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[document électronique]Child Protection Resource Pack KEANE, Jennifer, - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2015/06, 222 P.
Ce guide conçu par l'UNICEF a pour but de renforcer les compétences et d'améliorer les pratiques des acteur·rices travaillant dans le secteur de la protection de l'enfance, sur le plan de la méthodologie de programme. Il est constitué de 4 modules qui peuvent être lus et pris en compte indépendamment : l'analyse du contexte, la conception de programme, le suivi des résultats et l'évaluation de programme. Les objectifs, le périmètre d'action et les publics-cibles diffèrent pour chaque module.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/CPR-WEB.pdf
[texte imprimé]Planification de projets de santé : Promotion de la santé et action humanitaire GUMUCIO, Sybille, - LA PLAINE SAINT DENIS : MEDECINS DU MONDE, 2015, 384 P.
Ce guide s’adresse aux acteurs des projets de Médecins du Monde, qui pourront se familiariser avec les concepts et approches utilisés par l'ONG (coordinateurs, responsables de desk, responsables de mission, bénévoles, etc.) et aux personnes peu expérimentées qui trouveront les bases nécessaires à une compréhension de la logique de cycle de projet. Les quatre chapitres traitent en détail, avec illustrations à l'appui, les quatre phases de la planification de projet : le diagnostic, la programmation, la mise en œuvre et le suivi du projet, l'évaluation finale. Chaque chapitre aborde toutes les étapes de la réflexion, depuis l'analyse du contexte jusqu'au choix de la méthodologie, en passant par l'étude des facteurs, des partenariats, des priorités et des problèmes liés au cycle de projet.
https://www.medecinsdumonde.org/app/uploads/2022/04/PLANIFICATION.pdf
[document électronique]Lignes directrices pour la protection de l’enfance dans les Espaces Amis des Enfants et Espaces Temporaires d’Apprentissage et de Protection des Enfants Sous-Cluster Protection de l'Enfant République centrafricaine, GEC (Global education cluster) - BANGUI (REPUBLIQUE CENTRAFRICAINE) : GLOBAL EDUCATION CLUSTER (GEC), 2014/06, 48 P.
Dans des contextes d'urgence, la mise en place d'espaces sécurisés pour les enfants permet d'apporter aux plus vulnérables une protection et un environnement propice au soin psychosocial, en collaboration avec la communauté. Ces lignes directrices sont un outil de planification et d'implémentation de ces espaces, avec une distinction entre EAE (outil de protection de l'enfance) et ETAPE (outil d'éducation). Ce guide prend en compte tous les aspects : planification, suivi, ressources humaines, activités, programme psychosocial, logistique, administration, participation de la communauté. En annexes sont présentés différents outils, tels que des listes de vérification, des fiches de poste et des supports d'évaluation.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Lignes%20directrices%20pour%20les%20Espaces%20Amis%20des%20Enfants.pdf
[document électronique]Guide de programmation : alimentation du nourrisson et du jeune enfant , - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2012/06, 189 P.
L’alimentation du nourrisson et du jeune enfant (ANJE) est un facteur-clé pour assurer la survie, le développement et le bon état nutritionnel de l'enfant. Or, pour réduire la mortalité infantile, l'allaitement maternel joue un rôle essentiel. Afin de penser une stratégie au sein d'un programme ou d'une politique nationale de nutrition, une planification stratégique est nécessaire. Cet ouvrage, élaboré par l'UNICEF à l'usage de son personnel et de ses partenaires, constitue un guide complet de programmation, sur le plan de la planification et de la mise en œuvre des actions et stratégies d'ANJE, qui recouvrent : l'implication des acteurs communautaires locaux, l'éducation et la communication des services de santé, la supplémentation alimentaire, la lutte contre le VIH, le suivi et l'évaluation. La question de l'alimentation des nourrissons et des enfants en situation d'urgence est également traitée.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Guide%20de%20Programmation%20Alimentation%20du%20Nourrisson%20et%20du%20Jeune%20Enfant.pdf
[document électronique]Manuel de cycle de projet LÜBER, Ernst, SILACCI, Laure - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2012, 102 P.
Ce guide est une version révisée et améliorée du manuel de gestion de projet de 2001 par la Fondation Terre des hommes. Agrémenté de nombreux schémas, matrices et annexes, sa structure suit le cycle de vie d'un projet, qui est constitué de : l'identification ; la planification stratégique ; la programmation opérationnelle ; le suivi ; l'évaluation ; la capitalisation d'expérience.
Public :
https://www.tdh.ch/sites/default/files/tdh_mcp_fr_interactif_docprinc_23-10-12_-_mono_ok_1.pdf
[document électronique]Guide pour le suivi et l'évaluation de projets/programmes FICR (Fédération internationale des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant Rouge), - GENEVE (SUISSE) : FEDERATION INTERNATIONALE DES SOCIETES DE LA CROIX ROUGE ET DU CROISSANT ROUGE (FICR), 2011, 160 P.
Le but de ce guide est de promouvoir une compréhension commune et une pratique fiable du suivi et de l’évaluation des projets/programmes au sein des sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant Rouge. Le guide s'adresse aux responsables des projets et programmes, ainsi qu'au personnel et aux volontaires de la Fédération internationale, aux donateurs et partenaires. Il met l’accent sur l’établissement et la mise en œuvre d’un système de suivi et de compte rendu, qui doivent faire partie intégrante des projets/programmes, en tant que composantes essentielles de la bonne gestion et de la redevabilité. Un suivi et une évaluation fiables réalisés en temps opportun fournissent des informations utiles pour : soutenir la mise en œuvre du projet/programme, contribuer à l’apprentissage organisationnel et au partage des connaissances, soutenir les principes de redevabilité et de respect des règles, offrir aux parties prenantes, en particulier aux bénéficiaires, la possibilité de donner leur avis et leur perception sur le travail effectué, promouvoir les réalisations réussies, afin d'influer sur le moral et de mobiliser de nouvelles ressources.
