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[article]IA et langues : de nouvelles pratiques à l’école, à quel prix ? HAMZA-JAMANN, Anissa - In : THE CONVERSATION, 6 septembre 2025 (06/09/2025), 06/09/2025,
En France, l’année scolaire 2025-2026 s’ouvre dans un contexte de démocratisation massive de l’intelligence artificielle (IA) générative au motif que former les élèves aux usages de l’IA est une priorité politique pour les années à venir. Faut-il voir dans ces nouveaux outils une menace à l’apprentissage et la maîtrise des savoirs linguistiques, que ce soit le français ou les langues dites étrangères ? Comment intégrer les préparations nécessaires aux cursus scolaires sans alourdir les coûts écologiques et éthiques ? À l’heure où l’IA-anxiété devient un phénomène social, l'article fournit quelques éléments de réflexion. https://theconversation.com/ia-et-langues-de-nouvelles-pratiques-a-lecole-a-quel-prix-263840
[article]République centrafricaine : les énergies renouvelables peuvent-elles contribuer à la stabilité ? RUTENBAR, Sophie - In : THE CONVERSATION, 11 août 2025 (11/08/2025), 11/08/2025,
La République centrafricaine est l’un des pays les moins électrifiés au monde. Dans ce contexte, une transition vers les énergies renouvelables permettrait de promouvoir le développement et la stabilité des régions les plus reculées du pays et de limiter le recours aux principales sources d’énergie ayant de forts impacts environnementaux : la déforestation (pour le bois de chauffe) et un approvisionnement très incertain en carburant diesel (pour alimenter les générateurs). https://theconversation.com/republique-centrafricaine-les-energies-renouvelables-peuvent-elles-contribuer-a-la-stabilite-260939
[article]La majorité de la pêche industrielle dans les aires marines protégées échappe à toute surveillance MOUILLOT, David - In : THE CONVERSATION, 24 juillet 2025 (24/07/2025), 24/07/2025,
Dans le cadre de l’accord mondial de Kunming-Montréal signé lors de la COP15 de la biodiversité, les États se sont engagés à protéger 30 % de l’océan d’ici à 2030. Toutefois, selon une récente étude parue dans la revue Science, la majorité des aires marines protégées (AMP) reste exposée à la pêche industrielle, dont une large part échappe à toute surveillance publique. Pour être efficaces, toutes les AMP devraient, selon les recommandations scientifiques, interdire la pêche industrielle et autoriser la pêche artisanale sous certaines conditions. Or une grande partie de ces zones ne respecte pas ces recommandations et n’offre que peu, voire aucune, protection pour la vie marine. https://theconversation.com/la-majorite-de-la-peche-industrielle-dans-les-aires-marines-protegees-echappe-a-toute-surveillance-261595
[article]L’écologie, un problème de riche ? L’histoire environnementale nous dit plutôt le contraire - In : THE CONVERSATION, 10 juillet 2025 (10/07/2025), 10/07/2025,
L’environnement n’intéresse-t-il que les classes supérieures ? Contrairement aux idées reçues, les travailleur·ses ont également identifié depuis longtemps l’impact de l’industrialisation sur les écosystèmes dont iels dépendent. Mais cette conscience environnementale s’exprime de façon différente en fonction des classes sociales, comme l’explique Renaud Bécot, chercheur en histoire contemporaine et environnementale. L’acte d’accusation à l’encontre des classes populaires, supposément indifférentes aux enjeux écologiques, procède du déni par la classe dirigeante des contraintes dans lesquelles se structurent les vies de ces groupes précaires dans les sociétés occidentales. Face à l’ampleur des transformations urbaines et industrielles depuis le XIXe siècle, les préoccupations populaires pour l’environnement ont pourtant été récurrentes, et bien souvent ancrées dans des enjeux liés à l’organisation de la subsistance et à la protection de la santé. https://theconversation.com/lecologie-un-probleme-de-riche-lhistoire-environnementale-nous-dit-plutot-le-contraire-258764
[article]Course à l’exploitation minière des fonds marins : l’impuissance du droit international ? - In : THE CONVERSATION, 6 juillet 2025 (06/07/2025), 06/07/2025,
Les ressources minières des fonds marins cristallisent les tensions au sein de l’Autorité internationale des fonds marins (AIFM), en raison des pressions exercées par les États-Unis et le Canada pour mener des activités d’exploitation minière dans des zones situées au-delà des juridictions nationales. Tandis que l'AIFM, autorité placée sous le contrôle de l'Organisation des Nations unies (ONU), œuvre depuis dix ans à l’élaboration d’un Code minier international pour encadrer l’exploitation minière dans les eaux internationales, elle fait face à une tentative de passage en force de certaines multinationales de l'industrie extractive et de leurs soutiens nord-américains. https://theconversation.com/course-a-lexploitation-miniere-des-fonds-marins-limpuissance-du-droit-international-259823
