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[article]L'Europe au loin - In : BOUTS DU MONDE, printemps 2019 (01/04/2019), N°38, P. 36-41
Qui habite les marges de l'Europe ? Où se trouvent les frontières culturelles, terrestres et idéologiques de l'Europe ? En arpentant les confins sauvages et méconnus du vieux continent, l'auteur est parti à la rencontre des Européens qui vivent le long de la frontière orientale, convaincu que l'âme de l'Europe se dessine le long de cette ligne. De la mer de Barents à la mer Noire, en passant par les petites républiques oubliées de l'ancien empire soviétique, Maxime Crozet a baladé son objectif à la recherche d'instants précieux du quotidien des populations vivant sur ces territoires contrastés du bout de l'Europe.
[article]
Titre : L'Europe au loin Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime CROZET, Photographe Année de publication : 2019 Article en page(s) : P. 36-41 Note générale : Maxime Crozet a rejoint le cap Nord en juillet 2015, point de départ d'un périple de six mois à travers l'Europe jusqu'à Istanbul. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Société ; Frontière ; Identité culturelle ; Interculturalité ; Art plastique
Thésaurus Géographique
Europe ; Europe de l'estRésumé : Qui habite les marges de l'Europe ? Où se trouvent les frontières culturelles, terrestres et idéologiques de l'Europe ? En arpentant les confins sauvages et méconnus du vieux continent, l'auteur est parti à la rencontre des Européens qui vivent le long de la frontière orientale, convaincu que l'âme de l'Europe se dessine le long de cette ligne. De la mer de Barents à la mer Noire, en passant par les petites républiques oubliées de l'ancien empire soviétique, Maxime Crozet a baladé son objectif à la recherche d'instants précieux du quotidien des populations vivant sur ces territoires contrastés du bout de l'Europe. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76026
in BOUTS DU MONDE > N°38 (printemps 2019) . - P. 36-41[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01995 MCM P EXP BOU autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible [article]L'expérience scolaire d'élèves migrants et descendants de migrants au prisme des choix organisationnels des établissments - In : MIGRATIONS SOCIETE, avril-juin 2019 (01/04/2019), VOL. 31, N°176, P. 79-94
A travers l'étude de l'organisation et de la vie de deux établissements, l'un de centre-ville, l'autre de REP, il semble que la ségrégation scolaire se renforce avec les mécanismes de compétition et de différenciation entre établissements. L'exacerbation de l'altérité est plus marquée quand les élèves migrants ou issus de la migration sont minoritaires, qui plus est quand ils sont en difficultés scolaire ou sociale. A l'inverse, l'établissement ségrégé, pratiquant un pragmatisme pédagogique, et prenant en compte explicitement le parcours des élèves, minorise les différenciations ethniques, sans complètement éviter les risques d'autolimitation lors de l'orientation.
[article]
Titre : L'expérience scolaire d'élèves migrants et descendants de migrants au prisme des choix organisationnels des établissments Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne BARTHOU Année de publication : 2019 Article en page(s) : P. 79-94 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Système éducatif ; Immigré·e ; Ethnie ; ExclusionRésumé : A travers l'étude de l'organisation et de la vie de deux établissements, l'un de centre-ville, l'autre de REP, il semble que la ségrégation scolaire se renforce avec les mécanismes de compétition et de différenciation entre établissements. L'exacerbation de l'altérité est plus marquée quand les élèves migrants ou issus de la migration sont minoritaires, qui plus est quand ils sont en difficultés scolaire ou sociale. A l'inverse, l'établissement ségrégé, pratiquant un pragmatisme pédagogique, et prenant en compte explicitement le parcours des élèves, minorise les différenciations ethniques, sans complètement éviter les risques d'autolimitation lors de l'orientation. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76633
in MIGRATIONS SOCIETE > VOL. 31, N°176 (avril-juin 2019) . - P. 79-94[article][article]La quête - In : BOUTS DU MONDE, printemps 2019 (01/04/2019), N°38, P. 94-103
Marcher. Porter son sac. S'isoler. Attendre. Méditer. Entre solitude et amour de la nature, Lionel Prado explore le Mercantour, dont il est originaire, comme dans un voyage intérieur, en quête de liberté et d'authenticité, loin des sentiers battus. Parti en hiver, saison idéale pour pister les animaux, le photographe est à la recherche de la lumière naturelle qui permet de restituer la beauté des paysages et de la faune. Il se donne le temps d'explorer ses émotions et de suivre son chemin intérieur pour se fondre dans l'environnement, attendre le brame du cerf dans la nuit et saisir l'animal dans son objectif.
