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[texte imprimé]Stage humanitaire 2016 : Mise en place d'une mission médicale à Dehradun, Inde du Nord CHAPELIER, Matthieu, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2016, 27 P.
Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué un stage de logisticien au sein de l'association Mission Humanitaire à Dehradun au nord de l'Inde. Mission Humanitaire est une association française qui intervient en Inde depuis 2012, en mettant en place des camps médicaux, en faisant de la prévention, en luttant contre les discriminations et en montant des projets d'éducation. La mission de ce logisticien fut d'identifier des zones d'action prioritaires pour y créer des missions médicales.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un stage avec l'association Mission Humanitaire à Dehradun, en Inde. Mission Humanitaire (MH) est une association humanitaire de santé, régie par la loi de 1901, destinée à aider les populations indigentes de plusieurs pays (Cambodge, Inde, Bénin, Madagascar). MH mène depuis 2015 un programme de soutien à la population du bidonville du district de l'Uttarakhand en Inde, pour lequel la stagiaire a travaillé en tant que logisticienne.
Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué un stage de logisticien au sein de l'association Mission Humanitaire en Inde du Nord. Mission Humanitaire est une association française qui intervient en Inde depuis 2012, en mettant en place des camps médicaux, en faisant de la prévention, en luttant contre les discriminations et en montant des projets d'éducation. La mission de ce logisticien fut d'identifier des zones d'action prioritaires pour y créer des missions médicales.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un stage humanitaire exploratoire au sein de l'ONG Mission Humanitaire à Madagascar. Mission Humanitaire est une association française qui intervient en Inde et à Madagascar depuis 2012, en mettant en place des camps médicaux, en réalisant des actions de prévention en santé, en luttant contre les discriminations et en montant des projets d'éducation.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien LSI, ayant occupé des postes polyvalents admin/log avec Médecins sans Frontières (MSF), en situation d'urgence au Malawi et en situation de post-urgence en République démocratique du Congo (RDC). Dans ces deux pays, MSF agit pour pallier le manque chronique d'accès aux soins et travaille dans les services hospitaliers de pédiatrie, chirurgie, maternité, médecine générale et virologie. Au Malawi, MSF prend en charge les campagnes de vaccination contre la rougeole et de soins aux personnes touchées, et anime un programme de santé maternelle et de l'enfant.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, ayant occupé un poste de gestion administrative et ressources humaines, pour l'ouverture d'un programme mené par la Croix-Rouge française, au Cameroun. Le pays est touché par des problèmes de malnutrition, notamment dans la région sahélienne au Nord et dans l’extrême Nord. Le Cameroun fait aussi face à d’importants mouvements de populations, en raison d’un contexte sécuritaire dégradé dans la région et accueille le plus grand nombre de réfugiés centrafricains, ce qui nécessite d’importants besoins humanitaires et sanitaires. Depuis l'accord cadre de partenariat, signé en 2009 entre la Croix-Rouge camerounaise et la Croix-Rouge française, celle-ci œuvre à la pérennisation des actions de la Croix-Rouge camerounaise et intervient dans les régions en situation de crise, afin d’améliorer la résilience des populations vulnérables.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une logisticienne, ayant travaillé avec Alliance International for Medical Action (ALIMA), dans la province du Bandudu et à la capitale Kinshasa, en République démocratique du Congo (RDC), pour l'ouverture d'une mission dans le cadre du lancement d'un projet de prise en charge du choléra.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien LSI, ayant occupé des postes de log mission (coordinateur logistique) pour diverses missions (ouverture, développement, fermeture) avec Première Urgence-Aide médicale internationale (PU-AMI) et Handicap International-Humanité et Inclusion (HI), en République démocratique du Congo (RDC), République centrafricaine (RCA) et Côte d'Ivoire.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, ayant travaillé au Somaliland avec Médecins sans frontières (MSF), en tant que logisticien terrain, chargé de l'ouverture de mission dans l'hôpital géré par MSF.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une logisticienne, ayant travaillé au Mali avec Médecins du Monde (MdM) Belgique, en tant qu'administratrice-logisticienne d'un projet d'alimentation en énergie solaire et en eau d'un centre de santé géré par MdM. Cette étudiante a été chargée de l'ouverture de mission et de la promotion de l'hygiène auprès des patients.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un administrateur, ayant travaillé avec Médecins sans Frontières (MSF) France, au Burkina Faso. Cet étudiant a eu en charge la gestion administrative et financière, ainsi que l'ouverture de mission, dans le cadre d'un projet médico-nutritionnel.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un responsable eau, hygiène et assainissement (EHA), parti à Java en Indonésie avec Solidarités International, en tant que gestionnaire de projet de traitement de l'eau et de promotion de l'hygiène pour l'amélioration des conditions sanitaires des populations affectées par le tremblement de terre à Jogjakarta.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une logisticienne, partie aux Philippines, avec l'association Eau et Vie, en tant que responsable de projet chargée d'un programme d'entreprenariat social au service de la distribution d'eau dans les bidonvilles de Manille.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un administrateur, parti à Niangara en République démocratique du Congo (RDC), avec Médecins sans Frontières Belgique (MSF-B), en tant qu'administrateur financier chargé de l'ouverture de mission pour la gestion administrative et financière du site géré par MSF-B.
