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[document électronique]Etude sur les problématiques et les risques de protection de l'enfance BOURSIN, Frédérique, SIDIBÉ, Nouhoun - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2014/02, 72 P.
Cette étude, commanditée par Terre des hommes Suisse, identifie les principaux risques et problématiques liés à la protection de l'enfance au Mali, dans les districts ruraux de Macina et Markala, dans la région de Ségou, ainsi que les pratiques endogènes de protection (PEP) existantes, c'est-à-dire les pratiques, collectives ou individuelles, que les acteurs au niveau communautaire (familles, groupes, responsables de secteur) développent de leur propre initiative afin de prévenir ou de réduire les risques pour les enfants. L'étude a permis d'identifier les risques majeurs : travail des enfants (dangerosité et barrière à l’accès à l’éducation); vulnérabilité importante dans la migration de travail ; négligence des enfants en bas-âge ; violences en milieux scolaire et familial ; mariage précoce et forcé ; mutilation sexuelle. Mais elle a aussi appréhendé les capacités de prise en charge de la protection de l'enfance par les communautés villageoises, grâce à l'exercice d'identification des pratiques endogènes qui résultent de la perception par les communautés des dangers pour les enfants et influent sur leur mode de résolution.
Public :
https://www.tdh.ch/sites/default/files/etude-sur-les-problematiques-et-les-risques-de-protection-de-l-enfance-dans-la-region-de-segou-mali_fr.pdf
[document électronique]La valeur ajoutée de l'accompagnement protecteur des enfants BOURSIN, Frédérique, - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2014, 60 P.
Ce document constitue une capitalisation d'expériences de Terre des hommes (Tdh) Suisse en Afrique de l'Ouest, concernant les enfants en situation de mobilité, dans des contextes de migration de travail. L'approche de Tdh est celle de l'accompagnement protecteur des enfants vulnérables, pour mieux les protéger dans leur parcours de vie, garantir une analyse pertinente de leur situation et trouver des solutions concrètes, en prenant en compte leur environnement familial et communautaire. Ce document expose les concepts de l'accompagnement protecteur avant de proposer des stratégies et des outils pratiques.
Public :
https://www.tdh.ch/sites/default/files/la-valeur-ajoutee-de-l-accompagnement-protecteur-des-enfants_fr.pdf
[document électronique]Protection de l'enfance dans les crises humanitaires HIMBERT, Sabine, - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2013, 158 P.
Ce manuel méthodologique développé par Terre des hommes constitue un guide complet concernant les actions de protection de l'enfance en situation d'urgence. Il s'appuie notamment sur des documents de Terre des hommes et d'autres ONG travaillant dans la protection de l'enfance. Pour chaque problématique, le guide fournit la procédure d'intervention, les outils programmatiques et les références pour une réponse complète aux situations suivantes : abus, négligences et violences physiques dans la famille et l’environnement de prise en charge ; séparation familiale ; violences sexuelles ; association des enfants aux forces et groupes armés ; travail forcé et d’exploitation ; détresse psychosociale.
Public :
[document électronique]Manuel de cycle de projet LÜBER, Ernst, SILACCI, Laure - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2012, 102 P.
Ce guide est une version révisée et améliorée du manuel de gestion de projet de 2001 par la Fondation Terre des hommes. Agrémenté de nombreux schémas, matrices et annexes, sa structure suit le cycle de vie d'un projet, qui est constitué de : l'identification ; la planification stratégique ; la programmation opérationnelle ; le suivi ; l'évaluation ; la capitalisation d'expérience.
Public :
https://www.tdh.ch/sites/default/files/tdh_mcp_fr_interactif_docprinc_23-10-12_-_mono_ok_1.pdf
[texte imprimé]Standards minimums pour la protection de l'enfance dans l'intervention humanitaire CPWG (Child protection working group), - LONDRES (ROYAUME UNI) : SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL, 2012, 244 P. + ANN. 55 P.
