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[article]La matérialisation de la transition énergétique dans les milieux urbains denses : Le cas du projet urbain Nanterre Cœur Université - In : DEVELOPPEMENT DURABLE ET TERRITOIRES, juillet 2022 (01/07/2022), VOL.13, N°1,
Cet article s’intéresse à l’intégration des artefacts énergétiques (objets matériels sociotechniques servant à produire, stocker ou distribuer de l’énergie renouvelable localement) pour satisfaire les engagements énergétiques des projets immobiliers et urbains en milieu dense mêlant différents acteurs qui ont des objectifs et des intérêts multiples. L'article s'appuie sur l'exemple du projet Nanterre Cœur Université qui, pour répondre à une forte ambition énergétique de départ, a été amené à intégrer et à combiner une variété de systèmes énergétiques en site urbain dense. https://journals.openedition.org/developpementdurable/20409
[article]
Titre : La matérialisation de la transition énergétique dans les milieux urbains denses : Le cas du projet urbain Nanterre Cœur Université Type de document : document électronique Auteurs : Meriam BECHIR Année de publication : 2022 Note générale : Bibliographie, illustrations. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Étude de cas ; Transition énergétique ; Milieu urbain ; Négociation ; ProjetRésumé : Cet article s’intéresse à l’intégration des artefacts énergétiques (objets matériels sociotechniques servant à produire, stocker ou distribuer de l’énergie renouvelable localement) pour satisfaire les engagements énergétiques des projets immobiliers et urbains en milieu dense mêlant différents acteurs qui ont des objectifs et des intérêts multiples. L'article s'appuie sur l'exemple du projet Nanterre Cœur Université qui, pour répondre à une forte ambition énergétique de départ, a été amené à intégrer et à combiner une variété de systèmes énergétiques en site urbain dense. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://journals.openedition.org/developpementdurable/20409 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82696
in DEVELOPPEMENT DURABLE ET TERRITOIRES > VOL.13, N°1 (juillet 2022)[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54394 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible [article]« Ça m’a fait apprendre des trucs sur l’écologie » : des collégiens de banlieue découvrent la France à vélo BOUGEROL, Emma - In : BASTA ! NEWSLETTER, 10 mai 2022 (10/05/2022), 10/05/2022,
Il y a neuf ans, un professeur d’EPS d’un collège de Pantin (Seine-Saint-Denis) a lancé un projet ambitieux : "Jaurès à vélo" ou comment découvrir la France en pédalant et en contribuant à la protection de l'environnement. Au fil des ans, la philosophie est restée la même : "Une vingtaine de jeunes partent à vélo avec leur professeur et font chaque nuit un bivouac. Il·elles doivent organiser le voyage de A à Z, réparer les vélos, préparer les repas, tenir le journal de bord… Tout est à imaginer !", dixit le principal du collège. Tout au long de l’année, il·elles se préparent pour un périple de 300 kilomètres à parcourir en une semaine et il·elles répètent la pièce de théâtre sur l’écologie, qu'il·elles joueront à différentes étapes de leur trajet. Le fil rouge du projet est l’éducation à l'environnement et au développement durable, dans la philosophie de l'éducation populaire. https://basta.media/education-populaire-des-collegiens-de-banlieue-sur-la-route-du-mont-saint-michel
[article]
Titre : « Ça m’a fait apprendre des trucs sur l’écologie » : des collégiens de banlieue découvrent la France à vélo Type de document : document électronique Auteurs : Anne PAQ ; Emma BOUGEROL Année de publication : 2022 Note générale : Photographies. Témoignages des enseignant·es et des jeunes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Développement durable ; Écologie ; Éducation à l'environnement ; Éducation populaire ; Enseignement secondaire ; Interdisciplinarité ; Projet
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Il y a neuf ans, un professeur d’EPS d’un collège de Pantin (Seine-Saint-Denis) a lancé un projet ambitieux : "Jaurès à vélo" ou comment découvrir la France en pédalant et en contribuant à la protection de l'environnement. Au fil des ans, la philosophie est restée la même : "Une vingtaine de jeunes partent à vélo avec leur professeur et font chaque nuit un bivouac. Il·elles doivent organiser le voyage de A à Z, réparer les vélos, préparer les repas, tenir le journal de bord… Tout est à imaginer !", dixit le principal du collège. Tout au long de l’année, il·elles se préparent pour un périple de 300 kilomètres à parcourir en une semaine et il·elles répètent la pièce de théâtre sur l’écologie, qu'il·elles joueront à différentes étapes de leur trajet. Le fil rouge du projet est l’éducation à l'environnement et au développement durable, dans la philosophie de l'éducation populaire. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien En ligne : https://basta.media/education-populaire-des-collegiens-de-banlieue-sur-la-route- [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81584