L’environnement marin joue un rôle vital, en fournissant des ressources essentielles et en régulant le climat mondial. Au Brésil qui dispose d'un vaste littoral, l’océan représente une source de croissance économique grâce à l’économie bleue. Cependant, la pollution plastique apparaît comme un défi majeur pour le développement durable de cette économie. Ce travail de recherche explore la façon dont les initiatives du Réseau océan propre agissent dans la lutte contre les déchets plastiques marins le long de la côte brésilienne, afin de soutenir l’économie bleue. https://journals.openedition.org/confins/63917
N°67 - 2025/2 - Dossier La géographie et la mer, potentiels et défis pour la durabilité des océans (Bulletin de CONFINS)
Cet article vise à comprendre la relation entre l'énergie issue de sources renouvelables et les défis environnementaux, dans les municipalités côtières du nord et du nord-est du Brésil, afin de développer l'"économie bleue" dans ces zones géographiques sensibles aux impacts environnementaux. L'économie bleue, fondée sur une exploitation raisonnée des ressources aquatiques et maritimes, a pour objectif d’atténuer ces impacts, grâce à la mise en œuvre d'instruments réglementaires, d’une surveillance environnementale efficace et au renforcement des mesures à l’échelle municipale, en envisageant l’octroi de licences environnementales. https://journals.openedition.org/confins/63604
L'article explore la mise en œuvre des géoparcs français, en se concentrant sur ceux créés dans des zones protégées, et propose des pistes inspirées par l'exemple français pour installer des géoparcs dans le Quadrilátero Ferrífero, au Minas Gerais (Brésil). La France, pionnière avec le Géoparc Haute-Provence, créé en 2000, a intégré le géopatrimoine aux politiques de conservation, en utilisant des réserves et des parcs naturels existants. Cette approche peut faciliter la création de géoparcs au Minas Gerais, où des unités de conservation ont été établies en raison de l’importante biodiversité et géodiversité locales. https://journals.openedition.org/confins/63217
Le concept de planification spatiale marine (PSM) date des vingt dernières années, impulsée par les politiques environnementales des Nations unies. Ce concept a évolué en fonction des politiques régionales et nationales, qui inscrivent la PSM dans différents contextes, face aux tentatives de concilier durabilité et économie marine. Cet article se concentre sur l’examen de documents internationaux et nationaux (brésiliens) qui décrivent ce concept, analysant sa réalité, son évolution et ses défis. https://journals.openedition.org/confins/63673
Selon le tout premier rapport du Panel international sur l’information et l’environnement (IPIE), qui a passé au crible 300 études sur le climat publiées de 2015 à 2025, des informations inexactes sur la nature du changement climatique sont diffusées auprès du public et des décideur·es politiques, afin d'entraver l'action climatique. Cette désinformation climatique émane surtout des entreprises de combustibles fossiles, qui ont employé diverses techniques pour nier la réalité du changement climatique, occulter leur propre responsabilité et retarder les mesures d'atténuation. En outre, ces mêmes entreprises ont eu recours au greenwashing pour se présenter comme des entreprises respectueuses de l'environnement. Plutôt que de nier la réalité du changement climatique, semer le doute sur sa nature, sur ses causes humaines et sur l’efficacité des solutions décarbonées semble prendre progressivement le pas dans l’opinion publique. https://www.novethic.fr/environnement/climat/desinformation-climatique-une-volonte-manifeste-de-semer-le-doute
[article]État du climat en 2024 : les voyants toujours au rouge malgré le ralentissement des émissions mondiales - In : THE CONVERSATION, 2 juillet 2025 (02/07/2025), 02/07/2025,
Selon le rapport Indicateurs du changement climatique mondial 2024, publié par le Groupe intergouvernemental d’experts sur l’évolution du climat (GIEC) en juin 2025, les voyants du climat restent dans le rouge, malgré le léger ralentissement des émissions globales de gaz à effet de serre (GES). Le réchauffement climatique a franchi pour la première fois la barre de +1,5 °C en 2024. Le tableau de bord du rapport permet d’identifier trois leviers d’action à mettre en œuvre pour stabiliser le stock atmosphérique de GES à l’origine du réchauffement global : réduction drastique des émissions de carbone fossile qui représentent 3/4 des émissions ; réduction des rejets d’aérosols ; réduction des rejets de méthane. https://theconversation.com/etat-du-climat-en-2024-les-voyants-toujours-au-rouge-malgre-le-ralentissement-des-emissions-mondiales-260126
