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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les inégalités expliquées aux jeunes SCHMIDT, Nina, - TOURS : OBSERVATOIRE DES INEGALITES, 2018, 46 P.
Chaque double page de ce dossier aborde un type d'inégalités en la définissant au besoin, en expliquant sa provenance, en exposant les idées reçues sur le sujet et en proposant des solutions pour tenter d'y remédier. Quelques jeux et des exemples concrets ponctuent le dossier.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
[outil pédagogique] : jeu Le Monopoly des inégalités Observatoire des inégalités, - TOURS : OBSERVATOIRE DES INEGALITES, 2017, jeu de simulation (8 joueurs)
Ce jeu propose des modifications de règles habituelles du Monopoly© pour faire comprendre les inégalités sociales,en attribuant au hasard des rôles aux élèves avant de démarrer la partie. Ces rôles influencent très fortement les possibilités des joueurs dans le jeu, ce qui leur permet d’expérimenter les inégalités sociales.
- Une moitié de joueurs commencent avec 1500 €, l'autre moitié avec 750 €.
- Quand ils passent par la case départ, les filles gagnent 150 €, les garçons gagnent 200 €.
- Un joueur possède toujours la carte n'allez pas en prison.
- Les joueurs défavorisés doivent avoir 6 fois la somme nécessaire pour acheter une maison.
- Un des joueurs favorisés aura 3 rues et deux maisons dès le début de la partie.
- Un joueur défavorisé aura un dé qu'avec des cases 1.
- Les joueurs favorisés ne payent pas d'impôts ni de taxes.
- Les joueurs défavorisés payent plus cher les compagnies d'eau et d'électricité.
- Le joueur handicapé ne peut pas accéder aux gares.
- Les enfants issus de minorités visibles ne peuvent pas acheter de rue à partir des cases rouges.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://aggiornamento.hypotheses.org/3817
Cette mallette a pour but d'informer les jeunes et leurs encadrants sur les inégalités et les discriminations de manière très concrète, à partir de cas et d'exemples précis. Elle est composée de fiches qui contiennent des activités ludiques et peuvent se regrouper en trois ensembles : inégalités entre catégories de personnes, inégalités par domaine, inégalités dans le monde.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.inegalites.fr/IMG/pdf/Pochette_pedagogique_avec_livret_Afev.pdf
[texte imprimé]Immigrés et étrangers : entre discriminations et inégalités sociales SAVIDAN, Patrick, - TOURS : OBSERVATOIRE DES INEGALITES, 2009/03, 37 P.
Cet ouvrage explore les multiples facettes des discriminations subies par les immigrés et les étrangers en France. Il analyse les populations face à des inégalités dans divers domaines, tels que l'emploi, le logement et l'éducation. Le document met en lumière les mécanismes de marginalisation et les obstacles structurels qui perpétuent ces inégalités. En outre, il propose des pistes de réflexion pour des politiques publiques visant à promouvoir l'égalité des chances et à réduire les discriminations systémiques.
[texte imprimé]L'état des inégalités en France : 2007 MAURIN, Louis, SAVIDAN, Patrick - TOURS : OBSERVATOIRE DES INEGALITES, 2006, 247 P.
Cet ouvrage présente le premier état des lieux des inégalités réalisé dans l'Hexagone. Revenus, éducation, emploi, logement, modes de vie. Un vaste panorama est dressé par l'équipe de l'Observatoire des inégalités, fruit de trois années de collecte et d'analyse des données. Celles-ci sont mises en perspective dans un ensemble d'articles rédigés par les meilleurs spécialistes, de l'économie à la sociologie, en passant par le droit ou la philosophie. Cet ouvrage vise à ouvrir le débat sur la question centrale des inégalités en France, à un moment-clé de la vie politique française.
37000 Tours
tél : +33 (0)2 47 44 63 08
courriel : contacts@inegalites.fr
https://www.inegalites.fr/