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[texte imprimé]Eduquer au numérique TESSIER, Laurent, - PARIS : MKF, 2019, 179 P.
Une question traverse depuis plusieurs années le monde de l'éducation : comment éduquer au numérique ? Actuellement deux grands courants s'affrontent. D'un côté, "le paradigme français qui repose sur la construction d'une distance critique aux technologies et sur une intégration de ces questions dans des programmes planifiés". De l'autre, le paradigme anglo-saxon des EdTech (Educational Technologies) qui met en avant un apprentissage du code informatique (principe du learning by doing) et "un rapport décomplexé à ces technologies considérées comme éducatives". C'est un réel changement dans le fonctionnement du système éducatif qui est en train de se produire. Il est important d'en saisir tous les enjeux.
Titre : Eduquer au numérique : Un changement de paradigme Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent TESSIER Editeur : PARIS : MKF Année de publication : 2019 Collection : LES ESSAIS NUMERIQUES Importance : 179 P. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-92305-50-0 Note générale : Notes de bas de pages, bibliographie (p. 167-178). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Système éducatif ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; Formation professionnelle ; Enseignant·e ; Élève ; Étudiant·e ; Informatique ; Numérique ; Étude comparative
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Une question traverse depuis plusieurs années le monde de l'éducation : comment éduquer au numérique ? Actuellement deux grands courants s'affrontent. D'un côté, "le paradigme français qui repose sur la construction d'une distance critique aux technologies et sur une intégration de ces questions dans des programmes planifiés". De l'autre, le paradigme anglo-saxon des EdTech (Educational Technologies) qui met en avant un apprentissage du code informatique (principe du learning by doing) et "un rapport décomplexé à ces technologies considérées comme éducatives". C'est un réel changement dans le fonctionnement du système éducatif qui est en train de se produire. Il est important d'en saisir tous les enjeux. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77518 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 13953 371.33 TEI livre, album 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Encre de larmes DIAKITÉ, Koumba-Kalou, - PARIS : SYDNEY LAURENT, 2019, 84 P.
"Encre de larmes est une œuvre poétique par sa forme mais militante dans le fond. Ce recueil est l'expression de la douleur d'un Africain blessé par l'aliénation de son peuple sur le continent et ailleurs" (extrait de la présentation). Dans ses poèmes, Koumba-Kalou Diakité dit les maux du quotidien, les relations avec les ancêtres disparus, les peines de jeunesse, mais aussi les désirs d'exil, les espoirs d'un ailleurs et les craintes des dérives de l'humanité.
Titre : Encre de larmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Koumba-Kalou DIAKITÉ Editeur : PARIS : SYDNEY LAURENT Année de publication : 2019 Collection : POESIE Importance : 84 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Identité culturelle ; Interculturalité ; Humanisme ; Migration ; Poésie ; SociétéRésumé : "Encre de larmes est une œuvre poétique par sa forme mais militante dans le fond. Ce recueil est l'expression de la douleur d'un Africain blessé par l'aliénation de son peuple sur le continent et ailleurs" (extrait de la présentation). Dans ses poèmes, Koumba-Kalou Diakité dit les maux du quotidien, les relations avec les ancêtres disparus, les peines de jeunesse, mais aussi les désirs d'exil, les espoirs d'un ailleurs et les craintes des dérives de l'humanité. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78409 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM02249 MCM LIT AF DIA livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [exposition] Ensemble, pour défendre les droits de l'enfant Solidarité Laïque, - PARIS : SOLIDARITE LAIQUE, 2019, 10 panneaux
Après une présentation de la convention internationale des droits de l'enfant et ses grands principes, l'exposition présente un droit de l'enfant par panneau. Chaque panneau décrit le droit en question, dresse le constat de l'application de ce droit actuellement dans le monde puis présente des actions en faveur de ce droit.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
Titre : Ensemble, pour défendre les droits de l'enfant Type de document : exposition Auteurs : Solidarité Laïque Editeur : PARIS : SOLIDARITE LAIQUE Année de publication : 2019 Importance : 10 panneaux Présentation : cartonné avec oeillets Format : 60x80 cm ; 1,6 kg Note générale : 10 panneaux comprenant :
* Introduction
* Ensemble pour défendre les droits de l'enfant
* Le droit à l'éducation
* Le droit à la non-discrimination
* Le droit à un niveau de vie suffisant
* Le droit à la santé
* Le droit à une identité
* Le droit aux loisirs
* Le droit à un environnement sain
* Le droit d'exprimer librement son opinion
* Le droit d'être protégé contre les mauvais traitements.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Enfant ; Accès à l'éducation ; Accès à la santé ; Droits de l'enfant ; Liberté d'expression ; Loisir ; Pédagogie ; Protection socialeRésumé : Après une présentation de la convention internationale des droits de l'enfant et ses grands principes, l'exposition présente un droit de l'enfant par panneau. Chaque panneau décrit le droit en question, dresse le constat de l'application de ce droit actuellement dans le monde puis présente des actions en faveur de ce droit. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79634 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 26921 EXPO-66 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 53318 EXP autres textes imprimés 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible PSS0536 POLSOL affiche, photo 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible [texte imprimé]Esprit critique ATTALI, Gérald, BIDAR, Abdennour - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2019, 244 P.
