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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dynamiser la réflexion par le jeu CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1998, 2 P.
Le photo-langage est une technique d'animation qui favorise l'expression des jeunes (ou d'un groupe en général) par rapport à un thème. L'animateur prépare un certain nombre de photos (de 6 à 15). Ensuite, l'animation diffère s'il s'agit d'un petit groupe (3 à 10 personnes) ou d'un groupe plus important. Chaque participant décrit la photo qu'il a sélectionnée et exprime les réflexions qu'elle lui inspire.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Titre : Dynamiser la réflexion par le jeu Type de document : outil pédagogique Auteurs : CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : 1998 Importance : 2 P. Présentation : Fiche Note générale : Fiche Sélection de situations permettant d'aborder le thème de l'éducation pour tous. Questions types. Indications bibliographiques pour trouver des photos. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Pédagogie ; Jeu ; Matériel pédagogique ; Jeunesse ; Éducation
Thésaurus Autre
PhotographieRésumé : Le photo-langage est une technique d'animation qui favorise l'expression des jeunes (ou d'un groupe en général) par rapport à un thème. L'animateur prépare un certain nombre de photos (de 6 à 15). Ensuite, l'animation diffère s'il s'agit d'un petit groupe (3 à 10 personnes) ou d'un groupe plus important. Chaque participant décrit la photo qu'il a sélectionnée et exprime les réflexions qu'elle lui inspire. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=735 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1762 CLID BOITE DE JEUX autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]L'Ecole devant la grande pauvreté PAIR, Claude, - VANVES : HACHETTE EDUCATION, 1998, 221 P.
Partant de situations concrètes, cet ouvrage aide à comprendre les comportements d'enfants en situation de grande pauvreté et incite l'enseignant à porter un regard plus attentif sur ceux-ci et leurs parents. Il ouvre des voies pour passer, par des initiatives locales, en accord avec des orientations nationales, du malentendu parents-enseignants, au partenariat.
Titre : L'Ecole devant la grande pauvreté Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude PAIR Editeur : VANVES : HACHETTE EDUCATION Année de publication : 1998 Collection : QUESTIONS D'EDUCATION, ISSN 1160-2430 Importance : 221 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170510-5 Note générale : L'auteur est membre d'ATD Quart Monde, ancien Recteur d'académie et professeur dans un Institut Universitaire de Formation des Maîtres. Il est chargé d'une mission sur la rénovation du service public de l' Education Nationale. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Échec scolaire ; Éducation populaire ; Pauvreté ; Problème social ; Politique sociale ; Inégalité sociale ; Élève ; EnseignementRésumé : Partant de situations concrètes, cet ouvrage aide à comprendre les comportements d'enfants en situation de grande pauvreté et incite l'enseignant à porter un regard plus attentif sur ceux-ci et leurs parents. Il ouvre des voies pour passer, par des initiatives locales, en accord avec des orientations nationales, du malentendu parents-enseignants, au partenariat. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21007 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 22952 CICO C PAI autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]L'école et les filles en Afrique : scolarisation sous conditions LANGE, Marie-France, - PARIS : KARTHALA, 1998/02, 256 P.
"S'il est encore difficile d'appréhender les effets globaux de la mise à l'école des filles en Afrique, celle-ci ne s'opère pas sans remise en cause, défense et réévaluation des statuts. Les études de cas sur la scolarisation des filles présentées dans cet ouvrage, nous incitent à nous interroger sur les rapports École/Sociétés, sur l'influence de l'éducation scolaire des filles sur le plan de la construction des rapports hommes/femmes, sur l'influence réelle de la mise à l'École des filles sur le statut des femmes et sur les façons dont s'opèrent les réajustements masculins. Ces études indiquent les limites au rôle supposé émancipateur de l'École. On peut douter que les jeunes filles instruites échappent vraiment au contrôle des hommes. Certes, l'École a permis l'émergence d'élites féminines économiques ou politiques, mais le statut des plus défavorisées ne s'est guère amélioré. Cependant, si la mise à l'École des filles est souvent perçue par les populations africaines comme facteur de désordre social, c'est bien ce désordre social qui impose positivement une remise en cause des hiérarchies présentes engendrant l'élaboration de nouvelles normes sociales". (Résumé de l'éditeur).
Titre : L'école et les filles en Afrique : scolarisation sous conditions Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France LANGE, Coordinateur Editeur : PARIS : KARTHALA Année de publication : 1998/02 Importance : 256 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86537-813-5 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique subsaharienne ; Burkina Faso ; Côte d'Ivoire ; Kenya ; Mali ; Nigeria ; Tanzanie
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Accès à l'éducation ; Enfant ; Femme ; Scolarisation ; Sexisme ; Société ; Étude de casRésumé : "S'il est encore difficile d'appréhender les effets globaux de la mise à l'école des filles en Afrique, celle-ci ne s'opère pas sans remise en cause, défense et réévaluation des statuts. Les études de cas sur la scolarisation des filles présentées dans cet ouvrage, nous incitent à nous interroger sur les rapports École/Sociétés, sur l'influence de l'éducation scolaire des filles sur le plan de la construction des rapports hommes/femmes, sur l'influence réelle de la mise à l'École des filles sur le statut des femmes et sur les façons dont s'opèrent les réajustements masculins. Ces études indiquent les limites au rôle supposé émancipateur de l'École. On peut douter que les jeunes filles instruites échappent vraiment au contrôle des hommes. Certes, l'École a permis l'émergence d'élites féminines économiques ou politiques, mais le statut des plus défavorisées ne s'est guère amélioré. Cependant, si la mise à l'École des filles est souvent perçue par les populations africaines comme facteur de désordre social, c'est bien ce désordre social qui impose positivement une remise en cause des hiérarchies présentes engendrant l'élaboration de nouvelles normes sociales". (Résumé de l'éditeur). Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16047 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 19428 CM F/520 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 19429 CLID 1535 CU autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 47315 CD59 4GEN288 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 57115 CDATM 1569 autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible 19430 MDM EDU LAN autres textes imprimés 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible [vidéo]A l'école nomade - PARIS : CINÉTÉVÉ, 1998, 52 mn.
Grâce à l'aide d'ONG françaises, un projet d'école primaire a pu être mis en place chez les Touareg du Niger. Cette école est adaptée à la vie des enfants du désert. La communauté villageoise se sent impliquée dans le projet et, après avoir longtemps considéré l'école comme la chose du colonisateur, voit maintenant l'intérêt de la scolarisation pour l'avenir de ses enfants.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : A l'école nomade Type de document : vidéo Auteurs : Luc FEDERMEYER, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : CINÉTÉVÉ Année de publication : 1998 Autre Editeur : PARIS : FRANCE 5 Importance : 52 mn. Format : VHS Accompagnement : 1 fiche pédagogique Note générale : Fiche pédagogique d'accompagnement Ritimo. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Niger
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Langue ; Nomadisme ; Enseignement primaire ; Touareg TouarègueRésumé : Grâce à l'aide d'ONG françaises, un projet d'école primaire a pu être mis en place chez les Touareg du Niger. Cette école est adaptée à la vie des enfants du désert. La communauté villageoise se sent impliquée dans le projet et, après avoir longtemps considéré l'école comme la chose du colonisateur, voit maintenant l'intérêt de la scolarisation pour l'avenir de ses enfants. Type de contenu : film documentaire Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=432 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 757 LAC VID 149 (VHS) cassette 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]L'école au Togo : processus de scolarisation et institution en Afrique LANGE, Marie-France, - PARIS : KARTHALA, 1998, 337 P.
Cet ouvrage aborde le processus de scolarisation en Afrique à partir de l'étude du système scolaire togolais : les systèmes éducatifs précoloniaux, la scolarisation sous la colonisation, l'évolution de la scolarisation de 1960 à 1980 puis le phénomène de la déscolarisation.
Titre : L'école au Togo : processus de scolarisation et institution en Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France LANGE Editeur : PARIS : KARTHALA Année de publication : 1998 Importance : 337 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86537-909-5 Note générale : Cartes et graphiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; Togo
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Histoire ; Enseignement ; Islam ; Colonialisme ; Élève ; Démographie ; Ethnie ; Échec scolaireRésumé : Cet ouvrage aborde le processus de scolarisation en Afrique à partir de l'étude du système scolaire togolais : les systèmes éducatifs précoloniaux, la scolarisation sous la colonisation, l'évolution de la scolarisation de 1960 à 1980 puis le phénomène de la déscolarisation. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12334 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 17248 EDU 3 autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 17247 CLID 1534 CU autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible CRDTM 1265 CD59 4TOG013 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'éducation dans le monde HODSI, Rolande, FABER, Claude ; Les Clés de l'actualité ; CLAVAUD, Richard ; VADOT, Christopher - TOULOUSE : MILAN, 1998, Livret 8 P.
Ce dossier fait le point sur l'éducation dans le monde. Après un aperçu de la situation en France (où il y a aussi des difficultés), le dossier cherche à identifier les facteurs qui empêchent l'accès pour tous à l'éducation. Certains pays où la situation est problématique sont montrés du doigt. Ensuite, des cas positifs sont soulignés dans tous les continents et la campagne "Demain le monde... l'éducation pour tous" est évoquée.
Public : Adulte;Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu L'éducation pour tous TURAKIEWICZ, Samuel, JUDENNE, Monique ; La Case ; CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - VILLIERS LE BEL : LA CASE, 1998, Jeu d'éveil (2-25 joueurs)
Ce jeu est à utiliser avec l'exposition intitulée "Demain le monde, l'éducation pour tous". Il permet à l'animateur de faire une première évaluation de ce qui a été compris suite à la visite de l'exposition, les questions du jeu portant sur le contenu de celle-ci. Il peut donc permettre de reprendre certaines idées mal comprises. Il favorise également la prise de décisions en commun par les enfants car il se joue en équipes et fait participer tout le monde.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Emerveilles CHAMOISEAU, Patrick, MAURE - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 1998, 128 P.
Vingt et un contes merveilleux de Martinique.
Permalink[texte imprimé]Les enjeux de la mondialisation pour l'Afrique DECLOUX, Simon, - KINSHASA GOMBE (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : LOYOLA, 1998/04, 182 P.
Cet ouvrage porte un regard philosophique voire spirituel sur les enjeux de la mondialisation et ses conséquences pour le continent africain.
Permalink[texte imprimé]Les enjeux de la mondialisation pour l'Afrique METENA M'NTEBA, Simon-Pierre, - KINSHASA GOMBE (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : LOYOLA, 1998, 182 P.
A partir d'une réalité factuelle, le congrès cherche à percevoir les enjeux de la mondialisation pour le continent africain sur le plan économique ainsi que sur le plan politique.
Permalink[texte imprimé]Errances bédouines PELLIGRA, Daniel, - ARLES : HARMONIA MUNDI, 1998, 295 P.
Ethnologue, Daniel Pelligra a rencontré en Algérie aux abords de l'Oued Righ les Ouled Sayah en 1972. Il a passé plusieurs années de suite avec eux et y est retourné en 1992. Là-bas, ici, il n'a cessé de tenir un carnet qui nous montre comment l'ethnologue-cinéaste trouve et prend lentement sa place chez ces derniers Bédouins qui naviguaient il n'y a pas longtemps encore entre Euphrate et Atlas. Plus qu'un témoignage, ce "carnet" étalé sur vingt ans d'intime complicité est aussi la description d'une culture que l'on brise et d'un monde déjà installé dans un processus de sédentarisation irréversible. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]L'esclave qui parlait aux oiseaux PINGUILLY, Yves, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 1998/04, N.P.
Alexandre veut connaître l'histoire de son ami Mariana et celle de son pays. Mariana lui raconte l'histoire de son peuple, l'arrivée des négriers blancs.
Son ancêtre s'est sauvé, a confié ses yeux à un oiseau blanc pour voir la vie de ses frères esclaves et avec son tam-tam parleur prévint toute l'Afrique. La magie se mèle ici au réel pour en faire un conte.
Permalink[texte imprimé]L'espace Asie-Pacifique en fiches BACONNIER, Gérard, - LEVALLOIS PERRET : BREAL, 1998, 223 P.
La zone Asie-Pacifique comprend seize pays aux niveaux de développement très variés, depuis le Cambodge jusqu'au Japon en passant par les Nouveaux Pays Industialisés. Cette région représente le tiers de la population mondiale mais ne constitue pas un ensemble culturel cohérent. Cependant, les Etats ont opté pour une même forme de développement : une industrialisation qui ne sacrifie pas l'agriculture, reposant sur des créneaux exportateurs de produits à forte intensité de main d'oeuvre qualifiée, avec une protection par l'Etat de tous les secteurs nouvellement développés. La crise économique de 1997, est due en grande partie à la crise japonaise, et à une remise en question du modèle de développement asiatique.
Permalink[texte imprimé]L'espoir Pélican NORAC, Carl, JOOS, Louis - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1998/02, N.P.
La maman d'Houraye est très malade. Houraye va voir un sorcier afin de l'aider. Celui-ci lui remet un paquet mystérieux qu'elle doit jeter au bord du monde ...
Permalink[texte imprimé]Etre moderne en Iran ADELKHAH, Fariba, - PARIS : KARTHALA, 1998/03, 266 P.
On assiste, en Iran, à la formation d'un espace public, à la recomposition d'un style de vie, celui de l'homme intègre. Cet ouvrage décrit une société vivante, diversifiée et autonome par rapport au régime dont les évolutions demeurent très incertaines.
Permalink[texte imprimé]Farafina Todi : contes africains de la République de Guinée KABA, Mamadi, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 31 P.
Ce recueil de contes traite des thèmes de société les plus divers : la solitude, l'amour, l'amitié, la solidarité, etc.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Favoriser une économie solidaire des plus pauvres , - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1998; 1999, Livret 28 P.
Le dossier pédagogique, de la série "Thème d'animation", complète et réactualise les dossiers précédents de la série. Il contient 8 articles. Humaniser la mondialisation : des partenaires d'Afrique et d'Asie cherchent les voies d'une économie solidaire. Vivre la mondialisation : interview de Stéphane Hessel, la mondialisation doit permettre la mise en relation d'acteurs locaux pour favoriser une économie solidaire des plus pauvres. Pratiques de mise en réseau sur l'économie solidaire : articles présentant des exemples concrets de collaboration entre divers réseaux, situés ici et là-bas. Economie solidaire et commerce équitable : Le CCFD soutient des petits producteurs au Niger, Pérou, Cambodge, Laos et Roumanie. Campagnes de communication. Outils d'animation. Les rendez-vous d'une année d'animation.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]La femme qui voulait vivre seule , - PODOR (SENEGAL) : ECOLE ELIMANE BABA DICKEL WONE, 1998/03, 24 P.
C'est l'histoire d'une vieille femme acariâtre qui ne supporte plus de vivre au village. Elle part donc s'installer toute seule dans son champ avec son cheval et son taureau. Un jour, un devin vient la trouver et lui prédit un grand malheur si elle ne rentre pas au village. Elle s'obstine et veut rester dans son champ, alors un grand malheur survient.