[article]
Titre : La quête Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel PRADO Année de publication : 2019 Article en page(s) : P. 94-103 Note générale : Le film Introspection, réalisé en 2015 par Lionel Prado, retrace la quête personnelle de l'auteur dans le parc naturel du Mercantour. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Environnement ; Réserve naturelle ; Faune ; Production culturelle ; Art plastique
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Marcher. Porter son sac. S'isoler. Attendre. Méditer. Entre solitude et amour de la nature, Lionel Prado explore le Mercantour, dont il est originaire, comme dans un voyage intérieur, en quête de liberté et d'authenticité, loin des sentiers battus. Parti en hiver, saison idéale pour pister les animaux, le photographe est à la recherche de la lumière naturelle qui permet de restituer la beauté des paysages et de la faune. Il se donne le temps d'explorer ses émotions et de suivre son chemin intérieur pour se fondre dans l'environnement, attendre le brame du cerf dans la nuit et saisir l'animal dans son objectif. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76031
in BOUTS DU MONDE > N°38 (printemps 2019) . - P. 94-103[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01995 MCM P EXP BOU autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible [article]Rentrer au port - In : BOUTS DU MONDE, printemps 2019 (01/04/2019), N°38, P. 72-81
Simon Jourdan est né rue Monte-au-Ciel à Douarnenez, ville bretonne qui sent la mer, les algues et le port. Après de nombreux voyages à travers le monde, le photographe s'est fixé dans sa ville natale pour capter la lumière des paysages à différentes heures du jour et de la nuit. Les reflets des maisons dans l'eau, les couleurs des bâtiments du port du Rosmeur évoquent des images de Valparaiso et d'horizons lointains. Simon Jourdan sait l'instantanéité de la photo d'art dont la magie unique ne reviendra jamais. Aussi il arpente ce bout du monde chaque jour pour le sentir, le palper et enrichir sa collection d'images.
[article]
Titre : Rentrer au port Type de document : texte imprimé Auteurs : Simon JOURDAN, Photographe Année de publication : 2019 Article en page(s) : P. 72-81 Note générale : (NDLR : magnifiques photographies de l'auteur). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Production culturelle ; Art plastique ; Ville ; Littoral
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Simon Jourdan est né rue Monte-au-Ciel à Douarnenez, ville bretonne qui sent la mer, les algues et le port. Après de nombreux voyages à travers le monde, le photographe s'est fixé dans sa ville natale pour capter la lumière des paysages à différentes heures du jour et de la nuit. Les reflets des maisons dans l'eau, les couleurs des bâtiments du port du Rosmeur évoquent des images de Valparaiso et d'horizons lointains. Simon Jourdan sait l'instantanéité de la photo d'art dont la magie unique ne reviendra jamais. Aussi il arpente ce bout du monde chaque jour pour le sentir, le palper et enrichir sa collection d'images. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76029
in BOUTS DU MONDE > N°38 (printemps 2019) . - P. 72-81[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01995 MCM P EXP BOU autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible VOL. 31, N°176 - avril-juin 2019 - La scolarisation des élèves migrants en France (Bulletin de MIGRATIONS SOCIETE) / Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER
[n° ou bulletin]
Titre : VOL. 31, N°176 - avril-juin 2019 - La scolarisation des élèves migrants en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER, Coordinateur ; Isabelle RIGONI, Coordinateur ; Simona TERSIGNI, Coordinateur Année de publication : 2019 Importance : 196 P. Note générale : Dossier comprenant :
* Éditorial : Leçons de l’élection européenne de 2019. L’humanisme sécuritaire et néolibéral du président Macron : antidote ou iatrogénie à la « lèpre nationaliste » ? / GEISSER, Vincent P.3-15
* Présentation : A l'école en situation migratoire / ARMAGARMAGNAGUE-ROUCHER, Maïtena ; RIGONI, Isabelle ; TERSIGNI, Simona P.19-31
* La "boîte noire" de l'allophonie : la construction d'une segmentation scolaire ethnico-raciale des migrants / ARMAGARMAGNAGUE-ROUCHER, Maïtena P.31-47
* La demande d'asile : impacts sur la scolarisation de l'enfant et rôles de l'enseignant / MENDOCAS DIAS, Catherine ; RIGONI, Isabelle P.49-63
* L'inclusion des enfants primo-arrivants à l'école : l'institution scolaire à l'épreuve / Le PETITCORPS, Colette P.65-78
* L’expérience scolaire d’élèves migrants et descendants de migrants au prisme des choix organisationnels des établissements / BARTHOU,Évelyne P.79-94
* Tisser des liens pour gérer l’altérité : l’exemple de l’institution scolaire face à la scolarisation de migrants en habitat précaire / AZAOUI, Brahim ; LIEVRE, Marion P.95-110
