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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Energie durable Deci-dela, Tralalère - NANTES : AGENCE DE LA TRANSITION ECOLOGIQUE (ADEME) PAYS DE LA LOIRE, 2013,
Ce dossier pédagogique est destiné aux acteurs éducatifs souhaitant travailler sur l’éducation à l’énergie et au développement durable avec les jeunes.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
http://docplayer.fr/24467911-Energie-durable-comprendre-s-exprimer-et-agir-pour-demain.html
[exposition] Quelle énergie durable pour demain ? Energies fossiles et renouvelables ADEME (Agence de la transition écologique), - NANTES : AGENCE DE LA TRANSITION ECOLOGIQUE (ADEME) PAYS DE LA LOIRE, 2013, 10 panneaux
En donnant des éléments de définition, l'outil permet d'aborder les questions de transitions énergétiques auprès d'un public non averti.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Le but de ce dossier pédagogique est d'informer et sensibiliser les différents collèges aux enjeux environnementaux et à la question du développement durable.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Cette exposition didactique pose les problèmes, donne les explications et les pistes d'action, du local au global, de l'individuel au collectif.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
[exposition] Moins d'ordures pour les générations futures FNE (France nature environnement), - PARIS : FRANCE NATURE ENVIRONNEMENT (FNE), 2011, 6 panneaux souples
En expliquant comment aujourd'hui, notre mode de consommation produit des "déchets", l'outil permet d'aborder les différentes solutions comme la prévention, la production, la consommation responsable et le recyclage.
Public :
https://www.anbdd.fr/wp-content/uploads/2020/09/exposition.pdf
Ce jeu de simulation a pour objectif de développer la population d'une ville tout en maîtrisant ses consommations d'énergie, ses émissions de gaz à effet de serre et sa production de déchets. Il est possible de jouer à Ecoville sans aucune explication préalable. Le joueur peut alors suivre sa performance sur le tableau de bord affiché à l'écran, et construire sa stratégie par tâtonnement. Dans une perspective pédagogique, ce jeu peut devenir un outil de validation des connaissances et de vérification d'hypothèses. Dans l'espace joueurs : règles du jeu, fiches thématiques, fiches constructions, cahier des charges, dossier de réponse au cahier des charges. Dans l'espace enseignants et éducateurs : fiches constructions détaillées, exercices et corrections (en particulier sur le Diagnostic de Performance Energétique), sources de données statistiques et de cas réels.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.ecovillelejeu.com/educateur/
[document multimédia]Les énergies et les déchets e-graine, - PARIS : E-GRAINE, 2009, 1 CD-Rom
Cette mallette fait suite à la première sur l'eau, l'air, le sol. Elle contient des documents éducatifs, des fiches pédagogiques, des jeux et un petit feuilleton humoristique "Les aventures de Julien et son lapin", qui doivent permettre de comprendre, en s'amusant, ce qu'il faut faire et ne pas faire en matière d'éco-citoyenneté. La diversité des termes employés et des thèmes développés doit faciliter de manière ludique chez les enfants l'appropriation des situations de la vie quotidienne. Les séries "Le développement durable et moi" ainsi que "Les énergies et les déchets" les sensibilisent aux thématiques du développement, leur en fait comprendre les concepts, les fait réfléchir sur l'impact de leur quotidien et agir directement sur leur mode de vie.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
[texte imprimé]Le climat à petits pas FETERMAN, Georges, LEROUVILLOIS, Gilles - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2007, 69 P.
Comment fonctionnent les phénomènes climatiques ? Quelles sont les causes du réchauffement climatique et comment y remédier ? Ce livre aborde toutes ces questions dans un langage simple, adapté aux enfants. Il incite aussi les enfants à agir pour la sauvegarde de l'environnement.
[texte imprimé]La poubelle et le recyclage BERTOLINI, Gérard, DELALANDE, Claire ; HUBESCH, Nicolas - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2007, 71 P.
Cet ouvrage traite de façon exhaustive de l'origine jusqu'au recyclage des poubelles. Les déchets : métaux, verre, carton, plastique, papier ont une durée de vie, un coût et un impact sur l'environnement. Le document propose des solutions simples pour y remédier comme le compostage, le recyclage, les achats responsables, etc.
[texte imprimé]Le climat à petits pas FETERMAN, Georges, LEROUVILLOIS, Gilles - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2005, 68 P.
Comment fonctionnent les phénomènes climatiques ? Quelles sont les causes du réchauffement climatique et comment y remédier ? Ce livre aborde toutes ces questions dans un langage simple, adapté aux enfants. Il incite aussi les enfants à agir pour la sauvegarde de l'environnement.
Avec Polo, relève le défi pour la Terre ! Quels sont les bons gestes à adopter pour que la température de la Terre ne monte pas dangereusement. Tester ses gestes au quotidien puis s'engager pour faire plus, tel est l'objectif de ce dépliant qui aborde un thème sensible de manière ludique et pratique.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Enseignant / animateur;Adulte
Le but de ce guide est de donner aux professeurs des idées pertinentes de projets réalisables avec les élèves dans le domaine de l'énergie. Ce guide apporte une cohésion entre les matières étudiées par les élèves, afin de comprendre les enjeux et les applications de l'énergie, et de développer un comportement responsable. Des méthodes de travail sont proposées, ainsi que des ressources pédagogiques existantes, des expériences, une liste des acteurs de l'éducation.
Public : Enseignant / animateur
Ce document cherche à répondre aux questions que se posent les promoteurs d'une démarche de développement durable. Ainsi le RARE précise le contexte, le contenu et la méthode pour réaliser des Agenda 21 locaux, en s'appuyant sur de nombreux exemples.
Ces deux panneaux proposent des solutions simples et à la portée de tous pour changer notre façon de produire, de consommer, d'utiliser de l'énergie et de nous déplacer. Il faut privilégier une vision globale pour mieux comprendre les conséquences de nos façons d'agir et de nous comporter. Les pays du sud ne doivent pas subir l'exploitation des pays du nord. C'est de notre comportement d'aujourd'hui que dépend la planète.
Public :
Fiches pratiques pour expliquer les petits gestes simples et efficaces pour économiser l'énergie chez soi et donc... alléger le porte-monnaie tout en diminuant la pollution.
Public :
Ce document est un compte-rendu de la session de suivi-évaluation concernant l'atelier sur la maîtrise de l'énergie dans les bâtiments qui s'était déroulé à Yaoundé en 1993. Cette session avait pour objectifs de présenter et d'analyser les résultats des diagnostics réalisés par chaque groupe créé à Yaoundé (et qui se sont réunis entre temps) afin de favoriser le partage d'expérience entre les différents pays et de définir une stratégie de mise en oeuvre des recommandations préconisées par le travail de chaque groupe. Ce documents regroupe à la fois la synthèse des résultats de ces diagnostics, l'ensemble des différents exposés et les principales conclusions des débats tenus.
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