Permalink[texte imprimé]Les femmes réalisatrices en Afrique subsaharienne HOFFELT, Sophie, - PESSAC : CENTRE D'ETUDE D'AFRIQUE NOIRE (CEAN), 1998, P. 21-44
"Bien que restant souvent dans l'ombre, les réalisatrices d'Afrique subsaharienne n'ont pas, depuis les indépendances, cessé de tourner. Leurs films s'inscrivent dans la logique des cinémas africains en mal de rentabilité et en marge des marchés commerciaux : à une faible production cinématographique s'ajoutent non seulement le problème constant de leur diffusion mais aussi les difficultés liées à la suprématie masculine dans ce domaine. La production des femmes traduit pourtant la conscience de ce qu'elles sont, et du rôle qu'elles peuvent avoir quant à la mise en images de l'identité de la femme africaine. Leur message se fond ainsi avec celui de tout un continent." (Résumé de l'auteur).
Permalink[texte imprimé]La France en Egypte : Histoire et Culture EZRAN, Maurice, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 255 P.
Depuis le XIIIe siècle des croisades, jusqu'à nos jours, l'histoire des relations entre la France et l'Égypte est riche d'événements tant sur le plan diplomatique que culturel. L'Égypte, pays phare du monde arabe, a suscité de nombreuses passions en France : sur le plan littéraire (Montesquieu), puis militaire (Bonaparte), enfin archéologique (Champolion) et scientifique (Ferdinand de Lesseps et Enfantin pour le Canal de Suez). Le réveil du nationalisme arabe met un bémol aux relations franco-égyptiennes mais la fascination de la France pour l'Égypte reste un repère pour l'histoire des relations culturelles franco-égyptiennes.
Permalink[texte imprimé]Les gens du livre : Edition et champ intellectuel dans l'Egypte contemporaine GONZALEZ-QUIJANO, Yves, - PARIS : CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS), 1998, 240 P.
De par son histoire sociale et économique, l'Egypte a occupé une place de choix dans l'espace culturel arabe et musulman, du Maroc à l'Indonésie. Dans la deuxième partie du XXème siècle, elle garde valeur de repère dans tous les domaines du livre, de l'ouverture des années 1950 avec la renaissance d'une pensée arabe plurielle jusqu'au repli de la fin du siècle.
Permalink[texte imprimé]La girafe BENSA, Patrick, - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 1998, 40 P.
Ce livre illustré de très belles photos nous fait découvrir la vie de la girafe à travers un documentaire et une petite histoire ("le voyage de la girafe").
Permalink[texte imprimé]Globalization, african studies and the academy. Africanism and Universal cultures : the limitation of brokerage KELLER, Edmond J., JULES-ROSETTE, Bernetta - PESSAC : CENTRE D'ETUDE D'AFRIQUE NOIRE (CEAN), 1998, 38 P.
Les changements globaux des années 90 ont conduit à la marginalisation de l'Afrique dans la communauté internationale. La fin de la guerre froide, l'effondrement de l'union soviétique ont eu de multiples conséquences dans le champ des études africaines. Tant du point de vue méthodologique qu'institutionnel, des transformations profondes sont en cours dans le domaine africaniste aux Etats-Unis. Confrontée à la globalisation, aux flux transnationaux du travail, la réflexion sur de nouveaux paradigmes indique l'énormité du défi auquel doivent faire face les études africaines, comme tous les programmes en terme d'aire culturelle.
Permalink[texte imprimé]Les grandes religions dans le monde REEBER, Michel, - TOULOUSE : MILAN, 1998, 64 P.
Cet ouvrage donne un aperçu rapide des grandes religions : religions de l'Antiquité, hindouisme, bouddhisme, judaïsme, christianisme, islam, de leur histoire, de leurs variantes.
Permalink[texte imprimé]Au Gringo's bar GUDULE, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1998, 128 P.
Matt est embarqué par ses parents en Équateur. Mais à 14 ans, on a plus envie de passer ses vacances en famille. Heureusement, au Gringo's Bar, il fait la connaissance de José. Tous les deux vont se lancer dans une aventure dangereuse : ils veulent ramener un singe dans sa forêt d'origine, de l'autre côté du Rio Napo.
Permalink[texte imprimé]Les guérisseurs de la folie COPPO, Piero, BONIS, Oristelle - LE PLESSIS ROBINSON : INSTITUT SYNTHELABO POUR LE PROGRES DE LA CONNAISSANCE, 1998, 163 P.
Les Dogons qui vivent sur le plateau malien sont célèbres dans toute l'Afrique de l'Ouest pour les savoirs de leurs guérisseurs et de leurs sages. L'auteur a collaboré, comme psychiatre et consultant pendant 4 ans,avec une équipe italienne du centre de médecine traditionnelle de Bandiagara. Il fait un récit où se mêlent l'analyse des différentes formes de folie dans le système de pensée des Dogons, l'histoire des origines telle que la rapportent les conteurs.Comment se transmet le savoir des guérisseurs ? Comment se pratique la divination à l'aide des cauris (coquillages)? Comment le gardien des fétiches entre-t-il en contact avec les mondes invisibles de la brousse ?...Ce qui était au départ une tentative d'organiser en réseau des guérisseurs traditionnels s'est transformé en une belle expérience d'ethnopsychiatrie. Elle a permis de s'interroger sur le dialogue avec les guérisseurs et avec les patients, et sur les noms des maladies, sur les systèmes interprétatifs, la façon dont le peuple Dogon conçoit la nature corporelle et spirituelle de l'Homme, la manière dont il pense le rapport à l'environnement.
Permalink[texte imprimé]Guide des ressources pédagogiques : éducation pour tous ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 1998/10, 69 P.
Publié à l'occasion de la campagne "Demain le monde... l'éducation pour tous", ce guide propose à toute personne intéressée de réfléchir sur le problème du droit à l'éducation dans tous les pays du monde, en sachant que le nombre d'adultes analphabètes est de neuf cent soixante millions et que cent quarante millions d'enfants n'ont pas accès à l'éducation de base.
Permalink[texte imprimé]La Guinée aujourd'hui REMY, Mylène, - PARIS : JAGUAR, 1998/11, 253 P.
L'ouvrage aborde en premier lieu un vaste panorama du pays. Y sont déclinés les grands traits de son histoire, de sa géographie physique et humaine, de ses principales caractéristiques culturelles et de sa spécificité au sein du monde d'aujourd'hui. Puis vient un développement de tous ces thèmes, ville par ville, site par site. Enfin est détaillée la préparation du voyage, avec quelques adresses concernant l'hébergement et la restauration. L'ensemble est accompagné de nombreuses photos.
Permalink[texte imprimé]Le henné, art des femmes de Mauritanie TAUZIN, Aline, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1998, 61 P.
L'utilisation du henné, arbuste sacralisé, a évolué à travers les siècles. Associé à certains rites de protection, prisé pour ses vertus thérapeutiques, il est avant tout aujourd'hui un outil de la parure féminine. Il s'agit de dessins très raffinés appliqués sur les pieds et les mains des femmes.
Permalink[texte imprimé]Histoire générale du Congo NDAYWEL E NZIEM, Isidore, - BRUXELLES (BELGIQUE) : DUCULOT, 1998, 955 P.
Cette histoire générale du Congo couvre 3000 ans d'histoire. Elle est découpée en trois grandes périodes : la pré-colonisation, la colonisation et la post colonisation. Cet ouvrage est une synthèse faisant le point sur l'état des recherches historiques du pays et entend être une référence de connaissance générale sur l'histoire du Congo et de son peuple, pour le grand public autant que pour les spécialistes.
Permalink[texte imprimé]Identités mapuche au présent : Indiens mapuche ces "gens de la terre" (Chili, Argentine) CIIP Grenoble (Centre d'information inter-peuples), - GRENOBLE : CENTRE D'INFORMATION INTER PEUPLES (CIIP), 1998/04, 35 P.
Ce dossier propose un éclairage historique sur les "Indiens Mapuche : ces gens de la terre", des données de base, des analyses d'ordre social, économique et politique.
Permalink[texte imprimé]Illettrisme : de l'enjeu social à l'enjeu citoyen EL HAYEK, Christiane, Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; GPLI (Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme) - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 1998, 298 P.
En 1984, le gouvernement français prend connaissance de l'existence de l'illettrisme et affirme sa volonté d'y remédier : de la création du GPLI à sa deuxième université d'été en 1998, comment s'est construite et organisée l'action sur le terrain? Cet ouvrage campe un tableau d'ensemble de l'évolution des politiques et des pratiques de lutte contre l'illettrisme, analysant les visées et les retombées des expériences locales, décrivant l'élaboration prograssive de méthodes et d'outils adaptés, la mise en place de dispositifs, de concertations et de partenariats fructueux...
Au fil des années, les formateurs, confrontés aux limites des schémas pédagogiques classiques , ont reconsidéré le cadre conceptuel de l'accès au savoir et à la culture pour s'orienter vers celui d'une construction autonome de compétences tout au long de la vie.
Permalink[texte imprimé]Images de l'Autre : La différence : du mythe au préjugé STENOU, Katérina, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1998/03, 155 P.
Des hommes à tête de chien jusqu'aux descendants du Yeti, cet ouvrage propose un voyage à travers les représentations que les Européens se sont construit tout au long de l'histoire des autres peuples et des autres cultures. C'est aussi un voyage à travers nos préjugés le plus souvent nés de notre peur et de notre étonnement face à la différence. Ce livre richement illustré et documenté explore les fondements d'une mythologie perverse alimentant encore aujourd'hui les théories racistes et xénophobes.
Permalink[texte imprimé]Inde, cinquante ans de mutations POUSSE, Michel, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 239 P.
Cet ouvrage fait le point sur les mutations importantes que l'Inde a subies au cours de son premier demi-siècle d'indépendance. Entre le passé millénaire qui protège son unicité et un avenir dans lequel elle ne se reconnaît pas, l'Inde cherche sa voie. Elle oublie les principes philosophiques et économiques de ses pères fondateurs mais souhaite encore pouvoir éclairer le monde de sa sagesse éternelle.
Permalink[texte imprimé]Indiens de Guyane HURAULT, Jean, GRENAND, Françoise ; GRENAND, Pierre - PARIS : AUTREMENT, 1998, 198 P.
Les photographies prises entre 1952 et 1966 et leur commentaire décrivent l'environnement, l'habitat et la vie matérielle des Wayana et des Wayampi, leur culture spirituelle, leur système social, leurs coutumes familiales, leurs relations sociales, l'initiation des adolescents, les mythes et les rituels d'initiation.
http://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/pleins_textes_6/Mem_cm/12302.pdf
Permalink[texte imprimé]Interactions des systèmes éducatifs traditionnels et modernes en Afrique QUENUM, Jean-Claude, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 206 P.
Cette thèse de doctorat en sociologie a pour champ d'étude le Bénin. La méthodologie est celle de l'enquête sur le terrain en milieu urbain (Cotonou et Porto-Novo) et surtout en milieu rural (plusieurs villages représentatifs des différentes ethnies). En effet, l'auteur insiste sur la complexité des cultures traditionnelles au Bénin, chaque ethnie (il en recense quatorze) véhiculant ses propres valeurs. L'idée générale est d'étudier les effets d'un double apprentissage : celui de la tradition basé sur l'initiation, et celui du savoir moderne acquis dans un système d'enseignement de type européen. En conclusion, l'auteur distingue trois profils d'hommes générés par l'interaction entre les deux systèmes d'éducation, mais il suggère que cette interaction n'a pas été vraiment profitable à la société béninoise.
Permalink[texte imprimé]Introduction à l'histoire de l'Afrique contemporaine HUGON, Anne, - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 1998, 95 P.
Cet ouvrage retrace les grandes lignes de l'histoire africaine du XXè siècle, du processus de colonisation aux Etats postcoloniaux, étudie les principaux changements sociaux et culturels et présente les enjeux relatifs à l'avenir du continent africain.
Permalink[texte imprimé]Itinéraire d'un nomade, du fleuve Sénégal aux berges de la Seine : une vie de plusieurs siècles TOURÉ, Samba, - PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH), 1998/02, 129 P.
Biographie chronologique d'un émigré Peul. Samba Touré est resté jusqu'à l'âge de 25 ans au sein d'une société peule traditionnelle, il a passé le reste de sa vie en France comme travailleur immigré. Le livre commence par l'histoire de Fuuta, zone où l'auteur passa son enfance. Ensuite vient la description de son village tel qu'il l'a connu. Il s'agit d'une description précise non seulement géographique mais aussi sociologique. Puis, nous rentrons dans l'histoire de sa vie. Outre le plaisir d'une histoire bien racontée, ce livre nous renseigne sur de multiples détails concernant la coutume, les traditions et le rythme de vie peul. Ensuite il nous ouvre des pistes de réflexions sur les conditions non seulement matérielles, mais aussi morales ou sentimentales d'un travailleur immigré. Il s'agit enfin de l'histoire d'un militant d'ici et de là-bas.
Permalink[texte imprimé]Jujube WILSDORF, Anne, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1998/09, 32 P.
Farafina est partie cueillir des fleurs pour l'anniversaire de sa maman elle sauve un bébé de justesse de la gueule d'un serpent et le ramène. La maman désemparée de ce cadeau inhabituel, se laisse attendrir par ce bébé et convaincre par ses enfants que celui ci aussi doit faire partie de la famille.
Permalink[texte imprimé]Jusqu'au bout de ses rêves ALKALI, Zaynab, - PARIS : DAPPER, 1998/09, 232 P.
De retour pour les vacances dans son village natal, Li retrouve sa nombreuse famille. Elle redécouvre tout un univers tissé de corvées lourdes à supporter. A travers cet ouvrage, l'auteur évoque le désir de liberté et la révolte de jeunes confrontés aux valeurs de leur société.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Kayanak JOOPEN, Peter-Paul, - BAD RODACH (ALLEMAGNE) : HABA HABERMAASS, 1998, Jeu de simulation (2-4 joueurs)
Sur la banquise, les Inuits organisent une partie de pêche. Malgré le froid glacial, ils doivent se nourrir. Tous veulent être le meilleur pêcheur, mais attention aux variations de température, et creuser un trou dans la glace n'est pas toujours évident.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Légalité et citoyenneté dans le Brésil urbain et contemporain DIAS DUARTE, Luiz Fernando, - PARIS : KARTHALA, 1998/12, P. 259-269
Cet article présente une expérience d'assistance au droit et d'éducation civique, par l'associaton professionnelle des avocats brésiliens en association avec une ONG (IDAC) qui s'occupe d'éducation.
Permalink[texte imprimé]Lhasa : Lieu du divin POMMARET, Françoise, - GENEVE (SUISSE) : OLIZANE, 1998, 270 P.
1642 est une date sans importance en Occident. Mais cette année-là, au cœur de l’Asie, se produit un événement qui va bouleverser l’histoire de la région : le Cinquième Dalaï-Lama prend le pouvoir politique et religieux au Tibet, unifiant le pays. La ville de Lhasa, devient la cité interdite, siège du "Grand Lama", et prend une dimension mystique. le Cinquième Dalaï-Lama transforme la nouvelle capitale en un haut lieu culturel et artistique, inspirant une grande partie de l'Asie. Tout au long de son histoire, Lhasa fut préservée pour son rôle religieux mais également pour des raisons géopolitiques, les Chinois et les colons anglais voulant préserver le Tibet de toute ingérence étrangère. Désormais Lhasa est ouverte au monde et aux touristes mais la ville sacrée et le Tibet tout entier se battent pour survivre et préserver toute une civilisation.
Permalink[texte imprimé]Le lit de sable SALL, Babacar, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 256 P.