Cet ouvrage propose des séquences pédagogiques à destination des collèges et des lycées pour développer l'esprit critique de façon transversale. Pour chaque séquence, les auteurs précise les modalités, les supports et les différentes étapes du déroulement. Une analyse est également proposée en fin de séquence.
Titre : Esprit critique : Outils et méthodes pour le second degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald ATTALI ; Abdennour BIDAR Editeur : FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN Année de publication : 2019 Importance : 244 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04579-9 Note générale : Cet ouvrage contient :
* Enjeux et préconisations
* Séquences et outils
* Analyser et vérifier.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Désinformation ; Enseignement ; ÉlèveRésumé : Cet ouvrage propose des séquences pédagogiques à destination des collèges et des lycées pour développer l'esprit critique de façon transversale. Pour chaque séquence, les auteurs précise les modalités, les supports et les différentes étapes du déroulement. Une analyse est également proposée en fin de séquence. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79468 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 25428 INF-ATT autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Est-ce que filles = garçons ? DUVAL, Stéphanie, LALLEMAND, Clémence - NANTES : GULF STREAM, 2019, 35 P.
Chaque double page pose une question sur l'égalité fille-garçon et les stéréotypes de genres. Des informations s'appuyant sur des textes de lois, des définitions ou des exemples de situations concrètes répondent à la question. Des infographies et des schémas illustrent les explications.
Titre : Est-ce que filles = garçons ? : 10 questions et des activités pour comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie DUVAL ; Clémence LALLEMAND, Illustrateur Editeur : NANTES : GULF STREAM Année de publication : 2019 Collection : 1, 2, 3, PARTEZ ! Importance : 35 P. Présentation : ill. Note générale : Ouvrage comprenant :
* Est-ce que les garçons sont plus forts ?
* Est-ce qu'un garçon peut mettre une jupe ?
* Pourquoi les petites filles préfèrent-elles le rose ?
* Pourquoi dit-on "pleurer comme une fille" ?
* Est-ce que les filles sont meilleures à l'école ?
* Un garçon peut-il faire de la danse et une fille jouer au rugby ?
* Pourquoi les poupées c'est pour les filles ?
* Y a-t-il des métiers réservés aux hommes et des métiers réservés aux femmes ?
* Pourquoi c'est souvent les mamans qui s'occupent de la maison ?
* Pourquoi, en français, le masculin l'emporte sur le féminin ?
* Activité : est-ce une fille ou un garçon ?
* Activité : qui s'occupe de la maison ?
* Activité : un catalogue de jouets sans clichés ?Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Sexisme ; Genre ; Égalité sociale ; Femme ; Homme ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Résumé : Chaque double page pose une question sur l'égalité fille-garçon et les stéréotypes de genres. Des informations s'appuyant sur des textes de lois, des définitions ou des exemples de situations concrètes répondent à la question. Des infographies et des schémas illustrent les explications. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);6ème/5ème Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83117 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 13678 EGAL H-F/ DUV livre, album 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Être femme en Asie GARRIGUE, Anne, - PARIS : LIBERTALIA, 2019/11, 159 P.
"Un être humain sur quatre est une femme asiatique. Il est donc essentiel d’interroger la question des femmes à partir de l’Asie". Anne Garrigue dresse un tableau complet de la situation des femmes dans différents pays d'Asie (Chine, Corée du Sud, Inde, Japon, Philippines, Vietnam), en matière d'éducation, de santé, d'inégalités femmes-hommes au travail ou dans la famille, d'opportunités économiques et d'émancipation politique, au regard de la masculinisation et du vieillissement des sociétés asiatiques, sans occulter les violences sexuelles et la traite des femmes. L'auteure fait le portrait de quelques femmes (entrepreneuse chinoise, mère au foyer japonaise, paysanne indienne, ouvrière vietnamienne) et s'interroge sur la période actuelle : progression du statut des femmes ou retour en arrière ?
