trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) 

[texte imprimé]Les enfants en situation de rue GAZOTTES, Ewelina, - PARIS : L'HARMATTAN, 2021, 280 P.
Les enfants en situation de rue ne sont pas les enfants des rues des pays pauvres. Pour des raisons liées aux conditions de vie difficiles de leurs familles, ces enfants français ou polonais passent une grande partie de leur temps dans des espaces publics, désertant les lieux qui devraient les accueillir (domicile, école). Iels construisent une partie de leur identité avec des aspects valorisants et/ou dévalorisants, à leurs propres yeux et au regard de la société. L’étude tente de décrire la multiplicité de ces identités et des parcours de ces enfants. L'ouvrage compare la situation pour moitié à Paris et en région parisienne et pour moitié à Varsovie et dans sa banlieue. La comparaison permet d’éclairer les interactions entre situation de rue et l’histoire du pays ou de la région, l’évolution des normes, la conception de l’enfance et l’organisation des services de soutien à la famille et de protection de l’enfance. L’étude pointe les failles des politiques publiques et des services socio-éducatifs dans les deux pays.

Titre : Les enfants en situation de rue : Étude sur les pratiques socio-éducatives en France et en Pologne Type de document : texte imprimé Auteurs : Ewelina GAZOTTES Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2021 Collection : TERRAINS SENSIBLES Importance : 280 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-23734-3 Note générale : Ewelina Cazottes est docteure en sociologie à l'Université Paris 13. Elle intervient dans la formation de travailleur·ses sociaux. Elle est co-fondatrice de l'Institut Helena Radlinska, lieu de réflexion sur la pédagogie sociale. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique SOCIÉTÉ ; Enfant des rues ; Ville ; Sociologie ; Conditions de vie ; Précarité ; Histoire ; Famille ; Politique sociale ; Accès à l'éducation Thésaurus Géographique France ; Pologne Résumé : Les enfants en situation de rue ne sont pas les enfants des rues des pays pauvres. Pour des raisons liées aux conditions de vie difficiles de leurs familles, ces enfants français ou polonais passent une grande partie de leur temps dans des espaces publics, désertant les lieux qui devraient les accueillir (domicile, école). Iels construisent une partie de leur identité avec des aspects valorisants et/ou dévalorisants, à leurs propres yeux et au regard de la société. L’étude tente de décrire la multiplicité de ces identités et des parcours de ces enfants. L'ouvrage compare la situation pour moitié à Paris et en région parisienne et pour moitié à Varsovie et dans sa banlieue. La comparaison permet d’éclairer les interactions entre situation de rue et l’histoire du pays ou de la région, l’évolution des normes, la conception de l’enfance et l’organisation des services de soutien à la famille et de protection de l’enfance. L’étude pointe les failles des politiques publiques et des services socio-éducatifs dans les deux pays. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84983

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
10843	DH-ENF-CAZ	autres textes imprimés	69 - FORUM REFUGIES (Lyon)	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200