"C'est toujours le poème qui meurt en dernier parce qu'il est gorgé de lait d'enfance. Je me souviens de mon premier poème gravé à l'aide d'une épine sur le tronc d'un baobab. Et m'accroche à ce seul défi du temps, à cet enfant qui n'a jamais vécu et qui vit, à mon embryon clos comme un tombeau". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Loup poilu, y es-tu ? LANGLOIS, Florence, MORNET, Marie-Françoise - PARIS : ALBIN MICHEL, 1998, 16 P.
C'est l'histoire d'un loup tout nu dont les poils ont disparu, il demande de l'aide pour chercher sa fourrure.
Permalink[texte imprimé]La maison de Samira GRONDONA, Luisella, - NIMES : GRANDIR, 1998, N.P.
Ce livre décrit la maison de Samira et des activités de ses habitants tout au long de la journée. Le soir, la famille se réunit autour d’un couscous fumant et plus tard, les femmes habillées en costume de fête se rendent à un mariage.
Permalink[texte imprimé]La malice de Monsieur Araignée LUXEREAU, Anne, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 1998, 23 P.
Cette histoire est un conte traditionnel. M. Araignée et Mme Mante n'ont plus rien à manger. Alors, M. Araignée a une idée : il convie les animaux mais aussi le chasseur à venir tous, chez lui. Mais quel est son plan ?
Permalink[texte imprimé]Mami wata et autres contes pour aujourd'hui FOURGEAU, Catherine, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 152 P.
Recueil de contes d'Afrique.
Permalink[texte imprimé]Marionnettes et masques au cœur du théâtre africain DARKOWSKA-NIDZGORSKI, Olenka, - PARIS : SEPIA, 1998/12, 208 P.
Cette étude à la fois descriptive et analytique du théâtre de marionnettes africain s'adresse aussi bien au lecteur désireux d'approfondir sa culture générale qu'au professionnel des arts du spectacle.
Permalink[texte imprimé]Médiation et lien social MORHAIN, Yves, - REVIGNY SUR ORNAIN : HOMMES ET PERSPECTIVES, 1998, 198 P.
Dans cet ouvrage, des psychologues, des juges, des chercheurs, des magistrats et des universitaires se penchent sur les conflits sociaux et les moyens de les endiguer. Pour eux la médiation constitue un véritable modèle de régulation sociale au cœur du mouvement social.
Permalink[texte imprimé]Mémoire du Monde noir : agenda perpétuel GAKUNZI, David, - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 1998/10, N.P.
"De l'Afrique et des diasporas africaines, les médias ne nous montrent généralement que les plaies [...] La vitalité et la magie des peuples africains sont ainsi englouties dans des flots d'images de calamités. Briser ce regard réducteur et sinistre est l'une des raisons d'être de cet agenda. Au travers d'images, de proverbes et de 366 libres évocations de femmes, d'hommes, d'évènements fondateurs de la grande aventure du monde noir, l'auteur nous propose, jour après jour, de reconstituer une mémoire fissurée, écartelée, déboussolée par un demi millénaire d'oppression physique et symbolique. Fixer cette mémoire, lui donner un sens, l'interroger, c'est exprimer une conviction. "C'est en sachant d'où nous venons, écrit-il, que nous saurons mieux cerner où nous sommes et mieux définir où aller". "Coupe tes chaînes et tu es libre, coupe tes racines et tu meurs", dit le proverbe". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Mémoire et Utopie au Mexique MATAMOROS PONCE, Fernando, - PARIS : SYLLEPSE, 1998/05, 207 P.
Cet ouvrage est un essai sur la rébellion zapatiste du 1er janvier 1994. C'est à la fois une oeuvre de science sociale, d'histoire et de sociologie des religions.
Permalink[texte imprimé]Le message de l'aigle noir KINGWILL, Phillida, - PARIS : DAPPER JEUNESSE, 1998, 147 P.
Roy et Vusi se retrouvent pour les vacances à la ferme. Ils vont pouvoir s'occuper des moutons. Malheureusement, ceux-ci disparaissent et les chiens de berger également. Roy est sourd et Vusi est sans cesse confronté au racisme. A eux deux, ils vont essayer de percer le mystère de la disparition des moutons.
Permalink[texte imprimé]Mon ami Jim CROWTHER, Kitty, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1998/02, N.P.
Un jour, Jack le merle décide de quitter les bois pour aller voir la mer. Là, il rencontre Jim, la mouette. Ils deviennent amis et s'envolent vers le village de Jim. Mais les mouettes n'aiment pas l'oiseau noir. Un jour, cependant, le merle découvre un coffre rempli de livres qu'il fait découvrir aux mouettes. Celles-ci découvrent alors qu'elles aiment les histoires. Une amitié naît...
Permalink[texte imprimé]La mondialisation MOREAU DEFARGES, Philippe, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 1998/07, 128 P.
Cet ouvrage présente le concept de mondialisation : définitions, acteurs, conflits, en l'abordant non seulement dans ses dimensions économiques mais aussi dans ses aspects culturels et politiques.
Permalink[texte imprimé]Mosaïques des eaux en Algérie. Un langage mythologique des pierres FERDI, Sabah, - ALGER (ALGERIE) : REGIE SUD MEDITERRANEE, 1998, 193 P.
A l'aide de très belles photographies , l'auteur présente les mosaïques traitant le thème de l'eau : fleuve, mer, nymphes, dieux, monstres marins à l'époque romaine en Algérie.
Permalink[texte imprimé]Ndebele CAMINATA, Sergio, LA CECLA, Franco - ARLES : ACTES SUD, 1998, 104 P.
Par tradition, les femmes Ndebele créent des parures de perles, des bijoux, des vêtements et des peintures murales aux motifs abstraits et aux couleurs très vives. Ce recueil de photographies présente les créations de ces femmes.
Permalink[texte imprimé]Nofa petite Touareg JOUBERT, Raphaëlle, BERTHELOT, Reine - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 15 P.
Nofa, petite enfant touareg orpheline de mère est élevée par son père et sa belle-mère. Nofa est très belle et a un don : elle sait parler aux animaux. De ce fait, tout le monde l'apprécie sauf sa belle-mère qui la jalouse. En effet, celle-ci prétend que son mari privilégie sa première fille par rapport à elle et à ses propres enfants. Un jour, profitant de l'absence de son mari, la marâtre fait jeter un sort à la petite Nofa. Elle se transforme alors en gazelle.
Permalink[texte imprimé]Nos fêtes préférées dans le monde entier KINDERSLEY, Barnabas, KINDERSLEY, Anabel - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 1998, 63 P.
Au fil des saisons et tout autour de la terre, 26 enfants préparent leur fête préférée et la racontent. A Hongkong, Man Po nous présente le nouvel an chinois. Janeina se prépare pour le Carnaval de Rio de Janeiro. M'Sangombe dansera pour la fête des moissons : le N'Cwaha. Michal célèbre la fête juive de Pourim...
Permalink[texte imprimé]L'Oasis d'Aïcha HALLEY, Achmy, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1998, 30 P.
En apprenant à préparer le couscous, Soraya imagine un voyage avec sa grand-mère jusqu'au Sahara. Mais, quand elle raconte son voyage du week-end en rédaction, sa maîtresse la soupçonne de mentir.
Permalink[vidéo]Objectif plein Sud LINDEBRINKS, Laurent ; HO, Thuy Tien - PARIS : COLLECTIF ORCHIDEES, 1998, 55 mn.
La première partie relate la marche mondiale contre le travail des enfants et la campagne pour une éducation pour tous (sous la forme d'un jeu questions-réponses) avec les témoignages d'associations comme ENDA, Aide et Action. Dans la seconde partie, des pistes sont proposées pour aborder l'Accord Multilatéral sur les Investissements et un volet pour mieux comprendre l'ordre des Talibans.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Occasions perdues : Quand l'école faillit à sa mission Forum consultatif international sur l'EPT, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1998, 48 P.
Le droit à l'éducation pour tous est inscrit dans nombre de déclarations d'organismes internationaux. Mais qu'en est-il en réalité quand on constate que l'augmentation du nombre d'élèves scolarisés dans les pays en développement est en partie annulée par le redoublement ou l'abandon d'un certain nombre d'élèves. Ce rapport est consacré au problème de la "déperdition" scolaire dans les pays en développement. A l'aide de graphiques, il rend compte de son ampleur. Il montre l'importance de son coût pour les systèmes éducatifs, les individus, les sociétés. Il présente des exemples de mesures novatrices prises pour rendre les écoles plus efficaces. L'annexe statistique présente la situation dans cent trente-et-un pays et territoires en développement.
Permalink[texte imprimé]L'okapi DIOLE, Philippe, - PARIS : PHEBUS, 1998, 283 P.
Si Philippe Diole, écrivain-reporter, est devenu un écrivain culte, il le doit à un bel ongulé du Congo qui tient de l'antilope, de la girafe et du zèbre. Autour de l'étrange okapi aux yeux tendres que l’on ne trouve que dans la forêt d’Ituri, l'auteur organise une dérive sensuelle, luxuriante et sauvage où le narrateur, désirant en capturer un, s’entoure de deux garçons et deux filles dans un Congo chaotique. Un carrousel tragique, où la solitude s'appelle Francine, la frousse Jean-Marie, la mort Bethmann.
Permalink[texte imprimé]L'Ombre de la Princesse THIÈS, Paul, MERLIN, Christophe - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1998/04, N.P.
L'histoire d'une petite princesse colérique et égoïste qui apprend la tolérance suite à un sort jeté par son esclave noir.
Permalink[texte imprimé]Parole d'idéal PIQUEMAL, Michel, - PARIS : ALBIN MICHEL, 1998, N.P.
Ce recueil de textes à la gloire des utopies permet à l'homme d'avancer et d'espérer des temps meilleurs où il vaincra ce qui le fait souffrir et le divise. Ce sont les rêves d'écrivain qui ont permis à l'humanité de se dépasser.
Permalink[texte imprimé]Paroles aborigènes JOHNSON, Thomas, - PARIS : ALBIN MICHEL, 1998, 51 P.
Pour découvrir leurs peintures, les aborigènes d'Australie nous ouvrent la porte de leurs rêves qui sont en fait leurs histoires et celles de la création du monde. A chaque rêve correspond une partie de leur mythologie, un lien, un rythme, un graphisme, des peintures sur le corps et dans le sable. Ce sont ces rêves que les artistes aborigènes dessinent aujourd'hui à la peinture acrylique, les sauvant ainsi de l'oubli.
Permalink[texte imprimé]Paroles de voyageurs ROBIN, Christian, - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 1998, N.P.
De Charles Baudelaire à Marco Polo, en passant par Jean-Jacques Rousseau, Andrée Chedid et bien d'autres, chaque auteur évoque ici le voyage, le départ, le plaisir de la découverte et de la rencontre, le retour aussi.
Permalink[texte imprimé]La pêche à la marmite MWANKUMI, Dominique, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1998, 37 P.
Au Congo, les eaux de Kasaï sont la seule école que fréquentent réguliérement Kumi et ses jeunes amis. Les cours sont passionnants mais parfois dangereux : qu'il pêche du bord de la marmite ou au milieu de la rivière en pirogue, le mauvais élève risque gros. La moindre inattention, la moindre faute peuvent vous coûter la vie, quand rôde le terrible "ngando".
Permalink[texte imprimé]Une pédagogie interactive pour l'animation de groupes : Du Sud vers le Nord GRAAP Afrique (Groupe de recherche et d'appui pour l'autopromotion des populations en Afrique), - PARIS : KARTHALA, 1998, 184 P.
Le GRAAP (Groupe de Recherche et d'Appui à l'Autopromotion des Populations) a vu le jour au début des années soixante en Afrique subsaharienne après que des volontaires du Nord ont pris conscience que "pour aider une population, la seule attitude valable est de cheminer avec cette population dans le cadre de sa propre vie et de sa propre culture". Pour mettre au point sa méthode pédagogique, le GRAAP a retrouvé le principe d'oralité et l'a mis en avant comme moyen d'interactivité entre les personnes. Il s'agit d'inciter les personnes à s'exprimer sur leur situation, à l'analyser et à chercher des solutions.
Cette méthode se répartit en six étapes : l'éveil et la libération de la parole des participants, la mise en commun, l'assemblée décrit et voit sa situation, les participants font l'analyse de leur situation (restitution et assimilation) et enfin recherchent des solutions réalistes. En analysant le succès rencontré par sa pédagogie -à partir, en particulier, de son auto-évaluation par la population concernée- le GRAAP a remarqué qu'il pourrait l'utiliser et l'adapter aux problèmes français comme dans les banlieues dites "difficiles" et ainsi inverser le sens des apports entre le Nord et le Sud.
Permalink[texte imprimé]Le peintre maudit DIALLO, Muriel, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : CENTRE D'EDITION ET DE DIFFUSION AFRICAINES (CEDA), 1998, 77 P.
Zak a perdu la mémoire étant jeune lors d'un accident de bus. Il est recueilli par un vieil ermite. Zak peint et vit de mendicité jusqu'au jour où une tâche sur le mur lui parle ... Il connaîtra ainsi le succès et découvrira les paradis artificiels avant de rencontrer celui qui changera le cours de sa vie : son père.
Permalink[texte imprimé]Peintures salées : Carnet de voyage en mer Rouge Enfants de la Baleine blanche, CARPUAT, Gentiane - NANTES : BALEINE BLANCHE, 1998/10, 56 P.
Huit jeunes marins-reporters témoignent de leur aventure maritime et humaine, à bord du voilier Salam de l'association la Baleine Blanche, au cours d'une expédition de neuf mois, à la découverte des côtes méditerranéennes, jusqu'à la mer Rouge. Ils racontent leurs expériences de navigateurs en herbe et leurs rencontres avec d'autres cultures, en Egypte et en Turquie, tout en observant les interactions des hommes et de leur environnement.
Permalink[texte imprimé]La petite restauration en Côte d'Ivoire (les maquis d'Abidjan) : une culture urbaine ? LEIMDORFER, François, - PARIS : KARTHALA, 1998/12, P. 55-76
Les "maquis" d'Abidjan sont des lieux de restauration qui correspondent à un besoin et à une culture traditionnelle. Bien que souvent installés dans des lieux d'habitation, ils sont régis par une séparation entre pratique familiale et pratiques professionnelles et par un rapport marchand. Ils correspondent à une culture urbaine faite de l'intégration de plusieurs types de sociabilités.
Permalink[texte imprimé]Plaidoyer pour des universités citoyennes et responsables THILL, Georges, WARRANT, Françoise - NAMUR (BELGIQUE) : PRESSES UNIVERSITAIRES DE NAMUR (PUN), 1998, 238 P.
S'il est vrai que "la culture est la clé du XXe siècle", la formation et la recherche constituent un enjeu décisif pour notre temps. L'université ne peut plus se limiter à construire et à transmettre des savoirs. Elle doit contribuer à former des citoyens responsables, capables de se déterminer individuellement et collectivement, en participant activement aux débats et en contribuant aux projets qui les concernent, à l'échelle locale, régionale, mondiale. Cet ouvrage entend montrer en quoi les institutions universitaires sont mises au défi, dans leurs missions de formation, de recherche et de service aux collectivités, par la globalisation de la finance, de l'économie et de la technologie. Il souligne, en conséquence, la pertinence et l'actualité de réseaux associatifs tels que "Prélude", où la formation et la recherche sont confrontées aux milieux de vie naturels et sociaux. Sur la base d'une série d'expériences, les auteurs de ce livre formulent d'intéressantes recommandations pour une citoyenneté lucide et responsable, irriguée par des universités à la fois autonomes et solidaires, s'appuyant sur des réseaux associatifs.