Permalink[article]Les évolutions récentes du cinéma nigérian : Nollywood en débat ADESOKAN, Gabrielle - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier 2019 (01/01/2019), N°153, P. 127-159
L'industrie cinématographique nigériane connue sous le nom de Nollywood, est considérée comme l'une des plus productives du monde. Trois chercheurs échangent sur la compréhension et les impacts sociaux et culturels de ce phénomène.
Permalink[texte imprimé]Factfulness ROSLING, Hans, SEUX, Dominique - PARIS : FLAMMARION, 2019/02, 395 P.
Cet ouvrage, fruit d'une enquête de dix-huit ans, tend à prouver que les êtres humains, qu'ils soient sur-éduqués ou n'aient pas accès à l'éducation, ont tendance à surdramatiser les faits pour mieux conjurer les dangers. Hans Rosling, médecin chercheur, conseiller pour l'Organisation mondiale de la santé et auteur de cet ouvrage, nous montre que non seulement nous avons tendance à donner de fausses réponses lors d'enquêtes informatives, mais nous donnons les plus pessimistes. Cet ouvrage tente de nous faire sortir de notre anxiété naturelle qui nous empêche de voir que le monde va mieux.
Permalink[texte imprimé]Fahalalam-pomba, fahaiza-miaina RAKOTOANOSY, Marie-Michèle, RAZAFINDRAINIBE, Max - ANTANANARIVO (MADAGASCAR) : JEUNES MALGACHES, 2019, 20 P.
C'est le récit de la vie de jeunes Malgaches, les relations avec leur famille, leurs ami.es, les liens d''amitié qui se nouent entre elleux, et les règles de vie à respecter en société. L'ouvrage se veut un guide de bonne conduite pour les jeunes enfants.
PermalinkN°550 - janvier 2019 - Former l'esprit critique (Bulletin de CAHIERS PEDAGOGIQUES) / Aurélie GUILLAUME-LE GUEVEL
Permalink[document électronique]Gérer sa Maison des Lycéen·nes Fédération des maisons des lycéen·ne·s, - MONTREUIL : FEDERATION DES MAISONS DES LYCEEN·NE·S, 2019/02, 40 P.
Une véritable boîte à outils d'approche simple et efficace pour permettre aux lycéennes de créer et de gérer une Maison Des Lycéen·nes (M.D.L.) et faire l'apprentissage administrative de la vie associative.
Public : Lycée (15-17 ans)
https://drive.google.com/drive/folders/1kjMy_QmuxjFYC42FbPJjvg-cZ5r1cMXh
Permalink[article]Gombo et entrepreneuriat, ou l'industrie audiovisuelle ivoirienne en devenir - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier 2019 (01/01/2019), N°153, P. 85-103
Cet article est une réflexion sur l'émergence de l'industrie audiovisuelle privée ivoirienne à partir de ses pratiques. Il interroge aussi leurs interactions avec les structures du marché global de l'audiovisuel. Il démontre que les gombos, activité lucrative de débrouille, participent au développement d'une industrie d'entrepreneurs et que le boom de la production audiovisuelle ivoirienne des années 2000 ne passe pas par l'état, sinon de manière individuelle et informelle.
Permalink[texte imprimé]Grand-mère Sucre et Grand-père Chocolat BIGOT, Gigi, - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2019/10, 22 P.
Grand-mère et Grand-père s'aiment. Mais quand ils se fâchent durement, ils savent néanmoins se réconcilier.
Permalink[texte imprimé]Le guide de l'entrée et du séjour des étrangers en France GISTI (Groupe d'information et de soutien des immigré·e·s), - PARIS : LA DECOUVERTE, 2019, 395 P.
Ce guide fait le point sur les conditions d'entrée sur le territoire français, l'asile, l'accès au travail, les cartes de séjour, etc. à la lumière de la loi du 10 septembre 2018 dite "pour une immigration maîtrisée, un droit d'asile effectif et une intégration réussie".
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le guide [in]égalités mondiales CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE NATIONAL DE COOPERATION AU DEVELOPPEMENT (CNCD 11.11.11), 2019, 116 P.
