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible ![]()
[article]Favoriser la coopération à l’école pour combattre l’échec scolaire - In : THE CONVERSATION, 3 avril 2024 (03/04/2024), 03/04/2024,
L'article se penche sur les pratiques pédagogiques coopératives, qui montrent des résultats probants pour lutter contre l'échec scolaire, phénomène persistant et marqué socialement. Les pratiques coopératives participent des fonctionnements susceptibles d’améliorer le climat scolaire et de favoriser les apprentissages. L’enjeu est de réduire les écarts entre les élèves, de limiter leur mise en concurrence et les sources de conflits potentiels, notamment grâce aux travaux en groupe. Les pratiques coopératives entre élèves sont intéressantes pour dédramatiser la complexité des contenus, s'entraider dans la compréhension et l'appropriation des savoirs, donc sécuriser les apprentissages. Yves Reuter en explique les atouts mais aussi les conditions à respecter pour éviter que les bonnes intentions ne laissent place à des dysfonctionnements. https://theconversation.com/favoriser-la-cooperation-a-lecole-pour-combattre-lechec-scolaire-224573
[article]
Titre : Favoriser la coopération à l’école pour combattre l’échec scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Yves REUTER Année de publication : 2024 Note générale : Liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Échec scolaire ; Élève ; Enseignement ; Inégalité sociale ; Pédagogie active ; SolidaritéRésumé : L'article se penche sur les pratiques pédagogiques coopératives, qui montrent des résultats probants pour lutter contre l'échec scolaire, phénomène persistant et marqué socialement. Les pratiques coopératives participent des fonctionnements susceptibles d’améliorer le climat scolaire et de favoriser les apprentissages. L’enjeu est de réduire les écarts entre les élèves, de limiter leur mise en concurrence et les sources de conflits potentiels, notamment grâce aux travaux en groupe. Les pratiques coopératives entre élèves sont intéressantes pour dédramatiser la complexité des contenus, s'entraider dans la compréhension et l'appropriation des savoirs, donc sécuriser les apprentissages. Yves Reuter en explique les atouts mais aussi les conditions à respecter pour éviter que les bonnes intentions ne laissent place à des dysfonctionnements. En ligne : https://theconversation.com/favoriser-la-cooperation-a-lecole-pour-combattre-lec [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85048
in THE CONVERSATION > 03/04/2024 (3 avril 2024)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 15842 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 48580 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible
[article]L’école face à la pauvreté : comment les inégalités sociales se transforment en inégalités scolaires
LAHANIER-REUTER, Dominique - In :
THE CONVERSATION,
11 mai 2026 (11/05/2026),
11/05/2026,


[article]Favoriser la coopération à l’école pour combattre l’échec scolaire
- In :
THE CONVERSATION,
3 avril 2024 (03/04/2024),
03/04/2024,