Permalink[texte imprimé]Poésie uruguayenne du XXe siècle RENARD, Marilyne-Armande, - GENEVE (SUISSE) : PATINO, 1998, 449 P.
Cet ouvrage est un recueil de poèmes uruguayens d'auteurs contemporains. Il est introduit par l'historique de la littérature et de la poésie en particulier de 1900 à nos jours, complété par la bibliographie de chaque auteur.
Permalink[texte imprimé]Présence de la personne : identité, citoyenneté, sens AUFORT, Claude, - BAGNEUX : LA VIE NOUVELLE (LVN), 1998, 192 P.
Cet ouvrage, dans lequel tous les thèmes sont abordés en fonction de la "présence de la personne", ne fournit pas de réponses toutes faites mais souligne un ensemble de valeurs et d'orientations, qui sont toujours d'actualité dès que la personne est placée au centre des préoccupations. L'inspiration commune de ce travail est celle du personnalisme (le rappel constant entre soi-même et autrui que l'homme se fait, non pas dans l'isolement, mais par sa capacité d'établir une relation à son environnement, est un présupposé philosophique qui nous oriente dans notre compréhension et nos conduites), inspiration que le mouvement "La Vie Nouvelle" a faite sienne depuis 1953 et a élargie depuis à des philosophes contemporains, tel Ricoeur, Arendt, Lévinas... Les sujets abordés touchent aussi bien à l'émergence et à l'identité de la personne, à son évolution continuelle au contact d'autrui, qu'à des aspects plus politiques, en situant le démocrate personnaliste dans les institutions, en parlant d'humanisation des communautés et des sociétés, de problèmes liés à l'environnement...
Permalink[texte imprimé]Principes d'économie éthique KOSLOWSKI, Peter, - PARIS : CERF, 1998, 357 P.
"L'économie classique est souvent réduite à la recherche du profit maximal. En fait, l'économie politique ainsi définie n'est viable que si elle s'accompagne d'une économie éthique soucieuse de valeurs morales : respect de l'environnement, satisfaction des acheteurs, contrat de confiance, projet d'entreprise. L'éthique ne vient pas s'ajouter à l'économie pour la moraliser de l'extérieur avec de bonnes intentions, mais elle est inhérente à son bon fonctionnement." (Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Projet en action sociale : Entre contraintes et créativité HUMBERT, Chantal, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 242 P.
Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions. Quels sont les enjeux et les spécificités du projet ? Comment les associations des secteurs social et médico-social s'emparent-elles de ces obligations ? Doit-on redouter une normalisation des pratiques ?
Les auteurs soulignent la complexité de la "dimension" du projet et son importance. L'obligation de la rédaction d'un projet nécessite une maîtrise indispensable de ce concept.
Permalink[texte imprimé]Putain d'Afrique ! Albert Londres en terre d'ébène FOLLEAS, Didier, - PARIS : ARLÉA, 1998/01, 159 P.
Récit et photographies de l'Afrique coloniale. C'est la reconstitution, étape par étape, du voyage d'Albert Londres dans l'Afrique des années 20, qui nous fait pénétrer dans les coulisses d'une grande aventure journalistique.
Permalink[texte imprimé]Les pyramides d'Egypte : pyramides et demeures d'éternité MARIE, Dominique, - MONACO : ROCHER, 1998, 144 P.
Etude des rites funéraires qui étaient censés assurer la vie éternelle aux défunts royaux. Les pyramides, dont les formes ont évolué au cours des siècles recèlent des quantités d'objets mis à jour et étudiés par les égyptologues.
Permalink[texte imprimé]Quelques heures, Quelques hivers... SEATTLE, Chief, KADDOUR, Ahmad - PARIS : ALTERNATIVES, 1998, 71 P.
Ces extraits sont révélateurs de la sagesse des Indiens d'Amérique du Nord : Importance du silence et de la solitude ; politesse et courtoisie, même envers les éléments, contemplation ; enseignement des blancs et des Indiens ; la parole et le silence ; ville et nature ; disparition ; le Dieu des Blancs et le Grand Esprit...
Permalink[texte imprimé]Racines du Brésil BUARQUE DE HOLANDA, Sergio, - PARIS : GALLIMARD, 1998, 337 P.
Sergio Buarque de Holanda, historien et critique littéraire, étudie ici les fondements historiques et culturels de la société et civilisation brésilienne actuelle. Son essai est nourri à foison d'exemples, à l'image de la pensée élaborée de l'auteur, par ailleurs titulaire d'une chaire de civilisation brésilienne à l'université de Sao Paulo.
Permalink[texte imprimé]Rapport sur l'Accord multilatéral sur l'investissement (AMI) : rapport intérimaire - septembre 1998 LALUMIERE, Catherine, LANDAU, Jean-Pierre ; GLIMET, Emmanuel - PARIS : COUR DES COMPTES, 1998/09, N.P.
Ce rapport analyse les raisons de la contestation de l'opinion publique face aux négociations de l'AMI, Accord multilatéral sur l'investissement. Il prend note de l'importance de la société civile dans ce mouvement d'opposition. Il propose de nouvelles bases pour redémarrer cet accord. L'OCDE ne semble pas être la bonne structure et l'enceinte des négociations devrait se trouver à l'OMC.
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial sur l'éducation 1998 UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - BRUXELLES (BELGIQUE) : EDITIONS UNESCO, 1998, 174 P.
L'UNESCO publie tous les deux ans un "rapport mondial sur l'éducation" et celui-ci est le quatrième. Il porte sur la profession enseignante, qui compte 57 millions de membres dans le monde. Le rapport recense les tendances et évolutions récentes de l'éducation et des politiques éducatives qui ont des incidences sur les enseignants, et en particulier sur leur statut, leurs conditions de travail, leur niveau de formation et leurs possibilités de perfectionnement. Il met en évidence les conditions difficiles auxquelles sont confrontés les maîtres dans les pays les plus défavorisés ainsi que les nouveaux défis que pose à la profession l'introduction des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement.
Permalink[texte imprimé]A la recherche des enfants des rues TESSIER, Stéphane, - PARIS : KARTHALA, 1998/02, 480 P.
"Cet ouvrage s'inscrit dans les réflexions et programmes du Centre International de l'enfance et de la famille. Il brosse un tableau de ce que les chercheurs et les acteurs de terrain perçoivent et ont entendu des jeunes et des enfants dans de nombreuses grandes villes du monde. Il décrit quelques actions qui reposent sur la créativité des enfants et des jeunes comme le mouvement hip-hop. Il envisage aussi les relations et les mécanismes complexes qui relient ou éloignent les divers protagonistes du secteur : chercheurs, acteurs de terrain, médias, décideurs politiques, etc. Briser (ou limiter) les mécanismes qui poussent à faire de l'exclusion des jeunes et de la violence les modalités majeures des relations urbaines au plan mondial semble être l'enjeu essentiel du XXIe siècle". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Referencial curicular nacional para as escolas indigenas Ministère de l'Éducation et des Sports Brésil, - BRASILIA (BRESIL) : MINISTERE DE L'EDUCATION ET DES SPORTS, 1998, 339 P.
La loi brésilienne en matière d'éducation prévoit un statut particulier pour les écoles recevant des enfants indigènes afin de préserver la pluralité culturelle du pays. Le document présente les grandes lignes à suivre en matière d'enseignement indigène, en donnant un appui pédagogique, de façon générale tout d'abord, puis en décortiquant chaque matière développée dans les programmes scolaires.
Permalink[texte imprimé]La République de Macédoine CHICLET, Christophe, LORY, Bernard - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 190 P.
Dernière venue dans le concert européen, la République de Macédoine, indépendante pour la première fois de son histoire à l'automne 1991, n'a guère suscité l'intérêt et peu de littérature existe sur ce pays. Cet ouvrage tente de combler cette lacune en présentant la République de Macédoine : son histoire, sa politique, son économie, ses communautés (Albanais de Macédoine, Roms), sa culture.
Permalink[texte imprimé]Le rêve de Tanger DETAMBEL, Régine, - PARIS : THIERRY MAGNIER, 1998/06, 94 P.
Elle a douze ans et sa mère est dure, instable et raciste. Son seul espoir de liberté est de rejoindre son ami Malik qui est rentré à Tanger. Elle décide de préparer son départ et achète un aller simple...
Permalink[texte imprimé]Sagesse Africaine HIMA, Mariama, - PARIS : LA TABLE RONDE (LTR), 1998, 118 P.
Sagesse Africaine est un recueil de proverbes africains. Ceux-ci sont transmis généralement d'oncle (ou tante) à neveu (ou nièce). La traduction proposée n'indique que l'un des multiples sens qu'on peut lui attribuer.
Permalink[texte imprimé]Sale nègre BEDEL, Cyril, - PARIS : ALBIN MICHEL, 1998/07, 152 P.
"Je suis un noir blanc de peau et sale nègre est mon histoire. Je suis une curiosité du hasard né blanc de parents tirant sur l'ébène". Du désespoir à la violence en passant par la fatalité la plus cruelle, C. Bedel frappe nos malaises sociaux en pleine cible et dégomme de nombreux tabous. C'est le récit d'une dérive salutaire, qui vaut tant par son audace que par son style percutant.
Permalink[texte imprimé]Scènes de la vie de province sur les écrans métropolitains HENRIOT, Philippe, - PARIS : KARTHALA, 1998/12, P. 113-130
La télévision brésilienne, plus que d'autres télévisions, en tant que système organisé et industriel de productions d'images, montre et représente une ou plusieurs réalités, où sont dosées les représentations de l'urbain et du rural.
Permalink[texte imprimé]Les sept Djinns du grand Baobab : conte des deux continents COTTEREAU, Louise-Agnès, - PARIS : 3A, 1998, 36 P.
Sept Djinns vivent dans un grand baobab, ils se sont choisis pour guide le plus sage d'entre-eux que l'on nommait Bakou Ba et les six autres s'entrappelaient tous Ba, Ba1, Ba2, etc.,... Un jour, ils croisent un enfant qui pleure car il a perdu ses 12 petits copains. Les sept Djinns sifflent leur sept perroquets et c'est ainsi que le petit garçon retourne au village accompagné de ses copains. Mais n'ayant pas été remerciés, les Djinns se mettent en colère et privent le village de nourriture. Qu'adviendra t-il?
Permalink[texte imprimé]Les sept jours de l'homme QASSEM, Abdel Hakim, - ARLES : SINDBAD/ACTES SUD, 1998, 202 P.
Dans une sorte de diptyque où les cérémonies mystiques des pratiques s'opposent à la rusticité et à la sensualité de la vie quotidienne, le héros du livre fait un retour sur ses années d'enfance et d'adolescence. En découvrant la "ville" il rejettera cet univers ; mais la vie le ramènera vers les siens, leur amertume et leur douleur.
Permalink[texte imprimé]Si diable veut DIB, Mohammed, - PARIS : ALBIN MICHEL, 1998/01, 232 P.
Ymran, jeune immigré échoué en banlieue parisienne revient à Tadart, village retiré d'Algérie. Il y retrouve ses deux oncles qui l'accueillent comme l'enfant prodige. Le retour au pays est difficile pour Ymran, deux fois exilé. C'est un roman sur l'Algérie d'aujourd'hui.
Permalink[texte imprimé]La Sierra Leone PUY-DENIS, Patrick, - PARIS : KARTHALA, 1998, 192 P.
Depuis 1996, la Sierra Leone a un président démocratiquement élu, mais il est sous la surveillance d'une armée qui terrorise la population, encombré d'alliances politiques instables, peu aidé par les grandes puissances. Il aura bien du mal à entreprendre une oeuvre de réconciliation nationale dans un pays écrasé par l'ignorance et la superstition. Pourtant, ce pays a tout pour être un petit paradis africain. Cet ouvrage, très complet, décrit la géographie du pays, en raconte l'histoire depuis le XVIIIe siècle, puis décrit en détail la situation politique et économique actuelle. Une partie importante est consacrée à la société sierra-leonaise et à la vie culturelle ainsi qu'aux possibilités touristiques.
Permalink[texte imprimé]Les silences de M. l'inspecteur LOBSTEIN, Philippe, - CAUX (SUISSE) : CAUX, 1998, 109 P.
Enseignant devenu inspecteur, Philippe Lobstein témoigne d'abord brièvement des difficultés rencontrées dans ces deux rôles, jusqu'à ce qu'il mette en place des "moments privilégiés de réflexion", suggérés par les instructions officielles de 1977 (réforme Haby), réhabilitant l'éducation morale. En chapitres courts, l'auteur rend compte des échanges avec les élèves, pour la plupart en difficulté scolaire, néanmoins facilités par le silence avant la prise de parole. Il donne un point de vue presque idyllique des années 80-90 mais qui a le mérite d'encourager la remise en question des acteurs de l'Education nationale et de promouvoir les initiatives.
Permalink[texte imprimé]La situation des enfants dans le monde 1999 : Education UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - GENEVE (SUISSE) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1998/12, 141 P.
Un an avant l'an 2000, près d'un milliard de personnes - dont les deux tiers sont des femmes - ne savent ni lire, ni écrire, même pas leur nom. On les appelle des "analphabètes fonctionnels" et leur nombre va aujourd'hui croissant. Pour eux, le risque de mauvaise santé et de pauvreté extrême est encore plus grand que pour la plupart de ceux qui ont appris à lire et à écrire.
Plus de 130 millions d'enfants - dont 73 millions de filles - n'ont pas accès à l'éducation dans les pays en développement et des millions d'autres se morfondent dans des écoles médiocres où ils n'apprennent presque rien. Ce document illustre les efforts et les progrès de ceux qui refusent l'analphabétisme et se mobilisent pour une éducation de qualité. Guidés par "La Convention relative aux droits de l'enfant", des gouvernements, des décideurs, des éducateurs, des responsables communautaires, des parents et des enfants eux-mêmes font avancer une véritable révolution. Leur objectif : l'éducation pour tous.
Permalink[vidéo]Smoke Signals - LOS ANGELES (ETATS UNIS) : MIRAMAX FILMS, 1998, 1 DVD, 89 mn.
"A l’annonce de la mort du père de Victor, disparu depuis 10 ans de la réserve indienne de Cœur d’Alene, Thomas propose à son ami de financer le voyage pour aller chercher les cendres du défunt en Arizona, à condition qu’il le laisse l’accompagner. C’est là le prétexte à une traversée du continent américain, depuis cette réserve de Cœur d’Alene, Idaho, jusqu’à Phœnix, Arizona, au cours de laquelle Victor, accompagné de son ami et souffre-douleur, Thomas, vont peu à peu voir leur indianité mise à mal par la découverte de cette autre Amérique qui n’est pas la leur.
La force de ce film tient dans la puissance des deux personnages principaux. Les poncifs habituels (misère, alcool et racisme) ne sont ici que sous-jacents, en toile de fond. C’est toute la culture indienne qui prévaut et traverse le récit, une culture de l’oralité, une culture du mythe et de sa nécessaire déconstruction pour pouvoir vivre en harmonie avec une certaine réalité." (résumé de l'éditeur)
Public :
Permalink[texte imprimé]Soundjata ou l'épopée mandingue NIANE, Djibril Tamsir, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1998/08, 157 P.
"L'histoire de l'Ancêtre du grand Manding, celui qui, par ses exploits, surpassa Alexandre, l'histoire du fils du buffle, du fils du Lion : Sounjata". L'auteur a traduit dans cet ouvrage l'histoire du grand Manding, telle qu'elle était racontée par un authentique griot.