Ce guide contient un dossier sur la thématique des inégalités dans le monde, des informations pédagogiques pour organiser des animations et 19 fiches-outils pour des animations avec pour chacune des informations techniques : matériel nécessaire, nombre et âge des participants, durée, objectifs, déroulé de l'animation.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.cncd.be/IMG/pdf/www_mallette_pedagogique_inegalites_mondiales_guide.pdf
Permalink[texte imprimé]Histoire de manger TAPIERO, Galia, BEAL, Marjorie - PARIS : KILOWATT, 2019/10, 48 P.
Manger, un besoin vital comme boire, dormir ou respirer. Mais l’être humain est le seul animal à préparer, cuire et cuisiner ses aliments. Pourtant encore trop d’individus n'ont pas une alimentation équilibrée : ils mangent trop ou pas assez. Et aujourd’hui les produits alimentaires, issu d'une agriculture de plus en plus respectueuse de l'environnement, sont parfois gaspillés, mal utilisés, ce qui met la planète en danger. Comment respecter notre alimentation et préserver ensemble l'environnement ?
Permalink[texte imprimé]L'histoire vraie de la Côte d'Ivoire BREYO, Alexandre, - , 2019, 135 P.
L'histoire de la Côte d'Ivoire débute bien avant la conférence de Berlin de 1885 et le partage de l'Afrique par les pays colonisateurs. Habitée depuis des millénaires par de nombreux clans, royaumes et empires, la Côte d'Ivoire fourmille d’une histoire riche et méconnue. Cet ouvrage éclaire la carte d'identité de ce pays, pour mieux comprendre sa culture actuelle.
Permalink[texte imprimé]Humanitarian Learning Standards: Handbook for the provision of quality learning for humanitarian action , - LONDRES (ROYAUME UNI) : HUMANITARIAN LEADERSHIP ACADEMY (HPASS), 2019, 233 P.
Les standards de formation pour l'action humanitaire permettent au secteur humanitaire de reconnaître, développer et valider sur les mêmes bases partout dans le monde les compétences professionnelles de ses acteurs, qu'ils soient mobilisés au niveau local ou international. Les standards HPass peuvent être utilisés par les organisations proposant de l'apprentissage pour améliorer la qualité de leurs pratiques.
https://hpass.org/wp-content/uploads/2019/06/Humanitarian-Learning-Standards-Handbook.pdf
Permalink[texte imprimé]Impasse Verlaine FARAH, Dalie, - PARIS : GRASSET, 2019, 218 P.
Dans ses montagnes berbères, Vendredi, l’effrontée, cabriole parmi les chèvres pour faire rire son père adoré et subit à la maison l’œil redoutable et la main leste de sa mère. Jusqu’au jour où on la marie à un homme qui lui répugne et l’emmène vivre de l’autre côté de la Méditerranée. A seize ans, désespérée d’être enceinte, elle accouche d’une petite fille à qui elle portera un amour étonné et brutal. Impasse Verlaine, en Auvergne, la fille de Vendredi remplit les dossiers administratifs pour la famille et les voisins, fait des ménages avec sa mère, arrive parfois en classe marquée des coups reçus chez elle. En douce, elle lit Dostoïevski et gagne des concours d’écriture, aime l’école.
Permalink[texte imprimé]J'ai le droit de sauver la planète SERRES, Alain, FRONTY, Aurélia - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2019, 43 P.
Cet album rappelle les bienfaits de la nature et le droit des enfants à pouvoir agir pour sauvegarder la biodiversité, l'accès à l'eau, lutter contre la pollution et la misère, bénéficier des droits énoncés dans la Convention des droits de l'enfant. Il propose à chaque fois des pistes d'actions possibles.
Permalink[article]Le jour où je suis devenue musher - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2019 (01/01/2019), N°37, P.126-135
Pendant six mois, Karine Branco a été logée et nourrie chez Martin, un bûcheron canadien installé à Saint-Michel-des-Saints au nord-ouest de Montréal. En échange du gîte et du couvert, elle l'assiste pour conduire les traîneaux à chiens, au cœur de l'hiver, par moins trente degrés. Malgré sa tenue de musher, le froid mordant lui gèle instantanément les sourcils et les poils du nez. Mais les touristes arrivent dès le matin et il faut harnacher les chiens, préparer l'attelage, arrimer le chargement et commander au "tyran", chef de la meute, qui ne laisse passer aucune erreur à la débutante.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Mallette pédagogique [in]égalités mondiales CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE NATIONAL DE COOPERATION AU DEVELOPPEMENT (CNCD 11.11.11), 2019, Une mallette en carton.