in BASTA ! NEWSLETTER > 10/05/2022 (10 mai 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 41458 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 44047 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Fighting the fossils - In : NEW INTERNATIONALIST, May-June 2022 (01/05/2022), N°537,
Les supermajors dépensent sans compter pour de nouvelles infrastructures pétrolières sur tous les continents. Toutefois cette expansion industrielle se heurte de plus en plus à des résistances locales. L'article présente le profil de groupes d'opposition en Palestine, au Mozambique, en Ouganda et en Inde. Les activistes palestinien·nes appartiennent au mouvement non violent BDS (Boycott, Désinvestissement, Sanctions) qui s'oppose à l'exploitation israélienne de pétrole off shore au large de la bande de Gaza. Au Mozambique, les mouvements citoyens s'opposent à l'exploitation de la neuvième plus grosse réserve de pétrole mondiale découverte au large des côtes, alors que les projets pétroliers de trois majors européennes et étatsuniennes à Cabo Delgado, dans le nord du Mozambique, font déjà des ravages sur l'environnement. En Ouganda, le réseau "Fridays for Future Uganda" (des vendredis pour le futur de l'Ouganda) mobilise des milliers de jeunes en faveur du climat. Avec le slogan "people above profit" (les gens avant l'argent), iels s'opposent à la construction d'un pipeline de pétrole brut par les entreprises Total et la China National Offshore Oil Corporation East Africa. En Inde, le projet de raffinerie pétrolière Ratnagiri dans le village de Nanar, au sud de Mumbai, qui aurait pu être le plus important au monde, a été annulé en 2019, grâce à la mobilisation citoyenne des villageois·es et des agriculteur·rices locaux·les. https://newint.org/features/2022/04/04/fighting-fossils
[article]
Titre : Fighting the fossils Titre original : Combattre les énergies fossiles Type de document : document électronique Auteurs : Nick DOWSON Année de publication : 2022 Note générale : Une photographie intitulée : Hilda Flavia Nakabuye Action Climat Ouganda, liens sitographiques. Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Énergie fossile ; Environnement ; Industrie extractive ; Mouvement populaire ; Multinationale ; Opposition ; Pollution ; Projet
Thésaurus Géographique
Inde ; Israël ; Mozambique ; Ouganda ; PalestineRésumé : Les supermajors dépensent sans compter pour de nouvelles infrastructures pétrolières sur tous les continents. Toutefois cette expansion industrielle se heurte de plus en plus à des résistances locales. L'article présente le profil de groupes d'opposition en Palestine, au Mozambique, en Ouganda et en Inde. Les activistes palestinien·nes appartiennent au mouvement non violent BDS (Boycott, Désinvestissement, Sanctions) qui s'oppose à l'exploitation israélienne de pétrole off shore au large de la bande de Gaza. Au Mozambique, les mouvements citoyens s'opposent à l'exploitation de la neuvième plus grosse réserve de pétrole mondiale découverte au large des côtes, alors que les projets pétroliers de trois majors européennes et étatsuniennes à Cabo Delgado, dans le nord du Mozambique, font déjà des ravages sur l'environnement. En Ouganda, le réseau "Fridays for Future Uganda" (des vendredis pour le futur de l'Ouganda) mobilise des milliers de jeunes en faveur du climat. Avec le slogan "people above profit" (les gens avant l'argent), iels s'opposent à la construction d'un pipeline de pétrole brut par les entreprises Total et la China National Offshore Oil Corporation East Africa. En Inde, le projet de raffinerie pétrolière Ratnagiri dans le village de Nanar, au sud de Mumbai, qui aurait pu être le plus important au monde, a été annulé en 2019, grâce à la mobilisation citoyenne des villageois·es et des agriculteur·rices locaux·les. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://newint.org/features/2022/04/04/fighting-fossils Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82187
in NEW INTERNATIONALIST > N°537 (May-June 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 50131 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 53192 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible N°67 - printemps-été 2022 - Les jeunes et l'écologie (Bulletin de LA REVUE DURABLE)
[n° ou bulletin]