Permalink[texte imprimé]La source qui ne tarit jamais : contes en hommage aux défenseurs des droits humains JACOT-GUILLARMOD, Rajni, - PARIS : FEDERATION INTERNATIONALE POUR LES DROITS HUMAINS (FIDH), 1998/10, 109 P.
L'auteure a voulu rendre hommage à ceux qui se battent chaque jour pour que les droits humains fondamentaux deviennent réalité quotidienne. Elle a écrit ces contes en s'inspirant de leurs actions, menées aujourd'hui tant en Europe que dans d'autres pays du monde.
Permalink[texte imprimé]Splendeurs du Maroc GRAMMER, Ivo, DE MEERSMAN, Min - TERVUREN (BELGIQUE) : MUSEE ROYAL DE L'AFRIQUE CENTRALE (MRAC), 1998, 400 P.
Ouvrage très documenté et très illustré qui présente les objets en relation avec la vie quotidienne des Marocains (bijoux, vêtements, ustensiles ...) ainsi que des exemples de la production artisanale (textiles, vannerie, tapis, ...).
Permalink[texte imprimé]Tableau noir SELYS, Gérard de, HIRTT, Nico - BERCHEM ANVERS (BELGIQUE) : EPO, 1998, 119 P.
Les deux auteurs belges, journaliste pour l'un et enseignant pour l'autre, pointent du doigt les dangers de la privatisation de l'enseignement dans le monde.
Permalink[texte imprimé]Les Tang chasseurs de tigres BUSUTTIL, Joëlle, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 1998, 23 P.
Conte traditionnel chinois agrémenté de documents et informations permettant aux enfants de mieux apprécier cette culture lointaine.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Targui , - GROOT BIJGAARDEN (BELGIQUE) : JUMBO, 1998, Jeu de simulation (2-4 joueurs)
Ce jeu est basé sur une partie du mode de vie ancien des Touaregs, à savoir leur pratique des razzias. Certes anti coopératif, ce jeu permet d'appréhender certaines réalités physiques (paysages, ...) et passées pouvant expliquer les relations actuelles entre nomades et sédentaires.
Public :
Permalink[texte imprimé]Le Tassili des Ajjer. Aux sources de l'Afrique 50 siècles avant les pyramides HACHID, Malika, - ALGER (ALGERIE) : EDIF 2000, 1998, 104 P.
A l'aide de très jolies photographies et de croquis, l'auteur présente la géographie, la flore, la faune du Tassili avant de retracer l'histoire de la présence humaine dans cette région : hommes préhistoriques du paléolithique, les civilisations du néolithique, présence d'un art africain : Têtes Rondes et Bovidiens (en qui certains chercheurs voient les ancêtres des Peuls bororo).
Permalink[exposition] Terra SALGADO, Sebastião, - GRENOBLE : CENTRE D'INFORMATION INTER PEUPLES (CIIP), 1998, 24 panneaux
Les posters/photos de Sebastiao Salgado (Brésil) retracent la vie des paysans sans terre du Brésil : des paysages, des portraits et scènes de la vie quotidienne mais aussi leurs luttes pour la terre. Les panneaux introductifs avec le texte de José Saramago sur le massacre du 17 avril 1996 et un poème de Chico Buarque rappellent à quel point ce combat est un enjeu politique pour les Brésiliens.
Public :
Permalink[texte imprimé]Tikendi CECCALDI, Geneviève, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1998, 126 P.
Ce livre décrit deux histoires : la première raconte celle de Zeïna, jeune fille peule de 13 ans. Celle-ci, déçue par son futur mari, part quelques jours pour se changer les idées avec ses cousines, de passage au village. A travers ses aventures, elle découvre la vie de la ville et s'impatiente de rentrer dans son camps. Tout au long de ce récit, nous découvrons son amour pour la vie rurale illustré par les souvenirs de la jeune fille. La deuxième histoire est celle d'un jeune garçon qui se souvient de sa vie en Polynésie. En effet, le métis vit maintenant en France avec son père et sa belle-mère. C'est Noël et on lui offre un billet d'avion pour retourner à Rangiroa pour les vacances. Les souvenirs surgissent ....
Permalink[texte imprimé]Tour de terre en poésie : anthologie multilingue de poèmes du monde HENRY, Jean-Marie, VAUTIER, Mireille - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 1998/09, 62 P.
Par la singularité de leur musique et de leur écriture, plus de 5000 langues participent à la beauté du monde. Certaines dominent, au détriment parfois de celles qui disparaissent. Il n'existe pas cependant de grandes et de petites langues : chacune porte en elle le poème qui nous parle, l'émotion qui nous ressemble étrangement. Cinquante poèmes issus de cinquante cultures différentes, dans leur culture d'origine et en français, nous racontent ce qui fait l'humanité : l'amour, la famille, l'imagination, la guerre, la nature, les autres...
Permalink[texte imprimé]Toute la France, histoire de l'immigration en France au XXe siècle GERVEREAU, Laurent, TEMIME, Emile ; BERROU, Jean-Hugues - PARIS : SOMOGY, 1998, 285 P.
Travailleur·ses immigré·es et exilé·es ont concouru dans une proportion importante à la construction de la nation française, tant du point de vue démographique qu'économique ou culturel. L'histoire de ces femmes et de ces hommes venu·es de toute l'Europe et du reste du monde est retracée avec soin, elle montre leurs différents apports dans les arts, le sport, la Résistance pendant la Seconde Guerre mondiale, et soulève des questions relatives à leur intégration, mais aussi à leur souffrance face aux discriminations et au racisme.
Permalink[texte imprimé]Tradition orale et Imaginaire créole RELOUZAT, Raymond, - MATOURY (GUYANE FRANCAISE) : IBIS ROUGE, 1998, 228 P.
L'auteur explore ce qui contribue à l'imaginaire créole à travers les contes, les légendes et les mythes. De la Louisiane à la Guyane en passant par Haïti, la Martinique, la Guadeloupe, Trinidad, etc. L'auteur nous propose de le suivre à la découverte du sens caché de la tradition orale créole.
Permalink[texte imprimé]La traversée de la nuit GAULLE-ANTHONIOZ, Geneviève de, - PARIS : SEUIL, 1998, 59 P.
Geneviève de Gaulle Anthonioz, déportée à Ravensbrück, écrit, plus de cinquante ans après, le récit des mois passés au secret, dans le cachot du camp, exclue parmi les exclues. Pourquoi écrire aujourd'hui seulement ? Cette traversée de la nuit est-elle à l'origine des choix de sa vie future, cette attention portée à ceux qui sont victimes d'exclusion ? A ces questions l'auteur ne répond pas. C'est la simplicité même du récit et la stupéfiante fraîcheur d'une mémoire inguérissable qui témoignent. De cette expérience intérieure nul ne peutsortir indemne. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les trésors du musée du Caire MARIE, Dominique, - MONACO : ROCHER, 1998, 144 P.
Présentation du Musée du Caire qui abrite les objets, statues, et documents relatifs à l'histoire ancienne de l'Egypte (statues des rois et de personnalités, objets de la vie quotidienne).
Permalink[texte imprimé]Trésors du Musée national du Palais, Taipei : Mémoire d'Empire AFAA (Association française d'action artistique), - PARIS : ASSOCIATION FRANÇAISE D'ACTION ARTISTIQUE (AFAA), 1998, 424 P.
Ce catalogue de l'exposition "Trésors du Musée national du Palais, Taipei : Mémoire d'Empire" tenue à Paris en 1998 présente de nombreuses œuvres d'art : jades, bronzes, céramiques et objets d'art, estampes, peintures et calligraphies. De courts textes introductifs permettent de resituer chaque art dans la civilisation chinoise.
Permalink[texte imprimé]Les trois chiots et leur mère ou les devoirs des enfants KONATÉ, Moussa, - OUAGADOUGOU (BURKINA FASO) : IMPRIMERIE NATIONALE DU BURKINA (INB), 1998, 24 P.
Une chienne souffre de maux de ventre et demande à ses chiots de chercher un guérisseur pour la soigner. Vont-ils réussir ?
Permalink[texte imprimé]La vallée des Rois et des Reines MARIE, Dominique, - MONACO : ROCHER, 1998, 144 P.
L'ouvrage propose, dans un premier temps, un rappel de l'histoire des découvertes, depuis 1708, et des travaux des égyptologues. Puis, on y trouve une présentation de la Vallée des Rois, des Reines, des nobles et des artisans. Les tombeaux des personnages célèbres ou plus ordinaires permettent un regard sur la société d'une époque, à travers statues, tombeaux, fresques et objets familiers.
Permalink[texte imprimé]La vie et demie LABOU TANSI, Sony, - PARIS : SEUIL, 1998/10/01, 192 P.
Cet ouvrage décrit la grandeur et la décadence de la Katamalanasie, immense pays d'Afrique noire soumis à une dictature absurde accompagnée de répression sanglante. Les morts n'y meurent jamais tout à fait, juste retour des choses puisque les vivants n'y vivent pas vraiment. Ce constat de l'auteure est drôle, mais pessimiste pour l'avenir, si l'on pense qu'il décrit, au-delà du continent africain, le monde du prochain siècle : " la terre n'est plus ronde" alors "La Vie et demie devient une fable qui voit demain avec des yeux d'aujourd'hui."
Permalink[texte imprimé]La ville MAE, Direction générale des relations culturelles scientifiques et techniques, Ministère de la Culture et de la Communication - PARIS : MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES (MAE), 1998, 183 P.
Plusieurs partenaires se sont associés pour mettre en commun leurs fonds audiovisuels et ont constitué une sélection de films documentaires traitant de la ville, de ses espaces, de son environnement, de ses climats, de son architecture.
Permalink[texte imprimé]Les violences en Algérie , - PARIS : ODILE JACOB, 1998, 239 P.
Pour l'opinion courante, la violence qui déchire aujourd'hui l'Algérie vient du mouvement islamiste et de son intégrisme intransigeant. Une analyse poussée met à jour des causes plus profondes et bien antérieures. Depuis l'indépendance, en 1962, l'Algérie a du mal de trouver son identité par rapport à la France dont l'influence est toujours marquée : dans la politique, l'environnement, la culture, la langue ...
Permalink[texte imprimé]Le virus ebola à Kikwit : mythe, mystère ou réalité ? KIBARI, N'sanga, LUNGAZI, Mulala - KINSHASA (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : BAOBAB, 1998, 128 P.
Le virus ebola, identifié en 1976 au Soudan puis au Congo, doit son nom à la rivière Ebola qui est un affluent du fleuve Congo. Au cours du premier semestre 1995, plusieurs foyers épidémiques apparurent au sud-ouest de la République démocratique du Congo dans la province de Bandundu, à 500 km de Kinshasa, et en particulier à Kikwit, agglomération urbaine de 350 000 habitants. Dans ce secteur très démuni du point de vue de l'hygiène et de l'information, la maladie provoqua la panique, étant imputée à des forces surnaturelles, et notamment à la vengeance des ancêtres. Assistés par l'OMS, les médecins congolais parvinrent à enrayer cette épidémie qui a fait en six mois plusieurs centaines de victimes, spécialement dans le milieu hospitalier. Ayant approché de près la maladie, les deux auteurs congolais livrent dans ce reportage un questionnement sur la situation sanitaire en Afrique au regard des valeurs culturelles traditionnelles.
Permalink[texte imprimé]Visages d'Afrique SELLATO, Eric, FACHAN, Zoé - PARIS : TRANSITION, 1998, 120 P.
Portraits et scènes de la vie quotidienne des paysans et villages africains, accompagnés de poèmes inspirés de proverbes africains.
Permalink[texte imprimé]VOL. 8. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique depuis 1935 MAZRUI, Ali Al Amin, WONDJI, Christophe - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1998, 1190 P.
Le huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique étudie l’évolution politique, économique et culturelle du continent qui se libère peu à peu du joug colonial, l'invasion de l'Éthiopie par Mussolini, la Seconde Guerre Mondiale, les luttes menées pour la souveraineté politique de 1945 à l'indépendance, le sous-développement et la lutte pour l'indépendance économique, l'évolution des structures et des politiques liée à l’édification des États nationaux, les changements socioculturels, l'émergence du panafricanisme et le rôle de l'Afrique indépendante dans les affaires mondiales, les interactions de plus en plus étroites entre l'Afrique et le reste du monde. (D'après le résumé de l'éditeur).
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001843/184344f.pdf
Permalink[texte imprimé]VOL. 8. Histoire générale de l'Afrique : L'Afrique depuis 1935 MAZRUI, Ali Al Amin, WONDJI, Christophe - , 1998, 638 P.
Le huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique étudie l’évolution politique, économique et culturelle du continent qui se libère peu à peu du joug colonial, l'invasion de l'Éthiopie par Mussolini, la Seconde Guerre Mondiale, les luttes menées pour la souveraineté politique de 1945 à l'indépendance, le sous-développement et la lutte pour l'indépendance économique, l'évolution des structures et des politiques liée à l’édification des États nationaux, les changements socioculturels, l'émergence du panafricanisme et le rôle de l'Afrique indépendante dans les affaires mondiales, les interactions de plus en plus étroites entre l'Afrique et le reste du monde. (D'après le résumé de l'éditeur).
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000134406?posInSet=3&queryId=88096bcc-6c59-471e-baba-e4417ed49499
Permalink[vidéo]Le voleur de Bagdad POWELL, Mickaël - S.L. (FRANCE) : CANAL VIDEO, 1998, 1 DVD, 102 mn.
Cette fiction se passe à Bagdad, dans les années 1940. Le roi Ahmad est victime d'un complot organisé par son vizir Jaffar. En prison, il rencontre le jeune voleur Abu et tous deux réussissent à s'enfuir. Ahmad tombe amoureux de la fille du sultan. Opposé à cette relation, Jaffar leur tend des pièges machiavéliques.
Public :
Permalink[texte imprimé]Y'a t-il des ours en Afrique ? ICHIKAWA, Satomi, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1998, N.P.
Méto vit dans un village de la savane africaine. Un jour, une famille de touristes arrive au village, Méto se lie d'amitié avec la petite fille. En partant, la fillette oublie son ours en peluche. Méto essaye de la retrouver et en chemin, il demande aux animaux sa route. Tous s'interrogent sur la peluche : c'est quoi comme animal ? Un ours, mais il n'y a pas d'ours en Afrique !
Permalink[texte imprimé]Yacouba : chasseur africain KOUROUMA, Ahmadou, MILLET, Denise ; MILLET, Claude - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 1998/10, 95 P.
Mathieu n'est jamais allé en Afrique. Il débarque à Abidjan, en Côte d'Ivoire. Il retrouve sa tante Christiane et ses deux cousins jumeaux métis ainsi que la fille du beau-frère de Christiane. Celle-ci est la fille (on s'y retrouve ...) de Yacouba, grand sorcier, chasseur et guérisseur. Yacouba veut faire initier sa fille et ses deux neveux au bois sacré de Boundiali. Les parents et la grand-mère Aïssata sont contre ce rituel qui, dit-on, fait encourir des dangers mortels à ceux qui le subissent. Mamie Aïssata arrivera-t-elle à empêcher Yacouba le prêtre traditionnel de ravir sa fille pour l'exposer à ces épreuves ?