* Refuser un « déjeuner sur l’herbe » le premier jour du ramadan. Un micro-évènement comme analyseur de la voix sans parole des élèves dits allophones / TERSIGNI, Simona P.111-127
* Quand récits migratoires et pratiques scolaires se croisent. Parcours d’adolescents à Maripasoula en Guyane / BERIET, Grégory ; VIE, Alexandra P.129-144
* Accueillir l’inattendu au sein d’un lieu refuge : La Cour de Babel (2014). Entretien avec Julie Bertuccelli / propos recueillis par TERSIGNI, Simona ; DEBRAY, Eva P.145-159.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Enseignement ; Scolarisation ; Accès à l'éducation ; Migration internationale ; Immigré·e ; Pédagogie ; Élève ; Enseignant·e ; FrancophonieRésumé : Dossier de huit contributions pluridisciplinaires en sciences sociales et du langage, ainsi qu’un entretien avec la cinéaste Julie Bertuccelli autour de son long métrage La cour de Babel, tourné au moment de l’application, au sein de l’Éducation nationale, de la circulaire de 2012 instituant des dispositifs «UPE2A» pour les élèves primo-, dits arrivants dits allophones. L’expérience de ces élèves ainsi que celle de leurs enseignants et éducateurs est ici analysée à différentes échelles. Les auteurs ont veillé à analyser les résistances des adultes, qui traversent le champ migratoire français, tout en prenant soin de se situer au plus près des jeunes enquêtés. En observant la façon dont se traduit à l'école aujourd’hui la volonté d'inclusion et d'intégration, ils ont mis au jour des avatars de catégories coloniales inconscientes, à l’origine d'une segmentation ethnique et raciale. C’est à la lumière de ces questionnements que le dossier aborde les politiques éducatives en matière d’enfants migrants en France, sans vouloir imposer une analyse surplombante coupée des expériences des principaux acteurs concernés. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23334 [n° ou bulletin]Contient
- [article]La "boîte noire" de l'allophonie : la construction d'une segmentation scolaire ethnico-raciale des migrants - In : MIGRATIONS SOCIETE, avril-juin 2019 (01/04/2019), VOL. 31, N°176, P. 33-47
Après un bref rappel de l'historique de l'apparition des classes spécialisées pour élèves primo-arrivants, dits allophones, l'article interroge la perception de ces élèves par l'institution, qui se construit prioritairement au prisme de la distance de leur langue et de leur culture d'origine par rapport à la langue française. Il montre comment l'attente de l'institution et la position des enseignants varie en fonction de la plus ou moins grande proximité supposée avec la culture scolaire française, amenant les enseignants à expliciter différemment leurs attentes, à se voir comme éducateurs émancipateurs ou aidants.- [article]Tisser des liens pour gérer l'altérité LIEVRE, Marion - In : MIGRATIONS SOCIETE, avril-juin 2019 (01/04/2019), VOL. 31, N°176, P. 95-110
A travers la parole des enseignants, des associations et des familles, l'article interroge le lien créé avec les "enfants des bidonvilles" et leurs familles, et entre les acteurs de la scolarisation de ces enfants. La décision d'aller vers les familles dans leur cadre de vie, et l'institution d'un médiateur sont décrits dans leurs ambiguïtés. L'institution du médiateur s'avère facilitatrice mais aussi écran dans la relation entre l'institution scolaire et les familles.- [article]L'expérience scolaire d'élèves migrants et descendants de migrants au prisme des choix organisationnels des établissments - In : MIGRATIONS SOCIETE, avril-juin 2019 (01/04/2019), VOL. 31, N°176, P. 79-94
A travers l'étude de l'organisation et de la vie de deux établissements, l'un de centre-ville, l'autre de REP, il semble que la ségrégation scolaire se renforce avec les mécanismes de compétition et de différenciation entre établissements. L'exacerbation de l'altérité est plus marquée quand les élèves migrants ou issus de la migration sont minoritaires, qui plus est quand ils sont en difficultés scolaire ou sociale. A l'inverse, l'établissement ségrégé, pratiquant un pragmatisme pédagogique, et prenant en compte explicitement le parcours des élèves, minorise les différenciations ethniques, sans complètement éviter les risques d'autolimitation lors de l'orientation.[article]Sur la terre des ours - In : BOUTS DU MONDE, printemps 2019 (01/04/2019), N°38, P. 138-145
Charlotte Spire et un ami sont partis au Groenland pour s'isoler des fracas du monde. Accueillis dans une famille de fermiers à Ipiutaq, sur la côte Sud du pays, ils ont pu approcher la vie des pionniers. La maison de leurs hôtes est confortable, autonome en eau et en électricité. Comme on y accède exclusivement par bateau en été, le sous-sol regorge de denrées alimentaires pour tenir plusieurs mois en autarcie. L'atmosphère ouatée laisse augurer un séjour tranquille... C'est sans compter avec l'ours polaire qui rôde autour des maisons à la recherche de nourriture.