Titre : N°67 - printemps-été 2022 - Les jeunes et l'écologie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : P. 15-58 Note générale : Dossier comprenant :
* Editorial : Les jeunes et l'écologie
* La vie désire la vie
* Indicateurs sur les jeunes et l'écologie
* Sur le climat, les jeunes se distinguent peu des autres groupes d’âge
* Les répertoires d’actions de jeunes Vaudois
* Chez les jeunes, les femmes sont plus enclines à agir pour l’environnement
* Détruire le climat détruit aussi les enfants
* Aider les enfants et les jeunes à transformer leurs émotions en espoir
* La famille, tremplin privilégié pour l’action climatique
* Le Gymnase d’Yverdon, laboratoire de la durabilité. Rencontre avec Christian Henchoz (responsable de la durabilité)
* Guide sur les jeunes et l’écologie.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Jeunesse ; Enquête ; Écologie ; Changement climatique ; Biodiversité ; Projet ; Groupe de pression
Thésaurus Géographique
SuisseRésumé : Des jeunes du monde entier se sont mobilisés pour crier haut et fort l'urgence climatique et la nécessité de réagir de la part des autorités publiques et gouvernementales. L'association suisse "Les artisans de la transition" a voulu en savoir plus sur ce que pensent les jeunes de 15 à 20 ans, activistes ou non, du climat et de la biodiversité. Elle a mené une enquête en Suisse à partir d'un échantillon représentatif d'élèves dans des écoles professionnelles du canton de Vaud en Suisse romande en mai 2020. Les résultats sont éloquents et mettent en évidence la grande inquiétude des jeunes interrogé·es sur le changement climatique et les conséquences désastreuses sur la biodiversité. Le dossier donne également des pistes pour que les jeunes puissent transformer leur anxiété en espoir par la parole, les formations et les actions. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=27039 [n° ou bulletin]Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 55603 5.1 LRD affiche, photo 25 - RECIDEV (Besançon) Sorti jusqu'au 26/10/2023 38727 CM LarevueDurable N°67 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Exclu du prêt 38425 135 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible BIOF07853 BIOF REV RD autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible BUHDL2047358 PV 112/67 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible 150/67 CD72 Perio autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [article]Magasins de producteurs : plus chers que la grande distribution ? LESOURD, Marion - In : TRAVAUX ET INNOVATIONS, février 2022 (01/02/2022), N°285, P. 18-21
"Le prix est le premier frein à l'achat de produits fermiers locaux mis en avant par les publics éloignés des circuits courts. Et ces produits sont souvent perçus comme relativement chers par rapport à ce que l'on peut trouver dans la grande distribution". Dans le cadre d'un projet coordonné par Trame, association nationale de développement agricole et rural, et visant à faciliter l'accès à une alimentation locale de qualité à tout public, neuf magasins de producteurs ont été accompagnés pour élargir leur clientèle aux publics précaires et isolés. L'article présente les pistes d'action qui en résultent.
[article]
Titre : Magasins de producteurs : plus chers que la grande distribution ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexine JACQ ; Marion LESOURD Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 18-21 Note générale : Tableaux comparatifs, photos couleurs. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Produit agricole ; Alimentation ; Prix ; Précarité ; Projet ; Étude comparative ; Marché local ; Consommation
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : "Le prix est le premier frein à l'achat de produits fermiers locaux mis en avant par les publics éloignés des circuits courts. Et ces produits sont souvent perçus comme relativement chers par rapport à ce que l'on peut trouver dans la grande distribution". Dans le cadre d'un projet coordonné par Trame, association nationale de développement agricole et rural, et visant à faciliter l'accès à une alimentation locale de qualité à tout public, neuf magasins de producteurs ont été accompagnés pour élargir leur clientèle aux publics précaires et isolés. L'article présente les pistes d'action qui en résultent. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80796
in TRAVAUX ET INNOVATIONS > N°285 (février 2022) . - P. 18-21[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 33879 PV 175 autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [outil pédagogique] : fiche d'animation Les 3C : Conserver - Cesser - Créer Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à + de 75 personnes) ; 3 P.