[texte imprimé]Professionalising the Humanitarian Sector: A scoping study WALKER, Peter, RUSS, Catherine ; REDR (Register of engineers for disaster relief) ; FIC (Feinstein international center) ; Save the Children International - CARDIFF (ROYAUME UNI) : ENHANCING LEARNING AND RESEARCH FOR HUMANITARIAN ASSISTANCE (ELRHA), 2010/04, 92 P.
Le secteur de l'humanitaire ne dispose d'aucune norme professionnelle, de sorte que de nombreuses organisations ont développé des programmes de formation en fonction de leurs besoins, créant ainsi une offre plurielle mais manquant de cohérence et souvent de consistance. Selon les auteurs, il est temps de concevoir un système de professionnalisation unifié au niveau international, afin d'améliorer le contenu et la qualité du service humanitaire. A cette fin, les auteurs ont consulté de nombreux acteurs de l'humanitaire, avant d'élaborer ce document, d'où il ressort une unité de la communauté internationale humanitaire, qui partage des valeurs communes et est tournée vers le renforcement des compétences. Le défi des auteurs n'est donc pas de dégager un consensus sur la professionnalisation des acteurs mais d'identifier les manques de coordination et de cohésion entre les modèles indépendants. Cette étude des différentes pistes vise à définir un cadre pour la professionnalisation des acteurs humanitaires, qui servirait de base globale, en vue d'une certification internationale.
https://fic.tufts.edu/wp-content/uploads/Professionalising_the_humanitarian_sector.pdf
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, ayant travaillé en tant que coordinateur logistique avec l'ONG Solidarités International, au Bangladesh. Cet étudiant a été chargé de l'ouverture de la mission de reconstruction de l'habitat, dans le cadre du projet d'assistance aux populations victimes du cyclone Sidr, qui a ravagé le district côtier de Pirojpur, en novembre 2007.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un coordinateur de projet, parti en Géorgie avec l'ONG Première Urgence, en tant que responsable de base chargé de la gestion du personnel, de la gestion des outils informatiques et de la gestion financière, mais aussi en tant que responsable d'un projet de développement économique et social par la mise en place du microcrédit pour les petits entrepreneurs locaux.
[texte imprimé]Managing humanitarian relief: an operational guide for NGO's JAMES, Eric, - RUGBY (ROYAUME UNI) : PRACTICAL ACTION, 2008, 417 P.
La réponse aux catastrophes est loin d'être évidente, de sorte que les acteurs de l'humanitaire se trouvent souvent en difficulté, tiraillés par des organisations en compétition entre elles, manquant de coordination et fixant des objectifs contradictoires. Ce guide de gestion de l'aide humanitaire s'adresse aux acteurs de terrain, responsables de la mise en œuvre coordonnée des programmes d'intervention en situation de crise. Il a pour objectif de fournir un référentiel global adapté à toutes les problématiques de gestion sur le terrain. L'ouvrage se compose de deux parties : panorama des différents secteurs d'intervention (alimentation-nutrition, santé, eau-hygiène-assainissement, hébergement-abri) ; présentation d'une vingtaine de domaines de gestion essentiels à la coordination des programmes. Le format pratique de ce guide inclut des checklists, de nombreuses illustrations schématiques, des exemples de documents et de consignes mis en place par des acteurs de terrain et adaptables à toute situation d'aide d'urgence.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une administratrice, partie en République centrafricaine (RCA), avec Action contre la Faim (ACF), en tant qu'administratrice capitale à Bangui, chargée de l'ouverture de mission.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, parti en République démocratique du Congo (RDC) avec l'ONG Première Urgence, en tant que logisticien, chargé de l'ouverture de mission et de l'évaluation du projet "logistique de distribution".
