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L'ouvrage s'intéresse à l'enseignement de l'histoire à des jeunes français issus de la diversité culturelle et pose la question du rôle de l'enseignant dans la formation du citoyen. L'auteur y aborde les enjeux de l'histoire scolaire et universitaire en rapport avec les questions d'interculturalité. Il invite à enseigner l'histoire autrement, en tenant compte des origines et cultures diverses des publics, en abordant la question de l'intégration dans la cité et les impératifs de respect et de tolérance pour la formation d'un citoyen responsable.
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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CDRADM1650 | DUR EDU 208 | autres textes imprimés | 57 - ADM (Metz) | Disponible |