Public :
https://greval.ch/wp-content/uploads/2016/06/Monitoring-and-Evaluation-guide-FR.pdf
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une coordinatrice de projet, ayant travaillé à Tindouf, avec Triangle Génération Humanitaire (TGH), en tant que chargée de projet logistique, chargée de la promotion de l'hygiène, passant par la mise en place d'un projet de distribution de kits hygiéniques et d'une campagne de sensibilisation à l'hygiène, à destination des femmes vivant dans le camp de réfugiés sahraouis de Tindouf, à la frontière entre l'Algérie et le Sahara occidental.
[document électronique]Guide de la planification, du suivi et de l'évaluation axés sur les résultats du développement PNUD (Programme des Nations Unies pour le développement), - NEW YORK (ETATS UNIS) : PROGRAMME DES NATIONS UNIES POUR LE DEVELOPPEMENT (PNUD), 2009, 232 P.
Ce guide élaboré par le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) offre des directives pratiques afin d'améliorer l'efficacité des programmes d'action pour le développement, par des procédés d'évaluation et de gestion. Il se concentre sur trois processus : la planification, le suivi et l'évaluation. Ce guide a pour but de donner une compréhension fondamentale des objets, des processus, des normes, des règles et des principes directeurs de la planification, du suivi et de l’évaluation au sein du cadre de développement, de fournir des outils pour concevoir des plans d'évaluation et de cultiver une culture axée sur les résultats au sein du PNUD.
Public :
http://web.undp.org/evaluation/evaluations/handbook/french/documents/pme-handbook-french.pdf
[texte imprimé]Contrôle de gestion DE RONGÉ, Yves, CERRADA, Karine - MONTREUIL : PEARSON EDUCATION FRANCE, 2008, 260 P.
"Cet ouvrage présente les concepts et les outils essentiels du contrôle de gestion. Il traite successivement la comptabilité de gestion, le système budgétaire, le contrôle de gestion des entreprises décentralisées, les systèmes de mesure de la performance et les tableaux de bord. Les thèmes exposés sont illustrés par de nombreux exemples ; des exercices et de courtes études de cas sont proposés à la fin de chaque chapitre. Ces applications sont intégralement corrigées, afin de mettre en pratique les connaissances dans des situations concrètes de contrôle de gestion en organisation. Cette nouvelle édition intègre l'évolution historique du contrôle de gestion et propose une redéfinition de la fonction dans l'environnement des organisations d'aujourd'hui. Les nouveaux développements portent également sur les évolutions récentes du domaine, et plus particulièrement sur le Time-Driven ABC (Activity-Based Cost)". (D'après le résumé de l'éditeur).
L'identification des causes de la malnutrition nécessite une méthodologie adaptée de collecte de données sur le terrain. Or la plupart des actions utilisent des enquêtes de mesures anthropométriques qui donnent une vision partielle du contexte d'urgence. Le but de ce guide est de fournir une méthodologie plus complète d'évaluation de la situation nutritionnelle dans des contextes d'urgence, à destination des agents de terrain. Il détaille le processus d'évaluation, de la préparation à l'analyse des données collectées et leur utilisation dans l'analyse de l'impact des programmes.
Public :
https://www.savethechildren.org.uk/content/dam/global/reports/advocacy/francais_emergency_nutrition_assessment_1.pdf
[texte imprimé]The monitoring and evaluation of empowerment OAKLEY, Peter, CLAYTON, Andrew ; INTRAC (International NGO training and research centre) - OXFORD (ROYAUME UNI) : INTERNATIONAL NGO TRAINING AND RESEARCH CENTRE (INTRAC), 2000/07, 69 P.
L'objectif de ce document est d'introduire les questions clés liées à l'autonomisation et son évaluation, afin de fournir des ressources documentaires aux acteurs de terrain dans le domaine du développement. L'ouvrage commence par une discussion sur le concept d'autonomisation, sur la base d'interprétations et d'approches variées, puis se découpe en 5 grands chapitres : définition du concept d'autonomisation ; évaluation et processus de développement social ; suivi et évaluation de l'autonomisation ; méthodes et instruments d'évaluation : leçons de l'expérience ; évaluation de l'autonomisation : exercice pratique). Une série d'études de cas réalisées par différentes ONG est également présentée, afin que les acteurs concernés adaptent les cas de figure à leur propre expérience de soutien à l'autonomisation et développent leur approche personnelle, en lien avec leur travail sur le terrain.
https://www.intrac.org/wpcms/wp-content/uploads/2018/11/OPS-26-The-Monitoring-and-Evaluation-of-Empowerment.pdf
Cet ouvrage se présente comme un guide introductif à la méthode PSER (Planification, Suivi, Évaluation, Réalisation) pour le suivi et l'évaluation de projets/programmes. En effet, la PSER doit faire partie intégrante du projet et ne constitue pas un "accessoire" à destination des financeurs. Un système de suivi et d’évaluation qui fonctionne bien est une composante essentielle de la bonne gestion et de la redevabilité d’un projet/programme. Il fournit à l'organisation des informations utiles pour : soutenir la mise en œuvre du projet/programme avec des rapports fiables, contribuer à l’apprentissage organisationnel et au partage des connaissances, soutenir les principes de redevabilité et de respect des règles, offrir aux parties prenantes, en particulier aux bénéficiaires, la possibilité de donner leur avis, promouvoir la qualité des projets réalisés.