"Les 3C" est un outil d’aide à la décision afin d’identifier, en lien avec l’objectif visé par un groupe de personnes, ce qui fonctionne bien et qu’on doit conserver, ce qui fonctionne moins bien et qu’il faut cesser ou modifier ou ce qui n’existe pas et qu’il faut créer. Cette activité aide à identifier ce que l’on considère comme essentiel dans les pratiques actuelles, permet de faire les deuils nécessaires et permet aux participant·es de se projeter vers l’avenir.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1502/3c.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation L'analyse 360° Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P.
Cet outil permet de porter un regard global sur la pertinence ou la faisabilité d'un projet, en proposant une compilation très synthétisée de plusieurs exercices d'analyse de projets (d'idées de stratégies ou de pistes de travail). L'exercice collectif d'analyse permet de cerner en peu de temps ce qui peut être utile à la mise en oeuvre du projet, ce qui manque, les embûches ou les bénéfices potentiels.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1437/analyse_360.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation L'analyse FFOM Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
L'analyse FFOM est un outil d'analyse des forces, des faiblesses (environnement interne de l’organisation), des opportunités et des menaces (facteurs liés à l’environnement externe) liées à un système, à une action ou à un projet. Il permet d'identifier les leviers disponibles pour atteindre les résultats souhaités ou, à l'inverse, ce qui doit être améliorer. une dernière étape servira à prioriser les éléments dont il faudra absolument tenir compte dans les réflexions et les choix à venir.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1473/ffom-outil.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation L'analyse multicritère Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
L'analyse multicritères est un outil de priorisation collective pour analyser différentes options en utilisant des critères convenus entre les acteur·rices. Il permet de mesurer et de comparer des options de nature différente (objectifs, stratégies, actions, projets, partenariats...), de résoudre des problèmes dans lesquels plusieurs éléments divergents doivent être pris en compte.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1470/analyse_multicritere-pdf.pdf
Permalink[texte imprimé]Approche territoriale en contexte de crise : Levier pour le renforcement de la résilience ? : Messages clés FOIN, Thomas, - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2022/04, 4 P.
Ce document reprend les Messages clés de l'étude du même nom. Ce travail visait d’une part à définir l’approche territoriale du projet RESILAC et ses modalités de mise œuvre et, d’autre part, à déterminer ses principaux effets à des échelles différenciées. De plus, cette recherche questionne plus largement la place et le rôle des territoires dans les sociétés du bassin du lac Tchad. Les territoires étant l’entrée et l’objet d’étude des approches territoriales, il est intéressant de comprendre les processus d’appropriation et de représentation de ces derniers.
https://www.urd.org/wp-content/uploads/2022/05/RESILAC_territoires_Messages_Cles_180522.pdf
Permalink[texte imprimé]Approche territoriale en contexte de crise : Levier pour le renforcement de la résilience ? : Rapport FOIN, Thomas, - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2022/04, 80 P.
Adopter une approche territoriale signifie donner une place centrale aux acteurs locaux et développer des actions adaptées aux réalités locales qui renforcent ces derniers. À l’opposé des modes d’intervention standards que l’on viendrait plaquer en tous lieux, travailler avec le territoire requiert une compréhension fine de ce que veut dire ce concept polysémique. Le postulat, régulièrement considéré par les projets d’aide, qu’il existerait une supposée unité territoriale à l’échelle locale peut être bien souvent remis en question dès lors que l’on s’intéresse aux réalités des territoires. Ainsi, cette étude vise d’une part à définir l’approche territoriale du projet RESILAC et ses modalités de mise œuvre et, d’autre part, à déterminer ses principaux effets à des échelles différenciées. De plus, cette recherche questionne plus largement la place et le rôle des territoires dans les sociétés du bassin du lac Tchad. Les territoires étant l’entrée et l’objet d’étude des approches territoriales, il est intéressant de comprendre les processus d’appropriation et de représentation de ces derniers.
https://www.urd.org/wp-content/uploads/2022/05/RESILAC_territoires.pdf
Permalink[texte imprimé]Can a territorial approach help to reinforce resilience in a crisis context? : Key messages FOIN, Thomas, - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2022/04, 4 P.