Dans le cadre d’un projet de recherche intitulé "Le développement du pouvoir d’agir pour lutter contre les changements climatiques et prévenir l’écoanxiété", les auteur·es de cet article ont eu recours à deux cadres de référence pour concevoir un matériel pédagogique destiné aux enseignant·es du primaire et du secondaire au Québec. Le premier est le cadre de la littérature jeunesse, proposé par Maria José Botelho et Masha Kabakow Rudman. Le second est le cadre de l’éducation relative à l’environnement, tel que conçu par Lucie Sauvé et axé sur l’intégration des trois sphères d’interaction à la base du développement personnel et social (rapport à soi-même, rapport aux autres et rapport à l’environnement). Cet article explore les similarités entre ces deux cadres de référence distincts, afin de proposer une lecture pédagogique interdisciplinaire où se rencontrent la littérature jeunesse et l’éducation relative à l’environnement. https://journals.openedition.org/ere/12066
Au Mexique, l'éducation des enfants à l'environnement se caractérise par des pratiques éducatives "réductionnistes, décontextualisées et dépourvues d’une perspective critique sur la relation d'interdépendance humaine avec l'environnement". Cette éducation trouve racine dans l'approche purement naturaliste des sciences de la nature et de la vie, telle que prescrite dans le programme de l’enseignement primaire. Or une alternative est possible, qui passe par la complémentarité des apports à la fois théoriques et méthodologiques de la philosophie pour enfants et de l'éducation en plein air, pour contribuer à la formation d’une écocitoyenneté dès la petite enfance. https://journals.openedition.org/ere/11955
Les déchets sont au cœur d’enjeux écologiques, géopolitiques, sociaux et économiques. Leurs pollutions et leurs effets témoignent du caractère expansionniste de l’espèce humaine – qui va jusqu’à saturer l’espace de débris en orbite –, des usages quotidiens au niveau des individus, des sociétés et des entreprises, mais aussi des inégalités sociales que reflète la production de rebuts, dans un monde capitaliste. https://journals.openedition.org/jda/15247
Ce travail de recherche explore le développement de l’esprit critique chez les élèves du primaire en Belgique francophone, dans un contexte où le greenwashing (l’écoblanchiment) est omniprésent. L'étude évalue un dispositif pédagogique visant à former les élèves au décryptage du greenwashing par l’analyse de publicités. Plus spécifiquement, cette recherche évalue l'acquisition de notions écologiques et la capacité des enfants à repérer le greenwashing sur internet et à transférer ces connaissances dans la conception de publicités "greenwashées". Les résultats montrent une amélioration significative de la compréhension enfantine du phénomène d’écoblanchiment et une attitude plus critique envers la publicité et les pratiques commerciales. https://journals.openedition.org/ere/12097
Depuis une trentaine d’années, des interventions dites "vertes", telles que les jardins pédagogiques, apparaissent en milieu scolaire. Malgré l’intérêt des chercheur·es pour de telles initiatives, peu d'études concernent les effets des programmes de jardins pédagogiques sur les adultes qui les mettent en œuvre. Ce travail de recherche vise à mieux comprendre l’expérience globale des animatrices en milieu scolaire qui adoptent un programme de formations à ces jardins pédagogiques, dont l'évaluation concerne autant le développement personnel des jeunes que celui des adultes accompagnatrices. https://journals.openedition.org/ere/12013
Cet article vise à identifier les leviers facilitant la mise en place d’une action publique d’adaptation au changement climatique sur le littoral français, en s'appuyant sur des entretiens et des observations réalisés dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire en région Occitanie. Les principaux leviers identifiés concernent les représentations, les modes de gouvernance et les outils de l’ingénierie territoriale. L’article met en avant l’importance des apprentissages collectifs des populations et de la capacité de pilotage par les acteur·rices de l’ingénierie territoriale. https://journals.openedition.org/developpementdurable/25582
La concession de la Compagnie nationale du Rhône est arrivée à terme en 2023. Dans le cadre de sa prolongation par l’État, la Commission nationale du débat public a organisé une concertation préalable. En s'appuyant sur les propos tenus lors du débat public en 2019 et sur des entretiens réalisés en 2020-2021 avec des participant·es, ce travail de recherche met en lumière la sous-représentation de certaines catégories sociales liées au genre et à l’âge, ce qui interroge sur le sentiment de légitimité à participer. Ayant pour objectif l'expression libre des personnes ou des collectifs dans un débat public avec le concessionnaire du Rhône et les gestionnaires du fleuve, cette concertation préalable reste soumise à la hiérarchie des relations sociales, qui peuvent être discriminantes. https://journals.openedition.org/developpementdurable/25449