La mallette est composée d’un panel d’outils présentés sous différents formats (outils papiers, outils à télécharger, outils à emprunter); ils sont classés en distinguant les outils qui dénoncent un système, ceux qui mettent en exergue les impacts de ces inégalités et les outils qui montrent les leviers à actionner, les alternatives, les personnes qui agissent déjà pour un monde juste et durable.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Les médias, le monde et nous NOVEL, Anne-Sophie, - ARLES : ACTES SUD, 2019, 386 P.
Cet ouvrage propose une réflexion sur notre rapport à l'information, aux médias et aux journalistes. Les enjeux liés à l'information, les difficultés auxquelles sont confrontés les journalistes et le rapport de la société aux médias sont explicités. L'autrice présente également des pistes de changement et d'évolution pour une meilleure information. Des exemples et des postures nouvelles sont proposés et apportent une autre lecture des priorités de l'information.
Permalink[texte imprimé]Les métiers de l'asile PERSEIL, Sonny, - PARIS : L'HARMATTAN, 2019/10, 158 P.
L'expression "droit d'asile" fait souvent polémique, tant sur le plan juridique que politique, quant aux conditions d'accueil des migrant·es demandant une protection internationale (statut de réfugié ou protection subsidiaire). Cet ouvrage explique en quoi consistent les missions d'accueil, d'accompagnement, d'interprétariat et de droit d'asile des acteur·rices et expert·es de ce secteur en France. Les auteurs exposent également les perspectives d'avenir des métiers de l'asile, qui constituent un secteur économique en pleine expansion, ne cessant de recruter.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Responsable ressources humaines et finance avec Première Urgence Internationale en Irak MARQUAILLE, Coraline, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2019/11, 29 P.
Ce rapport revient sur la mission d'une responsable ressources humaines et finances, ayant travaillé en Irak avec l'ONG Première Urgence Internationale (PUI). PUI est installée à Bagdad depuis 1997 et s'est installée au Kurdistan irakien en 2013. En 2019, la mission Irak est la plus importante, ses activités sont essentiellement tournées vers la santé, dans et hors des camps de réfugiés et déplacés, avec l'intégration plus spécifique de la santé mentale et psycho-sociale pour parer aux importants traumatismes vécus par les différentes populations, des activités en eau, hygiène et assainissement (EHA), de la réhabilitation et construction d'abris, ainsi que des actions de mobilisation de la communauté. Partie en tant qu'administratrice de la base de Bardarash, cette responsable ressources humaines et finances a ensuite occupé le poste de formatrice à Bagdad, Najaf, Ramadi et Haditha pour ensuite occuper le poste d'administratrice de la base de Mossoul.
Permalink[texte imprimé]Le modèle noir de Géricault à Matisse NDIAYE, Pap, - PARIS : FLAMMARION, 2019, 96 P.
Cet ouvrage met en évidence l'influence de l'histoire sur les peintres, sculpteurs, photographes, de Géricault à Matisse. Les représentations que les artistes ont pu faire des modèles noirs en témoignent et constituent une clé de lecture de la vie des Noirs de France de la première abolition de l’esclavage au congrès des écrivains et artistes noirs de 1956 : l’esclavage et ses abolitions, la colonisation, les migrations des colonies vers la métropole, les expositions coloniales, la Première Guerre mondiale et ses soldats noirs, le Paris noir de l’entre-deux-guerres… Dans ce parcours chronologique s'entrecroisent commentaires d’œuvres, biographies des artistes et de leurs modèles, mais aussi les événements politiques, sociaux et culturels révélateurs de l’histoire longue de la présence noire en France.
Permalink[texte imprimé]La mort du Khazar rouge SAND, Shlomo, BILIS, Michel - PARIS : SEUIL, 2019/08, 382 P.
Dans ce premier roman policier, Shlomo Sand, professeur émérite d'histoire à l'université de Tel Aviv, met en scène les débats qui déchirent la société israélienne, la paranoïa et l'incapacité des services de sécurité et, surtout, la foi aveugle dans un récit biblique des origines de l’État hébreu auquel il est dangereux de toucher.
Permalink[texte imprimé]Mur Méditerranée DALEMBERT, Louis-Philippe, - PARIS : SABINE WESPIESER (SW), 2019/08, 336 P.
L'auteur, s’inspirant de la tragédie d’un bateau de clandestins sauvé par le pétrolier danois Torm Lotte pendant l’été 2014, relate le parcours de trois femmes qui ont franchi le point de non-retour et se retrouvent à bord du chalutier unies dans le même espoir d’une nouvelle vie en Europe. Sur un rafiot de fortune, l’énergie et le tempérament des trois protagonistes que l’écrivain campe avec humour et une manifeste empathie leur seront un indispensable viatique au cours d’une navigation apocalyptique. Ce sont trois trajectoires différentes : Dima la bourgeoise voyage sur le pont, Chochana et Semhar dans la cale. Ces portraits de femmes donnent à voir une ample fresque de la migration et de l’exil.
