[article]Éducation à l'environnement et dialogue philosophique : obstacles et recommandations pour l’intégration en milieu scolaire
- In :
ÉDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT,
1er semestre 2024 (01/12/2024),
VOL. 19-1,
La pratique du dialogue philosophique (PDP) est un outil pédagogique en éducation à l'environnement. Néanmoins, les pédagogies classiques se heurtent à certains obstacles tant pour l'intégration de la PDP en classe que pour celle de l'éducation à l'environnement. Ce travail de recherche vise à documenter les freins potentiels et les recommandations à prendre en compte dans le cadre d’un projet éducatif environnemental qui ferait appel à la PDP. Il s'appuie sur une recension de la littérature existante, en classant les obstacles et les recommandations par catégories, afin de les mettre en relation. https://journals.openedition.org/ere/11527
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Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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| 35811 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
| 38836 | CD75 DE | document électronique | 75 - CDTM (Paris 09) | Disponible |
