[article]Rencontrer les êtres autres qu’humains par le dialogue philosophique
CHAMPOUX, Mélanie - In :
ÉDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT,
1er semestre 2024 (01/12/2024),
VOL. 19-1,
L’objectif de ce travail de recherche est d’interroger le potentiel et les limites de l’usage des pratiques du dialogue philosophique dans le contexte d’une éducation écologique, qui contribuerait à la "formation de personnes consciemment reliées au monde". Cet article vise à esquisser les contours d’une pédagogie de la rencontre où les êtres humains et les êtres autres qu’humains peuvent se rencontrer, s’enrichir de leurs différences et composer un monde commun. Il se propose de lancer un défi aux systèmes d’éducation dominants, en formulant les principes fondamentaux d’une pédagogie alternative de la rencontre et en interrogeant les pratiques du dialogue philosophique dans l'éducation à l'environnement. https://journals.openedition.org/ere/11345
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Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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| 35811 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
| 38836 | CD75 DE | document électronique | 75 - CDTM (Paris 09) | Disponible |