Permalink[texte imprimé]Le naufrage des civilisations MAALOUF, Amin, - PARIS : GRASSET, 2019, 331 P.
Depuis plus d’un demi-siècle, l’auteur observe le monde et le parcourt. Dans cet ouvrage, il fait œuvre de spectateur engagé et de penseur, en mêlant récits et réflexions, en racontant des événements dont il a été témoin oculaire, en se basant sur sa propre expérience pour expliquer comment, malgré une période d'évolution scientifique, technologique et économique sans précédent, l'humanité se retrouve dans une situation de malaise moral et politique et de désastre écologique. Il en appelle à un sursaut salvateur.
Permalink[texte imprimé]Nés quelque part : voyages au coeur des enjeux climat et développement AFD (Agence française de développement), Ars Anima ; Cap Sciences - PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD), 2019, 34 P. + 23 P.
Nés Quelque Part est une exposition-spectacle mettant en scène 21 personnages de 7 pays (Cambodge, Niger, Cameroun, Maroc, Colombie, Nigeria et Polynésie) permettant au visiteur de découvrir des sociétés et des modes de vie différents. Cette exposition immersive a pour objectif de faire comprendre les enjeux du dérèglement climatique, les inégalités à l'échelle de la planète et de susciter la réflexion sur les moyens pour y remédier.
Permalink[texte imprimé]Niger : Un nouveau souffle IDÉ, Adamou, BATTESTI, Christian ; REMBERT, Jeanne - NIAMEY (NIGER) : REPUBLIQUE DU NIGER, 2019, 190 P.
Cet album photographique présente le Niger aux touristes et investisseurs étrangers : géographie, histoire, végétation, faune, agriculture, enseignement, santé, traditions culturelles, industrie, action de l'Etat, tourisme.
Permalink[texte imprimé]Nous n'avons pas vu passer les jours SCHWARZ-BART, Simone, PLOUGASTEL, Yann - PARIS : GRASSET, 2019, 202 P.
Simone Schwarz-Bart retrace sa vie et celle de son mari André. Deux écrivains, l'une guadeloupéenne descendante d'esclaves l'autre juif rescapé de la Shoah qui ont écrit une oeuvre croisée témoignant de la souffrance de leurs peuples. Au fil du récit, elle interroge les concepts de métissage, de négritude, d'héritage culturel, la relation entre fiction et réalité, le droit d'écrire sur les tragédies, l'interculturalité, la relation entre les langues française, yiddish et créole, la solidarité entre les peuples.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Objectifs de développement durable LECLERC, Luciana, GAUDIN, Grégor ; ROBIN, Jean-Paul - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2019, 48 P.
Ce dossier pédagogique propose des activités et des séquences dans différentes disciplines sur les objectifs de développement durable à partir de l'exposition "Les Objectifs de développement durable", en insistant sur la dimension internationale de l’éducation au développement durable, qui combine les domaines économiques, environnementaux et sociaux, à toutes les échelles, du local au mondial.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/NT-objectifs-de-developpement-durable---dossier-pedagogique-24243-16515.pdf
Permalink[texte imprimé]Objectifs du développement durable (ODD) & Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) Educasol, KABORÉ, Anne - MONTREUIL : EDUCASOL, 2019, 44 P.
Educasol a organisé un parcours d'animation-formation : restitution de ce parcours. Trois angles d'analyse : culture et universalité ; transversalité et territoire ; question du changement.
https://www.festivaldessolidarites.org/medias/restitutioneducasolparcoursoddecsi.pdf
Permalink[texte imprimé]Organisons-nous ! Manuel critique LEPINAY, Adeline de, - MARSEILLE : HORS D'ATTEINTE, 2019, 281 P.
L'auteure, militante et formatrice, s'appuie sur les démarches à visée émancipatrice de l’éducation populaire qu'elle croise avec les stratégies étatsuniennes d'organisation communautaire. Elle souhaite ainsi nourrir la réflexion sur les pratiques des associations, des syndicats et autres collectifs en France qui ont pour objectif les mobilisations citoyennes, la transformation sociale et la démocratie participative. "De la lutte contre les oppressions et l’exploitation capitaliste à la construction d’une culture d’émancipation, de la communication non violente au regroupement entre premiers et premières concernées, d’une action menée depuis l’intérieur du système à l’instauration d’un rapport de force", l'auteure interroge les bases de l’organisation collective en s'intéressant aux mouvements sociaux récents, tout en proposant des pistes de réflexion et d’action concrètes.