Adopter une approche territoriale signifie donner une place centrale aux acteurs locaux et développer des actions adaptées aux réalités locales qui renforcent ces derniers. À l’opposé des modes d’intervention standards que l’on viendrait plaquer en tous lieux, travailler avec le territoire requiert une compréhension fine de ce que veut dire ce concept polysémique. Le postulat, régulièrement considéré par les projets d’aide, qu’il existerait une supposée unité territoriale à l’échelle locale peut être bien souvent remis en question dès lors que l’on s’intéresse aux réalités des territoires. Ainsi, cette étude vise d’une part à définir l’approche territoriale du projet RESILAC et ses modalités de mise œuvre et, d’autre part, à déterminer ses principaux effets à des échelles différenciées. De plus, cette recherche questionne plus largement la place et le rôle des territoires dans les sociétés du bassin du lac Tchad. Les territoires étant l’entrée et l’objet d’étude des approches territoriales, il est intéressant de comprendre les processus d’appropriation et de représentation de ces derniers.
https://www.urd.org/wp-content/uploads/2022/05/RESILAC_territoires_Key_Messages_180522.pdf
Permalink[texte imprimé]L'économie solidaire en mouvement COMBES, Josette, LASNIER, Bruno ; LAVILLE, Jean-Louis - TOULOUSE : ÉRÈS, 2022, 243 P.
Cet ouvrage a été publié à l'occasion des 20 ans du Mouvement pour l'économie solidaire et propose un tour d'horizon des expériences depuis les appels de 1995 et 1997 à promouvoir l'économie solidaire jusqu'à aujourd'hui. À partir des années 2000, une vingtaine de pays se sont dotés d'une loi sur l'économie solidaire. De nombreuses initiatives citoyennes et de modèles socio-économiques en ce domaine ont vu le jour. L'économie solidaire s'est structurée et s’est développée sur les territoires et dans de nombreuses filières, a créé de nouveaux concepts et a permis l'alliance entre acteur·rices et chercheur·ses de l'économie solidaire ou entre collectivités territoriales. Les contributeur·rices témoignent des évolutions qui ont parsemé l'histoire de l'économie solidaire, des transformations sociétales à la transition écologique et proposent une vision de l'économie solidaire de demain.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Étoile du changement Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10-30 personnes) ; 5 P.
Cet outil propose à la fois une activité d'exploration des possibles autour d'un enjeu ou d'une démarche ou encore une activité de synthèse des propositions. Utilisé en début de rencontre ou de démarche, il permet de mettre en lumière l’étendue des idées à creuser alors qu’en fin de rencontre il est utile pour faire le point sur les réflexions et éclairer sur ce qui doit être mis en œuvre concrètement pour avancer.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/2544/cpe_outil_e-toile-du-changement_0102.pdf
Permalink[outil pédagogique] : jeu Mission Solidarités RéCiDev Besançon (Réseau Citoyenneté Développement), - BESANÇON : RESEAU CITOYENNETE DEVELOPPEMENT (RECIDEV), 2022, 9-24 personnes ; 24 P.
Mission Solidarités est un outil de type escape game qui propose de questionner de manière ludique les notions de solidarités et d’engagement citoyen. Il permet de découvrir quatre types de projets de solidarité internationale : humanitaire, développement, éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale et rencontre interculturelle. Il est très utile dans l'accompagnement de porteur·ses de projets de solidarité internationale.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.recidev.org/IMG/pdf/dossier_pedagogique_mission_s_compresse.pdf
Permalink[texte imprimé]La prise en charge des troubles psychiques dans le Bassin du Lac Tchad : Étude régionale CHATOT, Florence, - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2022/04, 88 P.
Ce travail vise à analyser des stratégies individuelles et des dynamiques collectives qui conditionnent la santé mentale et l’insertion socioéconomique des jeunes dans le bassin du lac Tchad. L'étude s’appuie sur des analyses transfrontalières et régionales tout en considérant les problématiques spécifiques à chaque pays de la zone : Tchad, Cameroun, Niger, Nigeria. Les objectifs spécifiques sont les suivants : dresser un état des lieux et des connaissances des dispositifs de santé mentale dans les quatre pays; identifier la nature des troubles mentaux émergents et le profil des personnes présentant des symptômes de détresse psychologique; comprendre les mécanismes endogènes de prise en charge des troubles mentaux et des traumatismes; rendre compte des perceptions collectives que les populations entretiennent vis-à-vis du traumatisme en général, et des personnes atteintes de symptômes post-traumatiques en particulier; analyser le lien entre santé mentale et insertion socioéconomique des jeunes en contexte de crise.
https://www.urd.org/wp-content/uploads/2022/06/RESILAC_REGIONAL_SMPS.pdf
Permalink[document électronique]Territoires solidaires : Guide pratique d'innovation collective Croix-Rouge française, - PARIS : CROIX ROUGE FRANÇAISE, 2022/03, 205 P.