"Dans les situations d'urgence humanitaire, les enfants représentent plus de la moitié de la population touchée par des conflits ou par des catastrophes naturelles. Les nombreux risques auxquels ces filles et ces garçons se trouvent confrontés ont des conséquences désastreuses sur leur bien-être, leur sécurité physique et sur leur avenir. Certains enfants sont tués ou blessés, d'autres se retrouvent séparés de leurs familles et des personnes chargées de subvenir à leurs besoins ; d'autres encore sont recrutés par des forces ou des groupes armés et un trop grand nombre d'enfants souffrent de violences sexuelles ou d'autres formes d'exploitation et d'abus. En conséquence, les travailleurs humanitaires, notamment ceux du secteur de la protection, mais également un large éventail de spécialistes d'autres secteurs, doivent se fixer comme principal objectif d'accorder la priorité absolue à la protection des enfants contre la violence, l'exploitation, les abus, la maltraitance et la négligence". (D'après le résumé des auteurs).
[document électronique]Travailler avec des enfants et leur environnement BRAY, Maria, RAKOTOMOLA, Sabine - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2010, 41 P.
Ce document est issu de la capitalisation des expériences issues des projets menés par Terre des hommes en matière de protection de l'enfance et offre un cadre de référence pour l'action psychosociale, à destination des responsables de programmes et organismes internationaux. Il développe les concepts d'approche et d'intervention psychosociale et s'appuie sur des exemples de travail psychosocial dans d'autres secteurs.
Public :
https://resourcecentre.savethechildren.net/sites/default/files/documents/4656_0.pdf
Ce manuel, élaboré pour le personnel de terrain de l'association Terre des Hommes, vise à former les acteurs travaillant directement ou indirectement avec les enfants afin qu'ils puissent mener des programmes psychosociaux et des programmes de protection de l'enfance.
https://childhub.org/sites/default/files/library/attachments/610_634_FR_original.pdf
[outil pédagogique] : jeu Droits de l'enfant: Des jeux pour les droits ? TDH (Terre des hommes) Aide à l'enfance Suisse, - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2007, Jeu de simulation (1 à n joueurs)
Ce jeu est une introduction à la thématique des droits de l'enfant. Chaque droit est représenté par une image, une légende, une histoire et une photo. Les enfants vont devoir associer ces différentes cartes au droit qui leur correspond. Cette première phase est suivie d'un débat durant lequel les enfants devront définir si une situation donnée est juste, injuste ou si cela dépend. Les situations permettent aux enfants de différencier les désirs des besoins.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Ce jeu propose d'introduire la thématique des droits de l'enfant par la lecture d'une histoire associée à un bricolage. pour chaque paragraphe de l'histoire les enfants montrent le dessin du droit qui y est associé en expliquant leur choix. Ils pourront ensuite créer une frise des différents droits abordés dans l'histoire.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Ce jeu est une introduction à la thématique des droits de l'enfant. Les enfants vont partir en voyage sur la planète Cétoudroit, mais avant il faut décider quels éléments sont indispensables à emporter pour vivre et se sentir bien une fois sur place. Les élèves se mettent par groupes de 3-4 et doivent choisir ensemble les choses qu'ils prendront avec eux. Un débrifing est ensuite fait sur la différence entre ce dont on a besoin et ce dont on a envie.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Ce manuel compile une vingtaine de jeux sportifs permettant d'appliquer une approche psychosociale de façon ludique.
L'association Terre des Hommes met en place dans ses actions terrains des programmes psychosociaux et des programmes de protection de l'enfance. En vue développer une vision commune pour tous leurs programmes, l'association a capitalisé ses écrits et ses expériences et en a tiré ce manuel qui non seulement présente les cadres théoriques et les bonnes pratiques à ce genre de programme mais également des modules pratiques.
CH-1006 Lausanne
tél : +41 (0)58 611 06 66
https://www.tdh.ch/fr