Permalink[texte imprimé]Des parents invisibles PERIER, Pierre, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2019/09, 288 P.
La coopération avec les familles est mise en avant par l'institution scolaire comme clé de réussite pour les enfants. Pierre Périer est allé à la rencontre de parents, d’élèves et d’enseignants, dans un quartier prioritaire. Donnant la parole aux plus précaires, aux immigrés, il montre les effets inégalitaires et le sentiment d’injustice qu’une telle politique de coopération peut provoquer. Il tente d'expliquer l'invisibilité des familles populaires. Pourquoi cette politique animée des meilleures intentions se retourne-t-elle contre ceux-là mêmes qu’elle voudrait aider ?
Permalink[texte imprimé]Partir pour être solidaire ? ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), MERLANT, Myriam - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2019/03, 128 P.
Partir nécessite une réflexion tant sur les raisons de son départ, que sur le but de celui-ci et afin d'être capable d'identifier ce que l'on est apte à réaliser. La solidarité repose sur une responsabilité individuelle et collective. Il existe des organismes et des statuts pour les volontés responsables. Le volontariat, le salariat et le bénévolat peuvent être autant de cadres au départ suivant la situation et l'expertise de chacun·e. Ce guide est un outil indispensable pour tou·tes ceux et celles qui veulent réfléchir avant d'agir et souhaitent découvrir de nouvelles façons d'être solidaire, ici et là-bas, pour un monde plus juste.
Permalink[article]Des pêcheurs au pied des dunes - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2019 (01/01/2019), N°37, P. 136-145
L'auteur a vécu quelques jours entre Anakoa et Ambihobola, au sud de Madagascar, avec les Vezos, pêcheurs nomades à bord de pirogues à balancier, qui vivent dans de petits villages cachés derrière les dunes de sable. Les règles de vie coutumières sont strictes et tous les villages vezos sont régis par des lois ancestrales qui imposent à tout visiteur de se présenter au chef de village qu'on nomme Président. La rencontre avec le Président Clovis achevée, Laurent Boiveau peut embarquer à marée montante sur une pirogue à voile pour pêcher en haute mer. Tout le long de la côte, des pirogues jalonnent la plage et indiquent la présence invisible de villages vezos.
Permalink[article]Perception du tourisme scientifique dans les universités marocaines : cas de l'Université Mohammed V de Rabat SMOUTH, Zineb ; BENAYACHE, Sara - In : MAGHREB-MACHREK, 2019/1 (01/01/2019), N°239, P. 69-78
Cet article fait le compte-rendu d'un travail de recherche sur le tourisme scientifique. La venue de chercheurs étrangers dans les universités marocaines est enrichissante à tous les points de vue. La conjugaison du travail scientifique avec le tourisme sert à la promotion des universités nationales et à celle du tourisme au Maroc. L'Université Mohammed V de Rabat s'illustre particulièrement dans ce domaine.
Permalink[texte imprimé]Le permis d'être un enfant PAGE, Martin, BADEL, Ronan - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2019/09, 16 P.
Astor est un petit garçon qui aime planter des courges dans son potager, il est rêveur et aime dessiner. Un jour, il est convoqué par la commission de l'enfance. Cette drôle de commission pense qu'Astor n'est pas un enfant normal, il ne correspond pas à la définition de ce que devrait être un enfant. La commission lui fait passer toute une série de test. Si Astor échoue, la commission décide qu'on lui retirera son permis d'être un enfant. S'il réussit les épreuves, Astor pourra le conserver. Hélas, Astor ne réussit les tests... mais à quoi sert ce permis d'être un enfant ? Astor n'est-il pas un enfant même s'il a des goûts différents ?
Permalink[texte imprimé]De pierre et d'os COURNUT, Bérengère, - PARIS : LE TRIPODE, 2019, 219 P.
En suivant le destin d'une jeune femme inuk, Uqsuralik, qui se voit séparée de sa famille et livrée à elle-même, plongée dans la pénombre et le froid polaire, ce roman d'apprentissage offre une plongée dans le mode de vie des Inuit, peuple de chasseurs nomades se déployant dans l’Arctique.