Développer un projet d’innovation territoriale, c’est comprendre la dynamique des fractures sociales, des besoins sociaux et des fragilités à l’œuvre sur un territoire. Ce guide s’adresse aux porteur·ses de projets d’innovation sociale locale, qu’iels soient des citoyen·nes ou des organisations, et a pour ambition de fournir des clés d’analyse de la vulnérabilité des populations. Il éclaire les défis d’inclusion sociale (accès à une alimentation saine et suffisante, accès à la santé, handicap, longévité, insertion socio-professionnelle, lutte contre l’isolement et contre la fracture numérique) et propose des bonnes pratiques susceptibles de favoriser l’émergence d’innovations sociales de territoire. À cette fin, il s’appuie sur deux sources de connaissances : l’expérience des organisations engagées contributrices de cet ouvrage et les travaux académiques sur ces thématiques. Par essence collaboratif, le document a vocation à vivre et s’étoffer avec les retours d’expériences sur les territoires solidaires.
Public :
https://innovation-territoriale.croix-rouge.fr/wp-content/uploads/2022/05/AtPP_CROIX-ROUGE_GUIDE-TERRITOIRES_COMPLET-2.pdf
Permalink[document électronique]La transition durable dans les établissements secondaires : une urgence, une utopie, une équation impossible ? SUARD, Anne, - LIEGE (BELGIQUE) : UNIVERSITE DE LIEGE, ECOLE DE GESTION (HEC LIEGE), 2022, 97 P.
La crise de Covid-19 semble avoir éteint l’engagement des jeunes pour la planète, qui s’était manifesté en 2019 dans les établissements secondaires du monde entier. Certaines écoles ont engagé une démarche de transition écologique, soit par des projets en lien avec le développement durable, soit par un cours d’éducation au développement durable, mais ces initiatives restent anecdotiques. Or les jeunes seul·es ne peuvent engager cette transition écologique qui nécessite l’appui d’adultes référent·es pour les former et soutenir leurs actions dans la durée. En tant qu’institution, l’école a pour mission de former des "citoyen·nes responsables, capables d‘évoluer dans un monde complexe et en changement". L’objectif de ce mémoire est de comprendre pourquoi, face à ce sentiment sociétal d’urgence, les injonctions du politique via les organismes internationaux et la volonté de former des citoyen·nes au monde de demain, la transition de l’institution scolaire reste peu visible. Ce travail de recherche décortique les éléments de doute et d’atermoiement : pourquoi la nécessité d’une transition vers un modèle de durabilité ne fait-elle pas consensus ? Pourquoi l’éducation au développement durable est-elle difficile à mettre en place dans le système scolaire actuel ? Pourquoi les établissements ne sont-ils pas tous en transition ?
Public :
https://matheo.uliege.be/bitstream/2268.2/14186/4/Memoire_AnneSuard_s215259.pdf
PermalinkN°283 - décembre 2021 - Faire émerger des projets collectifs en agriculture (Bulletin de TRAVAUX ET INNOVATIONS)
Permalink[article]La normalisation algorithmique dans la réalisation itérative des projets - In : ETHIQUE PUBLIQUE, 2e semestre 2021 (01/07/2021), VOL. 23, N°2,
L’itération est une méthode de réalisation de projets qui consiste à expérimenter plusieurs hypothèses, en même temps ou successivement, sachant qu'une hypothèse est provisoirement validée à l’aune de données algorithmiques. Mener un projet selon une méthode itérative, c’est renoncer à s’orienter en fonction d’un objectif conçu collectivement, mais à défendre une construction virtuelle normative, fondée sur des algorithmes, ce qui conduit à réaliser des projets en fonction de comportements normalisés et non plus selon des dispositifs interdisciplinaires. Échapper à la gouvernance par les nombres pour recouvrer un gouvernement par la loi devient alors un enjeu politique. C’est à cette condition que des projets communs, expression de la volonté générale, pourront être le fruit d’une démarche démocratique. https://journals.openedition.org/ethiquepublique/6543
Permalink