| Titre : |
Le vitalisme de Leibniz dans la pensée écoféministe. Contribution potentielle à une éducation écologique |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Mélanie CHAMPOUX |
| Année de publication : |
2024 |
| Note générale : |
Citations, notes, bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Écologie ; Éducation à l'environnement ; Féminisme ; Pédagogie ; Philosophie
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| Résumé : |
Face à une crise sociale et écologique sans précédent, le monde de l’éducation est de plus en plus contraint de repenser ses fondements et ses pratiques, afin de s'éloigner des certitudes apportées par la science et adopter une vision plus organique ouvrant sur une éducation écologique. Une telle éducation vise à contribuer au développement de nouvelles formes de relations humaines empreintes de respect, de réciprocité et d’harmonie avec tout l'environnement (humain et non humain). En prenant appui sur les réflexions des théoriciennes écoféministes Carolyn Merchant et Pauline Phemister, cet article propose des éléments de réflexion quant aux implications de la philosophie naturaliste de Leibniz (tout est harmonie dans la nature et rien n'est sans raison) pour le déploiement d’une éducation résolument écologique. |
| Type de contenu : |
thèse, mémoire, travail de recherche |
| En ligne : |
https://journals.openedition.org/ere/11288 |
| Format de la ressource électronique : |
web |
| Permalink : |
https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86341 |
in ÉDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT > VOL. 19-1 (1er semestre 2024)
[article]Le vitalisme de Leibniz dans la pensée écoféministe. Contribution potentielle à une éducation écologique
- In :
ÉDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT,
1er semestre 2024 (01/12/2024),
VOL. 19-1,