Permalink[texte imprimé]Les yeux dans les arbres KINGSOLVER, Barbara, - PARIS : PAYOT & RIVAGES, 1998, 600 P.
Nathan Price, pasteur baptiste américain au fanatisme redoutable, part en mission au Congo belge en 1959 avec sa femme et ses quatre filles. Ils arrivent de Géorgie dans un pays qui rêve d'autonomie et de libertés. Tour à tour, la mère et les quatre filles racontent la ruine tragique de leur famille qui, même avec sa bonne volonté et ses croyances de fer, ne résiste à rien, ni à la détresse, ni aux fourmis, ni aux orages... ni aux Saintes Ecritures.
(résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Zoulouland, 13. Les forces de l'empire RAMAÏOLI, Georges, - TOULON : SOLEIL, 1998, 46 P.
Dundee, écossais se trouvant en Afrique du Sud au 19ème siècle, comprend que les africains sont fatigués de combattre. Mais l’Angleterre fait débarquer de plus en plus de soldats en Afrique du Sud, le rapport de forces tourne logiquement à leur avantage et Dundee souhaite que les Zoulous négocient plutôt qu’ils s’entêtent à faire face aux anglais. Dundee part pour l’état-major de l’armée britannique. Il y sera missionné par ses supérieurs pour rapatrier les corps d’européens morts sur les champs de batailles et laissés là depuis.
Permalink[texte imprimé]Zoulouland, 9. Le grand éléphant RAMAÏOLI, Georges, - TOULON : SOLEIL, 1998, 46 P.
Après une enfance malheureuse, une ascension fulgurante et pleine de violence, voici Shaka Zulu, le Grand Éléphant, qui glisse progressivement de l'autorité à la dictature, de la sévérité à la cruauté pour devenir en quelque sorte un Néron noir.
Permalink[texte imprimé]1 VOL.. Pour une culture de la paix en Somalie MOHAMED-ABDI, Mohamed, BERNARD, Patrice ; AEES (Association européenne des études somaliennes) - LUXEUIL LES BAINS : ASSOCIATION EUROPEENNE DES ETUDES SOMALIENNES (AEES), 1997, 393 P.
Ce volume présente en trois langues (anglais, français et somali) dix-neuf communications proposées par certains des meilleurs spécialistes mondiaux des études somaliennes réunis à cette occasion, dont certains venus spécialement du pays en pleine guerre, sur des sujets variés : droit, économie, rôle des femmes, histoire, anthropologie, culture orale et littéraire. L'ambition de ce colloque était, alors que la guerre civile dite "clanique" faisait rage en Somalie depuis quatre années, d'enclencher une réflexion qui prenne appui sur la base et définie par rapport à l'ensemble de la société civile pour trouver une issue à la crise. Ce colloque est inscrit d'emblée par ses organisateurs dans la thématique de la "culture de la paix", selon la définition proposée par l'Unesco et plus particulièrement dans la perspective dégagée de la conférence de Sana'a (Unesco, avril 1995). Il est la suite logique (mêmes organisateurs) des deux forums : "La guerre civile en Somalie : quand, comment, pourquoi ?" et "Reconstruction en Somalie" (avril 1992 et 93, Institut du Monde arabe, Paris) et du premier congrès international des études somaliennes "Guerre et paix en Somalie" (Univ. de Londres, sept. 93). Son aboutissement a été la création, à l'issue de ces journées, de l'organisation Somalie Peace Line (S.P.L) / Tubta Nabadda Soomaaliyeed, ayant mission de favoriser sur le terrain en Somalie l'ensemble des recommandations pour la paix prises lors de ces différentes rencontres internationales. L'étape suivante a été la reconnaissance officielle du bien-fondé de cette action par l'ensemble de la communauté internationale à l'unanimité (Conférence d'Addis-Abeba, S.P.L sous les auspices de l'Unesco, juin 1996). Les éditeurs proposent en annexe de ces actes différents appels pour la paix, un ensemble de recommandations ainsi que les textes fondateurs de leur action, qui se poursuit encore aujourd'hui (mai 2000).
Permalink[texte imprimé]4 VOL.. Mallette du formateur Mission de Décentralisation Mali, - BAMAKO (MALI) : MISSION DE DECENTRALISATION, 1997/01, 22 P., 79 P., 104 P., 122 P.
Conformément aux termes du mandat qui lui avait été assigné par le gouvernement malien, la Mission de décentralisation a proposé une stratégie de formation en appui à la mise en place des collectivités décentralisées. Dans ce cadre, une formation, en deux sessions, a été donnée au noyau des formateurs destinés à accompagner la politique de formation du programme malien de décentralisation. La présente "Mallette du formateur" est issue de ces deux sessions. Elle devrait rendre les plus grands services à tous les acteurs de la vie publique malienne nationale et locale : élus, agents de l'Etat, ou des collectivités, partenaires sociaux. Ses modules peuvent aussi servir d'exemple ou être adaptés à d'autres contextes dans d'autres pays.
Permalink[texte imprimé]50 années pour l'éducation UNESCO, Sciences sociales et humaines, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 285 P.
Ce livre nous permet d'appréhender les 50 premières années de vie de l'organisation internationale des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO). L'UNESCO, née en 1946, a pour mandat de renforcer les liens entre les nations et les sociétés via l'éducation, la science et la culture.
Permalink[texte imprimé]Aballo, le petit Béninois , - PARIS : L'HARMATTAN, 1997, 16 P.
Aballo est un enfant africain qui vit dans la campagne béninoise. Il va à l'école de son village et a beaucoup de petits camarades, mais il a aussi une très grande famille qui habite avec lui.
Ce petit ouvrage raconte aux enfants la vie quotidienne de ce jeune béninois, du lever à l'école, de la chasse au labourage, des promenades en zmidjian (moto-brousse) aux cérémonies et de la préparation du repas au coucher.
Permalink[texte imprimé]L'ABCdaire du Soudan : Royaumes sur le Nil BERGER, Catherine, GEOFFROY-SCHNEITER, Bérénice ; LACLANT, Jean - PARIS : FLAMMARION, 1997, 120 P.
Le Soudan, intermédiaire entre le monde noir et le monde méditerranéen, a connu dans l'Antiquité une civilisation brillante, mais bien moins connue que celle de l'Egypte sa voisine. Le livre se scinde en trois parties. La première, le guide de l'ABCdaire, explique comment comprendre les civilisations antiques du Soudan en regroupant les notices de l'ABCdaire selon trois perspectives : les vestiges, l'histoire et la société. La deuxième partie traite des civilisations, qui se sont succédées sur le sol soudanais, restituées dans leur développement historique. Cette synthèse reprend l'articulation du guide de l'ABCcédaire en développant chacun des thèmes. Enfin, la troisième partie est l'ABCdaire classé par ordre alphabétique, les notices regroupent tout ce qu'il faut savoir sur le Soudan.
Permalink[texte imprimé]Abou Sir et Abou Kir , - ALGER (ALGERIE) : MARINOOR, 1997, 32 P.
Abou Sir et Abou Kir sont deux amis. L'un est barbier, l'autre teinturier. Le premier est honnête mais pauvre et le deuxième vit bien mais vole ses clients. D'un commun accord, ils décident de partir. Un jour, Abou Sir tombe malade et Abou Kir doit se mettre à travailler. Ce dernier va oublier son ami et va tout faire pour lui nuire. Le destin changera-t-il la situation ?
Permalink[texte imprimé]Algérie, un rêve de fraternité DUGAS, Guy, - PARIS : OMNIBUS, 1997, 1010 P.
Ce recueil de romans et de nouvelles d'auteurs algériens et européens ayant vécu dans l'Algérie colonisée de 1900 à l'Indépendance, évoque l'exploitation coloniale, les ferments de révolte des Algériens et des Européens refusant le racisme dominant chez les colons, fonctionnaires et soldats français en Algérie.
Permalink[texte imprimé]Alpha 97 : Formation de base et environnement institutionnel HAUTECOEUR, Jean-Paul, - QUEBEC (CANADA) : MINISTERE DE L'EDUCATION DU QUEBEC, 1997, 409 P.
ALPHA est un programme de recherche de l'Institut de l'UNESCO pour l'éducation qui interroge les pratiques alternatives et expérimentales de formation de base des adultes. Pour 1997, ses objectifs étaient d'évaluer les acquis, les pertes et les mutations dans le champ des formations de base durant la dernière décennie, améliorer l'efficacité des stratégies de formation de base dans les actions de lutte contre la pauvreté et l'exclusion, relier les buts de la formation de base aux droits de citoyenneté, recommander aux organisations compétentes les mesures qui s'imposent pour l'aménagement d'environnements institutionnels plus favorables aux initiatives locales. Ces objectifs ont été définis au cours de deux séminaires qui ont précisé la problématique de cette recherche. La quinzaine de contributions rassemblées dans cet ouvrage fait suite à ces séminaires et concernent les pays industriels. Elles sont précédées d'une rétrospective du discours international sur l'alphabétisation dans ces pays.
Permalink[texte imprimé]Animer et participer à la vie de groupe MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1997/03, 303 P.
Chacun de nous vit dans une multitude de groupes. Pour être actif et participer, il est nécessaire de mieux connaître et comprendre les facteurs humains existant dans toute vie de groupe :
- l'animateur, catalyseur d'énergies
- les participants à responsabiliser
- enfin le groupe, qui possède ses lois sociologiques et psychologiques.
Permalink[texte imprimé]Apoutsiak : Le petit flocon de neige VICTOR, Paul-Emile, - PARIS : FLAMMARION, 1997, N.P.
Ce livre raconte la vie quotidienne d'Apoutsiak, un petit Esquimau, de sa naissance à sa mort. Il décrit sa vie social et familiale, son alimentation, son habillement, ses moyens de transport et aussi son environnement.
Permalink[texte imprimé]Archipel 54 : Destins croisés entre l'Insulinde et la France , - PARIS : ASSOCIATION ARCHIPEL, 1997, 312 P.
Ce recueil rassemble des articles universitaires sur les voyageurs, missionnaires et explorateurs français en Insulinde, sur les Indonésiens en France du XVIIe siècle à nos jours et sur la manière dont ils ont rendu compte de leurs voyages. Le dernier article est une analyse sociologique de la communauté expatriée française en Indonésie et des expatriés indonésiens en France.
Permalink[texte imprimé]L'art islamique CLEVENOT, Dominique, - PARIS : SCALA, 1997, 128 P.
"S'étendant du bassin méditerranéen aux confins de la Chine, la civilisation et l'art islamiques se sont développés sur douze siècles avec une richesse et une diversité exceptionnelles. Ce livre se propose de donner des clés de lecture et présente de plus de deux cent photographies d'œuvres majeures dans les grands domaines où l'art de l'Islam s'est épanoui : l'architecture, la peinture, la calligraphie et l'ornementation". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]L'artisanat algérien GASSOUMA, Jaoudet, - ALGER (ALGERIE) : ANEP, 1997, 104 P.
A l'aide de très belles photographies, l'auteur présente les plus belles productions de l'artisanat traditionnel algérien : tissages, dinanderie, costumes, broderie, bijouterie-orfèvrerie, céramique, maroquinerie, travail du bois, poterie, vannerie, lutherie, travail du verre.
Permalink[texte imprimé]L'Asie centrale ROUX, Jean-Paul, - PARIS : FAYARD, 1997/05, 528 P.
L'Asie centrale, qui s'étend de la mer Caspienne jusqu'à la Chine, est le berceau des grandes civilisations, les principales religions y ont coexisté. C'est un des points névralgiques du monde ou l'Orient et l'Occident n'ont cessé de se rencontrer ou de s'affronter. Son histoire est jalonnée de nomades, de guerres, d'empires, de religions et depuis deux siècles les grandes puissances convoitent ses richesses.
Permalink[texte imprimé]Assia Djebar : Ecrire, transgresser, résister CLERC, Jeanne-Marie, - PARIS : L'HARMATTAN, 1997/03, 176 P.
Cet ouvrage trace un portrait d'Assia Djebar, romancière et première femme cinéaste algérienne et tente de souligner la signification internationale de son œuvre enracinée dans la diversité post-moderne, qui aspire à ne rien perdre de ses assises culturelles et anthropologiques d'origine berbère et qui, en même temps, s'ouvre à l'autre. Assia Djebar, par son écriture, fait œuvre de subversion et de résistance.
Permalink[texte imprimé]Atlas historique de la Russie : Puissance et instabilité d'un empire européen, asiatique et arctique CHANNON, John, - PARIS : AUTREMENT, 1997, 144 P.
La Russie est un des plus vastes pays du monde, en effet il s'étend sur deux continents (et dans son histoire sur trois continents par moment.) Un pays, né il y a plus de 10 siècles et si étendu, ne peut avoir qu'une histoire riche, fluctuante et complexe. Ce pays, constitué de plusieurs peuples appartenant à différentes civilisations, et possédant différentes langues, religions ou croyances, a toujours eu du mal à se constituer en un état unique rassemblé en un peuple. La découverte du passé russe peut permettre de comprendre les complexités de la reconstruction d'une Russie démocratique construite sur les ruines de l'Empire Soviétique.
Permalink[texte imprimé]Atlas des relations internationales BONIFACE, Pascal, - PARIS : HATIER, 1997, 176 P.
L'Atlas est consacré aux questions stratégiques et aux relations internationales. Le livre est divisé en deux grandes parties. La première traite de l'espace mondial à travers une perspective historique, la définition des acteurs des relations internationales (États, ONG, etc...), les enjeux de la mondialisation (économique, culture, migration) et l'analyse des grands conflits depuis 1945. La deuxième partie, consacrée aux aires régionales, analyse l'évolution d'un pays (France, Afrique du Sud, etc...) ou d'une région (Machrek, Afrique des Grands Lacs).
Permalink[texte imprimé]En attendant Kabila DJUNGU-SIMBA KAMATENDA, Charles, - BERCHEM ANVERS (BELGIQUE) : EPO, 1997, 135 P.
Cet ouvrage est le récit des dernières semaines de Kinshasa sous le régime du président zaïrois Mobutu Sese Seko. Alors que la rébellion emmenée par Laurent-Désiré Kabila prend forme à l'est du pays, le temps reste suspendu dans la capitale.
Permalink[texte imprimé]Auguste Pavie explorateur en Indochine SIMON, Hélène, - RENNES : OUEST FRANCE, 1997, 253 P.
A la fin du 19ème siècle, la France construit son empire colonial. Auguste Pavie, Breton de Dinan part en Indochine pour accomplir sa mission colonisatrice, sans jamais qu'une goutte de sang soit versée, s'imprégnant de la culture des peuples qu'il a rencontré. Portrait et récit de la vie d'un explorateur humaniste qui découvre l'Indochine avec humilité, loin des clichés de l'exotisme et des préjugés de son époque.
Permalink[texte imprimé]Les aventures de Kataboum GOUROU, Pierre, - PARIS : L'HARMATTAN, 1997/02, 23 P.
Kataboum est un petit rhinocéros aventureux. Il rencontre successivement une colonie de fourmis, un crocodile, un serpent et enfin les chasseurs qui n'arriveront pas à l'attraper lui et sa famille. Ces aventures permettent de connaître un peu mieux la vie des animaux de la jungle.
Permalink[texte imprimé]Barou et sa méchante marâtre KONATÉ, Moussa, - BAMAKO (MALI) : LE FIGUIER, 1997, 12 P.