Permalink[article]Tisser des liens pour gérer l'altérité LIEVRE, Marion - In : MIGRATIONS SOCIETE, avril-juin 2019 (01/04/2019), VOL. 31, N°176, P. 95-110
A travers la parole des enseignants, des associations et des familles, l'article interroge le lien créé avec les "enfants des bidonvilles" et leurs familles, et entre les acteurs de la scolarisation de ces enfants. La décision d'aller vers les familles dans leur cadre de vie, et l'institution d'un médiateur sont décrits dans leurs ambiguïtés. L'institution du médiateur s'avère facilitatrice mais aussi écran dans la relation entre l'institution scolaire et les familles.
Permalink[article]A travers les glaces - In : BOUTS DU MONDE, printemps 2019 (01/04/2019), N°38, P. 130-137
En juin 2018, Sébastien Roubinet et deux coéquipiers habitués des environnements hostiles ont embarqué sur le Balouch'ty pour tenter de réaliser la première traversée de l'océan glacial Arctique en voilier : trois mille kilomètres depuis l'Alaska jusqu'au Spitzberg en passant par le pôle Nord géographique. Le Balouch'ty n'est pas un voilier classique. Il s'agit d'un engin hybride, mi-voilier, mi-char à voile, prêt à affronter l'océan gelé. La nacelle habitable de deux mètres sur deux est en carbone, les coques renferment deux vessies gonflables pour amortir les chocs et sont équipées de skis. Dès le départ, l'équipage se retrouve au milieu de blocs de glace de plus de huit mètres de hauteur et jouent les acrobates pour trouver un passage où hisser le voilier sur la glace et le faire glisser sur la banquise.
Permalink[article]Ville monde - In : BOUTS DU MONDE, printemps 2019 (01/04/2019), N°38, P. 62-71
A la suite d'une demande de permis de construire, Cendrine Bonami-Redler a appris qu'elle ne respectait pas le "style montreuillois". En balayant la ville du regard, elle s'est demandée quelles étaient les références architecturales de la mairie. De la place Croix-de-Chavaux à l'avenue Henri Barbusse, en passant par le bar du marché, Montreuil accueille plus d'une centaine de nationalités qui se côtoient dans des bâtiments disparates, témoins de cette interculturalité : immeuble en containers, pavillons de banlieue et tours d'habitation, zones industrielles cernées de bardages métalliques et usines désaffectées, caravanes et food-trucks au milieu des rues. Pour l'auteure, Montreuil-sous-Bois est "comme un rêve, un fantasme, une ville parfaite", qui rassemble des identités différentes et les traduit dans son urbanisme.
PermalinkN°38 - printemps 2019 - Voyages en France (Bulletin de BOUTS DU MONDE) / William MAUXION
PermalinkN°10 - février 2019 - Pas de transition sans éducation ! (Bulletin de PLUMES D'ORFEE) / Hervé CAZENABE
PermalinkS.N. - janvier-mars 2019 - 2019 : Année internationale des langues autochtones (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Vincent DEFOURNY
Permalink[texte imprimé]Apprendre à désobéir : petite histoire de l'école qui résiste BIBERFELD, Laurence, CHAMBAT, Grégory - PARIS : LIBERTALIA, 2019/02, 261 P.
Découvrez 150 ans de lutte au sein du système éducatif : Commune de Paris, luttes antihiérarchies, résistance à la rééducation, dénonciation du fichage des élèves... Uneremise en question de l'école et de l'enseignement.
Permalink[texte imprimé]APSL 2018 : Analyse du processus menant au décrochage scolaire et des réponses apportées par les acteurs sur le plateau des Minguettes auprès des élèves de 4ème AKE, Anselme, DAWDI, Nawal ; SCHMITT, Geneviève - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2019/06, 44 P.
