Le contenu de cette mallette a pour but l'éducation à la vie en société, et par là à la citoyenneté. Les histoires, contes anciens ou modernes repris sur le CD audio, ont pour héros des enfants et des animaux, et l'homme adulte apparaît souvent comme un fauteur de troubles. Pourtant nos ancêtres connaissaient la nécessité de respecter la nature et l'environnement, et de tenir compte de leurs avertissements. Des fiches de réflexion et des jeux permettent aux éducateurs de vérifier si les textes ont été bien compris par les élèves, tandis qu'un livret pédagogique vient étayer la réflexion sur cinq sujets : les forêts, l'eau, la terre, l'air, la biodiversité.
Public : 6ème/5ème;Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
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Contient
[texte imprimé]Contes d'Amazonie
CASANOVA HELLER, Orlando,
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BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD),
1994/04,
32 P.
Ces contes, basés sur des mythes et des légendes amazoniennes, ont été recueillis par un professeur péruvien à partir de la tradition orale. Le but était que les écoliers d'Amazonie utilisent en classe des récits issus de leur propre culture et non importés de la littérature étrangère. La complicité avec l'environnement naturel et l'amour du pays transparaissent à chaque page.
- [texte imprimé]Etranges histoires de bêtes
GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement),
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BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD),
1994/04,
32 P.
Ces deux légendes, qui mettent en scène des enfants, des animaux et même des dieux, ont été recueillies en Amérique du Sud. Elles insistent sur la nécessité de respecter l'harmonie avec la nature et de ne pas épuiser les ressources naturelles.
[texte imprimé]La légende du maïs : Le génie du riz
BROSSARD, Gilbert,
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BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD),
1992/05,
32 P.
Les deux contes de ce livre ont trait aux plantes alimentaires. Les Indiens Chippewa racontent comment le maïs est né sur la tombe d'un combattant valeureux. Au Vietnam, ce sont les oiseaux qui montrent aux hommes, affamés, comment se nourrir de grains de riz et ensuite les faire pousser. Il est nécessaire de préserver la nature car elle est source de survie pour l'homme.
- [texte imprimé]Si les bêtes parlaient aux hommes
GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement),
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BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD),
1992/10,
32 P.
Ces trois histoires démontrent que, partout où l'harmonie entre l'homme et la nature disparaît, des catastrophent se produisent. Si les bêtes pouvaient parler aux hommes, elles leur diraient qu'elles veulent vivre et non mourir de faim, de soif, d'un coup de fusil ou d'un pesticide répandu sans discernement.
- [enregistrement audio]Citoyenneté et environnement (pack 2)
GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement),
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BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD),
2004,
1 CD audio, 63 mn.
Les histoires, contées avec poésie, constituent un support pédagogique pour l'éducation à la vie en société et à la citoyenneté. Elles ont pour héros des enfants ou des animaux et l'homme adulte apparaît souvent comme un fauteur de troubles.
"La trace" : au cœur de la forêt, une trace de pas inconnue perturbe l'harmonie de la nature et la quiétude des animaux.
"L'étrange ami des tortues" : à la suite de phénomènes surnaturels, un pêcheur sud-américain renonce à sa fructueuse pêche aux tortues et devient le défenseur de cette espèce en voie de disparition.
"La chenille qui voulait vivre" : une chenille, surprise de sa transformation en papillon, s'attire l'aide et l'amitié des animaux de la forêt.
"La légende du maïs" : un jeune orphelin, issu du peuple des Hurons en Amérique du Nord, découvre les propriétés nutritives du maïs et en développe la culture pour éradiquer la famine.
Public : 6ème/5ème;Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Exemplaires (12)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 51909 | LIT-J GRA | livre, album | 14 - CITIM (Caen) | Disponible |
| RES0239 | ENV | mallette | 22 - RESIA (St Brieuc) | Disponible |
| 1923 | 5.3 GRA 2 | mallette | 25 - RECIDEV (Besançon) | Disponible |
| 1921 | CI MAL 03 | mallette | 31 - CIDES (Toulouse) | Disponible |
| 10237 | CM MAL 05 | mallette | 34 - CDTM (Montpellier) | Disponible |
| 49250 | OP/ENV | autres textes imprimés | 35 - CRIDEV (Rennes) | Disponible |
| 59300 | OUT/44 | autres textes imprimés | 37 - CID-MAHT (Tours) | Disponible |
| 1927 | CD52 | mallette | 52 - CDTM (Chaumont) | Disponible |
| 57522 | CR53 OUT PEDA 3 | mallette | 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) | Disponible |
| 1918 | CLID M 18 | mallette | 54 - CLID (Nancy) | Disponible |
| 1920 | CDR GRA EDU 084 | mallette | 57 - ADM (Metz) | Disponible |
| 1924 | MAL 3 | mallette | 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) | Disponible |
Documents numériques
 Environnement et citoyennete - Pack 2 Image Jpeg |