Barou vit avec sa méchante marâtre. Elle lui demande de faire certaines tâches qui s'avèrent impossibles. Alors, les animaux vont l'aider. Voyant que Barou surmontait tous les obstacles, elle décida enfin de l'envoyer voir Bilissi, un monstre. Va-t-il la laisser vivre ou la tuer ?
Permalink[texte imprimé]La batterie de Théophile CLAVERIE, Jean, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 1997, 37 P.
Théo fabrique une contrebasse avec des matériaux de récupération et part jouer en brousse. Mais les animaux sont mécontents du tintamarre de Théo. Celui-ci va pourtant les utiliser à leur insu pour constituer un véritable orchestre.
Permalink[texte imprimé]Bécassine en Afrique LANGUEREAU, Maurice dit Caumery, PINCHON, Emile-Joseph Porphyre - VANVES : GAUTIER LANGUEREAU, 1997, 12 P.
Lors de son voyage autour du monde, Bécassine a visité l'Afrique. Pendant son séjour, elle rencontre Massi et Mamako et va ainsi partager avec eux une journée d'activité.
Permalink[texte imprimé]Cacao et Chocolat ROMA, Rah-mon, - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1997, 22 P.
Kévin, de Côte d'Ivoire, et Julie, de France, ont noué une amitié. Par leurs échanges de lettres, nous découvrons la vie quotidienne dans les plantations de cacao. Nous comprenons comment le cacao d'Afrique devient chocolat en Europe. A travers les contes rapportés par Kévin, apparaît la richesse des cultures africaines. Mais Julie réalise que le cacao ne permet pas toujours aux producteurs de bien vivre. Elle va imaginer avec Kévin comment établir un commerce plus équitable.
Permalink[texte imprimé]Le Caire : Esthétique et tradition RAVEREAU, André, ROCHE, Manuelle - ARLES : SINDBAD/ACTES SUD, 1997, 188 P.
De très belles photos illustrent un texte qui nous fait découvrir Le Caire, son histoire ses populations et leurs manières de vivre. On découvre Le Caire également par le biais de l'architecture et de son habitat et de ses quartiers et de ses monuments (palais, mosquée, maisons, etc...).
Permalink[texte imprimé]Les calebasses RIVALLAIN, Josette, - PARIS : SEPIA, 1997, 32 P.
La calebasse est un fruit aux multiples usages. Ce livre décrit tous les usages qui en sont faits, que ce soit dans la vie quotidienne, dans le jeu, dans les cérémonies, dans les fêtes ou dans la musique.
Permalink[texte imprimé]Causes de la faible inscription scolaire et taux élevés de l'abandon scolaire au niveau de l'éducation primaire chez les jeunes filles : Une étude de cas de Madi au nord-Ouest de l'Ouganda AYIGA, Natal, - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 37 P.
Jusqu'au début des années 1970, les filles accédaient généralement à l'éducation, le plus souvent l'enseignement primaire. Mais à partir des années 1990, le pourcentage des inscriptions scolaires des filles de Madi a nettement chuté. L'une des principales raisons à cela est le fardeau du financement de l'éducation qui, de plus en plus, a été porté par les parents et la communauté. Les filles ont été les premières à subir ce changement en se voyant refuser l'accès à l'éducation. L'enquête menée sur le sujet tente de mettre au clair ce facteur de déscolarisation ainsi que les autres facteurs qui ont contribué à ce recul social.
Permalink[texte imprimé]La chanteuse de P'ansori MAURUS, Patrick, - ARLES : ACTES SUD, 1997/04, 332 P.
Cette anthologie présente 15 textes d'écrivains contemporains. Le p'ansori est une sorte de romance classique narrative.
Permalink[texte imprimé]Chine, peuples et civilisation GENTELLE, Pierre, - PARIS : LA DECOUVERTE, 1997/11, 181 P.
La Chine, en ce tournant de siècle, connaît de formidables bouleversements. Elle fait la démonstration d'une facilité d'adaptation qui étonne et interroge. Comprendre des comportements et des modes de fonctionnement autres suppose de connaître les bases de la civilisation chinoise, à la manière d'une grammaire. C'est l'ambition de ce livre.
Permalink[texte imprimé]Cinémathèque de la coopération Ministère de la Coopération, AUDECAM (Association universitaire pour le développement, l'éducation et la communication en Afrique et dans le monde) - PARIS : MINISTERE DE LA COOPERATION, 1997, 352 P.
L'AUDECAM chargée de la gestion de la cinémathèque du Ministère de la Coopération, dispose de 510 titres : documentaires, documents ethnographiques, fictions, films d'animation.
Permalink[texte imprimé]La civilisation afro-brésilienne CROS, Claudi R., - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 1997, 128 P.
Etude détaillée de l'esclavage au Brésil, depuis 1530 jusqu'à l'abolition en 1888, quand la culture intensive de la canne à sucre nécessitait l'appel à cette main d'œuvre dont la traite des Noirs assurait le renouvellement. Certains seront employés dans l'élevage ou dans les mines d'or et de diamant. On voit comment se fait peu à peu le métissage afro-brésilien (société, religion, culture, musique, etc) et quelle en est actuellement la répartition selon les régions et les origines.
Permalink[texte imprimé]Le civisme à petits pas GIRARDET, Sylvie, LAPOINTE, Claude - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 1997, 47 P.
Cet album illustré explique aux enfants les règles de notre société : la famille, la commune, le droit, la République, les droits constitutionnels, le respect de l'environnement, en suivant un petit garçon nommé Lucien et sa mascotte Norbert. Chaque double page propose une activité de réflexion ou d'observation.
Permalink[texte imprimé]Comment le lièvre sauva les chèvres DIARRA, Yacouba, - BAMAKO (MALI) : LE FIGUIER, 1997, 16 P.
Le lièvre devint un riche marchand, mais à quel prix ? Pour protéger ses chèvres un lièvre donna en sacrifice un bout de chair de la hyène au lion. Celui-ci trouvant la nourriture très bonne, il décida de chasser la hyène. Pour remercier le lièvre, les chèvres lui donnèrent leur marchandise.
Permalink[texte imprimé]Comprendre la culture arabo-musulmane REMACLE, Xavière, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1997, 175 P.
"La cuture arabo-musulmane est devenue actuellement une composante de la réalité européenne."
Dans cet ouvrage, l'auteur présente une approche anthropologique de la culture arabo-musulmane de l'origine de l'Islam à nos jours. Xavière Remacle permet de se familiariser avec la "sensibilité" arabo-musulmane (avec également des références à la Turquie et à l'Iran). Elle fournit ainsi les outils indispensables pour se forger un jugement et participer au débat d'idées nouvelles.
Permalink[texte imprimé]Comprendre l'Inde : actualité politique, économique et sociale ADECOM (Animation développement éducation communication), - CHATELGUYON : ANIMATION DEVELOPPEMENT EDUCATION COMMUNICATION (ADECOM), 1997/11, 80 P.
En première partie de ce dossier, nous avons un bref historique sur le bilan de 50 ans d'indépendance de l'Inde. En deuxième partie, une analyse du pays, au niveau politique, économique et social.
Permalink[texte imprimé]Conceptions et perceptions des deux sexes qui prédisposent les filles à abandonner prématurément l'école : cas du district de Kabarole en Ouganda MANYIRE, Henry, - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 22 P.
En s'appuyant sur une étude menée en Ouganda dans le district de Kabarole, l'auteur s'intéresse aux perceptions et conceptions des deux sexes et les répercussions de celles-ci sur la scolarisation des filles. Partant du constat que les filles accèdent beaucoup moins facilement à l'école que les garçons, il interroge enseignants, parents et tuteurs, et fait apparaître que les perceptions des sexes sont intégrées dans les opinions socio-culturelles sur les rôles et responsabilités des hommes et des femmes adultes.
Permalink[texte imprimé]Les concepts du développement en question : Afrique de l'Ouest et Centrale HOCHET, Anne-Marie, - PARIS : DATAFRO, 1997/03, 185 P.
L'auteur nous explique le décalage entre la conception que les communautés rurales ont de leur développement et les concepts du développement qui évoluent en Europe. Il nous aide à comprendre les communautés, leurs philosophie, leurs modèles propres et leurs schémas de pensée. Tous ceux qui interviennent directement et indirectement en milieu rural doivent savoir analyser leurs concepts au regard de la pensée d'autrui et ne pas lui imposer l'écran de leur vocabulaire. Le but de ce livre est de les y aider.
Permalink[texte imprimé]Construire la formation : outils pour les enseignants et les formateurs GILLET, Pierre, DELORME, Charles ; CEPEC International (Centre d'études pédagogiques pour l'expérimentation le conseil international) - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 1997, 158 P.
Qu'il s'agisse d'élèves de tous niveaux scolaires, de stages ou de formations des maîtres, savoir construire un plan de formation est primordial. Il doit être organisé en étapes, assez précis pour permettre une progression rigoureuse, assez souple pour intégrer les difficultés qui surgissent et élaborer les remédiations nécessaires. Cet ouvrage didactique vise à aider les enseignants/formateurs à se doter d'une véritable compétence en matière de construction d'un plan de formation. Il se présente comme un manuel, en définissant d'abord les termes clés nécessaires à la réflexion (compétence, capacité, indicateur, critère, etc.), en exposant ensuite une méthode de travail, assez générale pour s'appliquer à toutes les disciplines, illustrée d'exemples précis transposables dans tous les domaines. Cet ouvrage se révèle un outil pour engager une recherche-action, un moyen pour que les enseignants/formateurs deviennent de véritables acteurs dans leurs institutions, une invitation à construire ensemble des référentiels et des grilles d'évaluation.
Permalink[texte imprimé]Contes animaux du pays mafa KOSACK, Godula, - PARIS : KARTHALA, 1997, 166 P.
Ces contes sont considérés comme le récit des évènements passés. En effet, à travers l'histoire des animaux, on découvre la culture Mafa (mode de vie) connue sous le nom de "Matakan". Les mafas habitent au Cameroun dans la partie centrale des monts Mandara. Ces contes sont représentés par des animaux incarnant des traits de caractères humains. Cette technique de rhétorique ou récit leur permet de critiquer quelqu'un sans avoir à l'affronter directement. Le préambule est nécessaire car sortis de leur contexte, il est difficile de les comprendre.
Permalink[texte imprimé]Contes et légendes d'Afrique d'Ouest en Est PINGUILLY, Yves, MILLET, Cathy - PARIS : NATHAN, 1997/10, 203 P.
Ce recueil contient 17 contes venant de 8 pays d'Afrique occidentale et orientale et de 9 ethnies différentes. Les thèmes sont variés, certains contes apportent des paroles emplies de sagesse (on trouve plus malin que soi), d'autres expliquent quelques "mystères" du monde (pourquoi la panthère a-t-elle la peau tachetée ?).
Permalink[texte imprimé]Contes et légendes d'Asie : la goutte de miel JULIET, Charles, NAKARAT, Lek ; NAKARAT, Jeanine - ARLES : PICQUIER, 1997, 107 P.
L'ouvrage présente des contes populaires traditionnels de Thaïlande imprégnés de croyances bouddhiques et de superstitions où se mêlent énigmes, apologues et proverbes. Ces douze récits nous entraînent dans un univers où les fils de rois et des marchands ont souvent fort à faire pour retrouver la fortune ou l'amour face à des démons, avec l'aide des bonzes et la malice des hommes.
Permalink[enregistrement audio]Contes yiddish ZIMET, Ben, SCHAFF, Eddy - RENNES : L'AUTRE LABEL, 1997, 1 CD audio, 63 mn.
"Onze contes yiddish issus de la tradition populaire juive d'Europe de l'Est sont racontés. Les récits et les contes les plus remarquables de cette tradition se trouvent dans la Hagada, le Talmud et le Midrash. Le folklore juif plus récent reprend souvent la matrice traditionnelle des commentaires rabbiniques, avec certains emprunts aux différents pays d'adoption du peuple juif". (D'après le résumé de l'éditeur).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Coopération entre l'Union européenne et la République du Cameroun Délégation de la CE au Cameroun, - BRUXELLES (BELGIQUE) : ASSEMBLEE PARLEMENTAIRE PARITAIRE ACP UE, 1997, 35 P. + ANN.
Ce rapport annuel sur la coopération entre le Cameroun et l'Union Européenne reflète les actions engagées et les résultats obtenus dans le cadre de la Convention de Lomé IV. Le document décrit la mise en oeuvre des financements de la Communauté Européenne dans ce pays ainsi que les financements en dehors des conventions de Lomé. Les annexes présentent une fiche descriptive de tous les projets de développement financés dans les secteurs suivants : développement rural, transport et infrastructures, environnement et biodiversité, santé et éducation, culture, industrie.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La correspondance interscolaire, instrument de l'éducation au développement Solidarité Laïque, - PARIS : SOLIDARITE LAIQUE, 1997, 15 P.
Les objectifs du dossier sont les suivants :"1- Présenter les aspects les plus spécifiques de ces échanges afin d'en faire mieux connaître les conditions particulières et d'en prévenir les échecs. 2- Engager une démarche d'éducation au développement permettant de se dégager de l'approche ethnocentrique, de conduire une réflexion sur la diversité des cultures, leurs interprétations, les interdépendances et les nécessaires solidarités Nord-Sud.3- Suggérer des actions en partenariat d'une part avec les correspondants du Sud, d'autre part avec des acteurs de terrain ici et là-bas." (Résumé de l'éditeur).
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]La cour couleurs : anthologie de poèmes contre le racisme HENRY, Jean-Marie, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 1997/06, 61 P.
Ce livre est une anthologie contre le racisme et le rejet de la haine. Cinquante huit poèmes de quarante poètes nous racontent l'amitié, le respect des différences et l'ouverture aux autres.
Permalink[texte imprimé]Court-circuit BUARQUE, Chico, - PARIS : GALLIMARD, 1997, 156 P.
Collé le dos au mur, douze balles dans la peau. Pourquoi ? Comment ? Dans quelle galère s'est embarqué cet ex-mannequin ? Pourquoi, au delà de l'apparence, de l'existence lisse, dans les méandres de la vie et de la ville, la violence est-elle toujours là ? Les pouvoirs de l'ombre, mafieux ou militaires, sont aussi dangereux que les jeux de l'imaginaire. Benjamin en fait l'expérience.
Permalink[texte imprimé]Cuba ROUX, Maryse, - PARIS : KARTHALA, 1997/02, 199 P.
Après une présentation géographique et historique de Cuba, qui a vu peuples et civilisations se mêler, l'auteur traite de la révolution de 1959 qui a éveillé d'immenses espoirs et qui fait de Cuba aujourd'hui l'un des derniers régimes marxistes. Puis, elle présente quelques aspects de l'économie du pays et s'attarde sur les spécificités culturelles, dont en particulier la musique, la danse et le cinéma.
Permalink[texte imprimé]Culture, Gender and Development for Eastern and Southern African English-speaking Countries , - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997/04, 209 P.
L'évolution de la science sociale fait apparaître un lien étroit entre culture et développement. C'est pourquoi il convient de développer des stratégies appropriées et des outils pour incorporer des facteurs culturels et leurs conséquences dans les efforts de développement d'une nation. L'atelier a pour objectif de sensibiliser et d'éclairer les politiques, les planificateurs et les praticiens du développement dans la conception de solutions et d'outils techniques de l'approche culturelle du développement.
Permalink[texte imprimé]Culture, tourisme, développement : Les enjeux du XXIè siècle UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 80 P.