Le plateau des Minguettes, situé au coeur de Vénissieux fait partie des quartiers prioritaires de la ville et est classé "Zone de Sécurité Prioritaire" (ZSP) depuis novembre 2012. Les ZSP ont été délimitées afin de réduire la délinquance et le sentiment d'insécurité grâce à une présence accrue des services de police, mais aussi par le biais d'actions de prévention dans les établissements scolaires et les installations sportives. La Cellule de Coordination Opérationnelle de Partenariat (CCOP) est une instance de gouvernance du Conseil Local de Sécurité et de Prévention de la Délinquance (CLSPD) de Vénissieux qui s'intéresse au décrochage scolaire, et plus particulièrement aux sources de celui-ci chez les collégien·nes. Ce groupe de coordinateur·rices a eu pour mission de réaliser un diagnostic local, afin d'analyser le processus de décrochage scolaire et ses dispositifs auprès des élèves de 4e du plateau des Minguettes.
Permalink[texte imprimé]APSL 2018 : La Légumerie, jardin partagé. L'Oasis de Gerland BIVER, Maxime, HERBÉ, Antoine - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2019/06, 34 P.
La Légumerie, créée en 2011, est une association qui cherche à développer, en milieu urbain dense, des potagers qui soient des lieux de production, de démonstration et d'échange sur l'agriculture et l'alimentation. L'Oasis de Gerland est un jardin collectif implanté au cœur du quartier Gerland, dans le 7e arrondissement de Lyon. Ce groupe de logisticien·nes a eu pour mission de travailler avec les jardiniers pour les impliquer dans la réalisation de l’implantation d'une zone de jeux pour les enfants.
Permalink[texte imprimé]APSL 2018 : L'Olivier des Sages TRAORÉ, Olivia, BUDEGA, Florian - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2019/06, 44 P.
L'Olivier des Sages est une association de type loi 1901 ayant pour vocation l'insertion sociale des personnes vieillissantes, notamment celles issues de l'immigration, par des activités interculturelles, des loisirs, l'accès à l'éducation et un accompagnement dans les démarches administratives. Ce groupe de coordinateur·rices a eu pour mission d'appuyer l'association dans la mise en place d'un service d'aide à domicile.
Permalink[article]L'audiovisuel africain et le capitalisme global - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier 2019 (01/01/2019), N°153, P. 7-126
Ce dossier analyse les transformations récentes et de grande envergure de la production audiovisuelle en Afrique. Engendrées par l'impact du néolibéralisme, elles touchent l'économie et les politiques de production et de la distribution en Afrique. Il interroge aussi sur les cadres théoriques et méthodologiques que nous pouvons mobiliser pour les étudier. Ces réflexions sont conduites à partir d'études de cas en Côte d'Ivoire et au Nigeria et de débats plus transversaux concernant le continent africain.
Permalink[article]L'aventurière et l'homme du monde - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2019 (01/01/2019), N°37, P. 40-51
"C'est quoi le Ksar ?" C'est un château fortifié dans le Sahara mais c'est aussi le nom donné par Jean-Paul Bassaget à son voilier. Jean-Paul est un authentique héros pour l'auteure, qui lui a consacré un livre. Quand Hélène Balcer a rencontré l'aventurier, sorte de Corto Maltese, elle ne pensait pas s'embarquer dans un tel périple romanesque avec le vieux loup de mer. Le pouvoir de captation des récits de Jean-Paul rend ses histoires saisissantes : il a été capitaine de la Calypso (le navire de Cousteau), il a été fait prisonnier par des mercenaires à Sao-Tomé, il a habité à Ushuaïa et a rencontré Nicolas Hulot, au point que l'auteure se demande parfois si Jean-Paul n'est pas un peu mythomane.
Permalink[article]Les bases matérielles de la circulation : repenser les média audiovisuels africains - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier 2019 (01/01/2019), N°153, P. 105-126
Cet article propose une réflexion sur les transformations de la forme esthétique et des infrastructures financières du cinéma populaire africain au cours de ces dernières années. A partir du phénomène du "nouveau Nollywood" au Nigéria il fait état des débats récents sur les effets politiques de ces nouvelles infrastructures de production et de distribution.
Permalink[texte imprimé]Ces femmes-là MORDILLAT, Gérard, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2019, 384 P.
Ce roman convoque la puissance d’une action collective à travers une multitude de destins individuels. L’action se situe au cœur d’une manifestation : l’auteur compose une fresque visionnaire épique, politique et humaine. C'est un regard sur les dérives d’une société. Sont abordées des thématiques fortes qui appellent notre vigilance permanente : l’ultralibéralisme, la stigmatisation, le racisme, le sexisme, la puissance de l’argent, l’intégrisme religieux, l’homophobie, la fascination et l’excitation pour la violence, la lutte des classes sociales.
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