En quatre débats, l'UNESCO proposait aux participants à cette table ronde d'identifier les enjeux du développement du tourisme dans ses relations avec la culture et le développement en vue de contribuer à aider à l'élaboration de politiques touristiques respectueuses des sociétés, des cultures et de l'environnement tout en favorisant le développement. Les douze interventions regroupées dans ces actes ont donc porté sur les quatre thèmes suivants :
- Les tendances du tourisme et sa contribution au développement
- Le tourisme et la préservation des sites naturels et culturels
- Le tourisme et l'interaction culturelle
- La place de la culture et du développement dans les politiques de tourisme.
La conclusion énumère les défis à relever et propose les actions qui pourraient être entreprises.
Permalink[vidéo]Le destin - GIZEH (EGYPTE) : NAHDET MISR, 1997, 1 DVD, 135 mn.
Au XIIème siècle en Andalousie, le philosophe Averroes conseiller du calife, est réputé pour sa sagesse et sa justice. Mais il doit faire face à des intégristes islamiques qui veulent s'emparer du pouvoir. Ils endoctrinent un des fils du calife et obtiennent la destitution d'Averroes, ouvrant une ère d'intolérance et de violence.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Les déterminants des faibles taux de scolarisation des femmes au Cameroun : une étude de cas de Yaoundé TIMNOU, Joseph-Pierre, FOTSO, Laure-Pauline - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 15 P.
L'étude porte, d'une part, sur les facteurs explicatifs des différences de scolarisation entre les garçons et les filles à Yaoundé, d'autre part sur les politiques mises en place pour pallier les inégalités d'accès à l'éducation.
Réalisée à partir de questionnaires et d'entretiens auprès des acteurs sociaux ainsi que par l'examen des archives, elle met en lumière l'importance du déterminant religieux dans la discrimination scolaire.
Permalink[texte imprimé]Les deux sexes, le VIH/SIDA, l'inscription au cours primaire et la déscolarisation au Sud-Ouest de l'Ouganda TUMUSHABE, Joseph, NYAKIKONGORO, Rosemary ; KAKUHIKIRE, Bernard - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 27 P.
L'objet de cette étude est de démontrer l'impact du SIDA dans l'accès à l'éducation et en particulier celui des jeunes filles. Il s'agit d'en évaluer l'importance dans le Sud-Ouest de l'Ouganda. Des analyses démontrent combien l'épidémie du SIDA a des conséquences directes et indirectes sur l'inscription et l'abandon scolaire des filles.
Permalink[texte imprimé]Différences culturelles : mode d'emploi MICHALON, Clair, - PARIS : SEPIA, 1997, 111 P.
Un ouvrage clair, pédagogique, et presque humoristique, sur le thème des différences culturelles.
La réflexion de l'auteur, agronome de formation, est basée sur la distinction entre deux contextes de vie différents : les sociétés de "précarité" et les sociétés de "sécurité". Seules ces dernières reconnaissent le "droit à l'erreur". C'est ce droit qui change du tout au tout les approches culturelles des individus et des groupes, et devient ainsi pour l'auteur un "outil d'analyse". Le thème de l'interculturel est aussi abordé sous des angles plus spécifiques tels que l'impact de la colonisation, les quiproquos culturels, les conceptions du travail et enfin le rôle des migrants.
Permalink[texte imprimé]Dis Oualla ! BEGAG, Azouz, - PARIS : FAYARD, 1997/09, 138 P.
Les acteurs de ce récit vivent en bande dans une cité, leur seule patrie. Né en Espagne, en Italie, en Yougoslavie ou à Istanbul, chacun cherche sa place au cours de cette histoire brève. Vincent ne sait communiquer que par la violence physique ou verbale. Momo écrit un livre dont chaque phrase disparaît laissant un blanc, tandis qu'elle réapparaît dans la bouche de Vincent.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Documents d'exploitation pédagogiques de trois albums de la série "Jimmy Tousseul" QUELLA-GUYOT, Didier, QUELLA-GUYOT, Isabelle - MARCINELLE (BELGIQUE) : DUPUIS, 1997, 240 P.
La 1ère partie de ce dossier ouvre la discussion, en évoquant des BD d'époques différentes, auxquelles l'enseignant pourra se reporter. La 2ème partie porte sur 3 albums de la série J. Tousseul, personnage fictif ayant vécu dans l’Afrique des années 1960, de sorte que l'enseignant dispose d'une interview inédite des auteurs, de la présentation de documents inédits, d'une réflexion thématique, narrative et idéologique des 3 albums et d'un parcours commenté des techniques propres à la BD.
Public :
Permalink[texte imprimé]Duodékri , - SAINT ESTEVE : ASSOCIATION BIBLIOTHEQUE MUNICIPALE DE SAINT ESTEVE, 1997, 160 P.
Ce livre écrit par deux écoles burkinabé et trois françaises décrit les paysages et les coutumes des deux pays. En effet, Bouba la panthère est trouvée à St Estève et doit être ramenée au Burkina. Nous voyageons en France, en Côte d'Ivoire (à travers leur périple) et au Burkina. Nous découvrons ainsi comment on voyage en Côte d'Ivoire avec les taxis-brousse, comment sont construites les cases, comment on transporte l'eau et le bois au Burkina et bien d'autres choses encore !
Permalink[texte imprimé]Dynamique familiale et éducation en milieu urbain : une étude des inégalités entre filles et garçons à Bamako ZOUNGRANA, Cécile Marie, TOKINDANG, Joël ; MARCOUX, Richard ; KONATÉ, Mamadou Kani - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 33 P.
Considérant que le développement socio-économique d'un pays est intimement lié au taux de scolarisation des femmes, l'étude s'intéresse à la ville de Bamako, au Mali, où on note une très forte absence des femmes dans le milieu scolaire. Les auteurs s'intéressent à ce phénomène et tentent d'en dégager les principales causes.
Permalink[texte imprimé]Economie ménagère : impact sur la scolarisation des filles en Ouganda BANTEBYA-KYOMUHENDO, Grace, - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 10 P.
L'éducation des femmes contribue sans nul doute au développement socio-économique des pays africains. Elle permet aux femmes de gérer plus efficacement leur foyer et entraîne une plus longue espérance de vie, une baisse de la mortalité infantile et de la fécondité. Cependant, malgré la politique ougandaise en matière d'éducation, les filles sont nettement sous-représentées dans le milieu scolaire. Une étude a été menée sur deux districts : Mpigi où le taux d'inscription scolaire est élevé et Iganga où il est particulièrement faible. Elle révèle que le taux de scolarisation des filles est représentatif de la situation économique des foyers. L'éducation des filles n'apparaît pas comme une priorité. De même, d'autres facteurs entrent en ligne de compte : les attentes personnelles des parents/tuteurs, les attentes socio-culturelles, le problème du travail des enfants à domicile et les inégalités sexuelles au foyer.
Permalink[texte imprimé]La educacion superior en el siglo XXI : vision de America latina y el Caribe UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - CARACAS (VENEZUELA) : PUBLICADO POR EL CENTRO REGIONAL PARA LA EDUCACION SUPERIOR EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE (CRESALC), 1997, 631 P.
La commission constituée au sein de la conférence étudie les thèmes suivants : la valeur de l'enseignement supérieur, son évaluation, sa réputation, ses moyens de gestion et de financement. Elle se penche également sur la problématique des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans la perspective de l'enseignement et s'interroge sur le devenir et la réorientation de la coopération internationale dans le domaine de l'enseignement supérieur.
Permalink[texte imprimé]L'éducation des adultes dans un monde à deux vitesses : Situation et tendance FISKE, Edward B., LAKIN, Michael ; UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 48 P.
La mondialisation de l'économie et des échanges de tous ordres entre populations tend à creuser encore plus le fossé entre ceux qui savent et les autres. Des populations sont encore plus marginalisées. Pour lutter contre ce processus, les auteurs proposent des exemples de démarches utilisées à travers le monde, participation des enfants à l'alphabétisation des parents, effort pour l'alphabétisation des femmes, cours du soir. Des adultes instruits sont mieux traités et mieux payés, et leurs enfants ont plus de chances de progresser dans leurs études.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education à la Citoyenneté Mondiale : exemples de bonnes pratiques d'Education à la Solidarité internationale en Europe SURIAN, Alessio, Conseil de l'Europe, CNS (Centre Nord-Sud) - LISBONNE (PORTUGAL) : CENTRE NORD SUD DU CONSEIL DE L'EUROPE (CNS), 1997/05, 71 P.
La première section donne des exemples de matériel d'éducation à la solidarité Internationale, dans les différents pays d'Europe, sur les thèmes suivants : les Nations Unies, gestion globale et voisinage planétaire, la tolérance, l'art, la musique, le théâtre, photographes du Sud, la conscience spirituelle, réagir à l'actualité, la formation des enseignants. La seconde section donne 10 exemples d'activités d'éducation à la Solidarité Internationale, dans différents pays d'Europe.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]L'Egypte LASSEUR, Michèle, GRANDADAM, Sylvain - VANVES : CHENE, 1997, 159 P.
Ce livre de photographies à destination des voyageurs présente le patrimoine culturel mais aussi certains aspects de la vie quotidienne en Égypte.
Permalink[texte imprimé]L'Egypte ancienne VERCOUTTER, Jean, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 1997/08, 124 P.
Après un rappel rapide de la situation géographique (environnement, population) et culturelle (langue, écriture), l'essentiel du livre est consacré à l'histoire de l'Egypte depuis la préhistoire jusqu'à l'occupation perse et la chute d'Alexandrie (fin du 4ème siècle après J.-C.).
Permalink[texte imprimé]Elmer MCKEE, David, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1997/09, N.P.
Il était une fois un troupeau d'éléphants qui étaient tous de la même couleur sauf Elmer que était bariolé.
Grâce à Elmer, les autres étaient heureux, car c'est lui qui les faisait rire. Elmer, pendant qu'ils se moquaient de lui, décida de se peindre en gris. Une fois chose faite, il revint parmi le troupeau, et personne ne le reconnut. Il eut soudain envie de rire et fut démasqué. Pour célébrer ce jour, chaque année, les éléphants se décorent et Elmer se peint de la couleur des autres éléphants.
Permalink[texte imprimé]Entre deux mondes : Des africains à Paris EVANS, Darryl, - PARIS : SOMOGY, 1997, 119 P.
Vivant à Paris dans les années 1990, venus du Cameroun, de Gambie, de Namibie, du Mali et d’ailleurs, des hommes et des femmes expliquent leurs itinéraires, leurs difficultés, leurs espoirs, leurs fiertés, dévoilant des pans de leur vie.
Permalink[texte imprimé]Epaminondas WEULERSSE, Odile, CHAPLET, Kersti - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 1997, 41 P.
Epaminondas va chaque semaine remplir les jarres d'eau de sa marraine dans le village voisin. Elle lui offre toujours un cadeau en retour mais le problème du garçon est de transporter ce cadeau jusque chez lui (le gâteau s'est écrasé, le beurre a fondu, etc.,...). Il écoute pourtant bien les conseils de sa maman. Le fait est qu'il ne fait pas preuve de bon sens. A force de se faire réprimander, il décide d'aller consulter un sorcier.
Permalink[texte imprimé]Epices de la vie WELLS, Troth, - GENEVE (SUISSE) : OLIZANE, 1997, 176 P.
L'ouvrage contient des recettes en provenance d'Afrique, d'Asie et d'Amérique Latine, ainsi que des informations sur les pays et leurs habitants. Les difficultés sociales et économiques que connaissent les pays du Sud affectent la vie quotidienne de chacun ; se nourrir reste souvent une préoccupation prioritaire. Mais dans la cuisine se reflète la couleur et le goût de vivre des pays du sud.
Permalink[texte imprimé]L'épopée de Boukary Koutou empereur des Moosé KABORÉ BILA, Roger, - OUAGADOUGOU (BURKINA FASO) : FIRMAMENT, 1997, 178 P.
Ce livre à mi-chemin entre le roman et le récit historique, raconte l'épopée de Boukary Koutou, un des grands empereurs des Mossis. L'origine de cet empire est retracée en première partie. En deuxième partie, c'est l'acquisition du trône par Boukary qui est décrite. Pour finir, Boukary échoue face aux Français. C'est ainsi qu'il va trouver les Anglais afin de former une alliance mais là aussi il sera trahi.
Permalink[texte imprimé]Il était plusieurs fois...contes populaires palestiniens MUHAWI, Ibrahim, KANAANA, Sharif - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997/05, 587 P.
Quatorze conteuses, trois conteurs, quarante cinq contes, une mémoire vive, entre fables et légendes, la voix et la permanence du langage parlé populaire font de cette anthologie inédite un classique du genre.
Permalink[texte imprimé]Etude comparative des antécédents des taux de gaspillage scolaire spécifique aux deux sexes au Kenya BALI, Shashi K., - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 21 P.
Ce résumé de rapport de recherche vise à analyser les modes de déscolarisation des filles des différents niveaux d'école primaire, dans les régions sélectionnées du Kenya. Dans un second temps, l'intérêt est porté aux facteurs déterminants. Enfin, il présente les stratégies adoptées par les écoles pour "fidéliser" les jeunes filles.
La lutte contre la déscolarisation s'inscrit comme lutte contre l'analphabétisation qui menace la santé et le développement.
Permalink[texte imprimé]L'évolution de l'enseignement supérieur palestinien des années 70 à nos jours : du spontané a l'institutionnel FAMECHON, Isabelle, BIANQUIS, Thierry - LYON : UNIVERSITE LUMIERE LYON 2, 1997/09, 162 P.
Créées dans les années 1970 pour six d'entre elles (huit au total), les universités palestiniennes ont la particularité de s'être organisées en l'absence d'un État palestinien et au milieu d'un peuple sans terre. Ce mémoire présente un historique de la création et du développement des universités palestiniennes sous l'occupation israélienne. Elles sont par ailleurs impliquées dans l'activité politique, le contexte rendant difficile la séparation de l'éducatif et du politique. Malgré toutes les difficultés, elles ont survécu à trente ans d'occupation et réussi à délivrer 23 160 diplômes jusqu'en 1994-1995. Des statistiques montrent le dynamisme de ces universités. Elles sont également devenues des lieux essentiels pour l'expression de la jeunesse palestinienne. Cette étude s'intéresse au cas particulier de l'Université de Bethléem qui apparaît comme un modèle. En dernier lieu, ce travail ouvre la réflexion sur l'avenir des universités et l'institutionnalisation de l'enseignement supérieur ainsi que sur les défis à relever tels que : l'emploi, l'occupation israélienne et les problèmes financiers.
Permalink[texte imprimé]Le Fabert : guide national de l'enseignement privé France Sud 1997-1998 , - PARIS : FABERT, 1997, 904 P.
Le guide de l'enseignement privé Fabert permet de trouver les références de tous les établissements scolaires privés, du primaire au supérieur, situés dans la France Sud. Il recense aussi les cours de soutien scolaire et les cours à distance de l'enseignement privé.
Permalink[texte imprimé]Face aux changements les femmes du Sud BISILLIAT, Jeanne, - PARIS : L'HARMATTAN, 1997, 367 P.
Les femmes continuent d'être marginalisées par les systèmes religieux, culturels et juridiques. Les auteurs de cet ouvrage montrent que, partout où les femmes sont confrontées à des problèmes, elles s'efforcent d'inventer des issues. Elles apprennent à composer avec la tradition, la font évoluer, brisant peu à peu ce manichéisme culturel qui veut les laisser à l'écart du changement.
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