Permalink[texte imprimé]Pratiques de coopération en classe STAQUET, Christian, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2019/01, 95 P.
Dans cet ouvrage, l'auteur aborde de façon théorique et pratique la mise en place d'une pédagogie basée sur la coopération en classe. Les apports théoriques permettent de comprendre les enjeux liés à des pratiques coopératives en classe pour les élèves et les enseignants, les bénéfices de ces pratiques et leurs objectifs pédagogiques. Les apports pratiques permettent ensuite aux enseignants de s'approprier rapidement les outils et les postures pour la mise en place de la coopération en classe.
Permalink[texte imprimé]La psychologie interculturelle en pratiques HEINE, Audrey, LICATA, Laurent - BRUXELLES (BELGIQUE) : MARDAGA, 2019, 491 P.
Cet ouvrage est composé de cinq parties thématiques. La première est consacrée à l'accompagnement des demandeur·ses d'asile en Europe occidentale, la seconde aborde les apports de la psychologie interculturelle dans le domaine de l'éducation, la troisième porte sur les pratiques interculturelles dans le secteur de la santé, la quatrième traite des inégalités liées au genre et à l'origine culturelle, enfin la cinquième est consacrée à la formation des professionnel·les à la démarche interculturelle, à ses enjeux et à ses méthodes.
Permalink[texte imprimé]Quelle éthique pour l'ingénieur ? FLANDRIN, Laure, VERRAX, Fanny - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 2019, 262 P.
Bien qu’en possession d’une forte puissance d’intervention par leur maîtrise de la technique, les ingénieur·es n’en restent pas moins difficilement mobilisables. Leur soumission aux impératifs dictés par les entreprises les rendent individuellement vulnérables. Laure Flandrin et Fanny Verrax interrogent ici les tenants et les aboutissants de ce paradoxe auquel font face les actuel·les et futur·es professionnel·les de l’ingénierie au regard des enjeux environnementaux actuels.
https://docs.eclm.fr/pdf_livre/408QuelleEthiquePourLingenieur.pdf
Permalink[texte imprimé]Qui n'est pas raciste, ici ? TADJER, Akli, - PARIS : JC LATTÈS, 2019, 94 P.
Ce livre relate la rencontre entre l'auteur et les élèves d’un lycée de province qui avaient refusé de lire son roman "Le Porteur de cartable", dont le héros s’appelle Messaoud. À partir de ce dialogue, en lien étroit avec son histoire personnelle en France et en Algérie, il tente d'expliquer les origines du racisme, la façon dont nous pouvons nous en démarquer, les relations avec les minorités, les discriminations, la place de la religion, la laïcité, la situation des banlieues, l'éducation et la lecture.
Permalink[texte imprimé]Rapport d'activité 2018 Forum Réfugiés-Cosi Lyon, - VILLEURBANNE : FORUM REFUGIES COSI, 2019, 109 P.
Forum Réfugiés-Cosi est une association à but non lucratif qui œuvre pour l'accueil des réfugiés, la défense du droit d'asile, l'accompagnement juridique des étrangers retenus et la promotion de l'État de droit. Elle présente le bilan annuel de ses activités en 2018.
Permalink[texte imprimé]Recherches en éducation et engagements militants MARCEL, Jean-François, LESCOUARCH, Laurent ; BORDES, Véronique - TOULOUSE : PRESSES UNIVERSITAIRES DU MIDI (PUM), 2019, 236 P.
"Habituellement, la figure du militant est quasiment opposée à celle du chercheur. Elle se caractérise par la fougue, l’engagement, le passionnel tandis que celle du chercheur renvoie à la rationalité, la prise de distance et la rigueur. Or cet ouvrage se donne précisément pour objectif de les réconcilier. Pour ce faire, il va poser les jalons d’une tierce voie, rejetant à la fois la thèse d’un nécessaire cloisonnement entre recherche et militantisme et la thèse inverse d’une absence de distinction entre les deux. Cette tierce voie défend non seulement la possibilité d’un rapprochement mais également l’enrichissement réciproque qu’il en résultera.
Bien sûr, des conditions sont à respecter et la préservation de l’autonomie relative de la recherche comme du militantisme apparaît nécessaire pour envisager une articulation. En revanche, cette articulation couvre à la fois les niveaux individuels (la posture du chercheur militant) et collectifs (la collaboration entre équipe de militants et équipe de recherche). L’ouvrage explore donc cette tierce voie au travers de recherches conduites dans (et avec) des contextes militants très diversifiés. De par la transversalité des questions qu’il aborde, cet ouvrage pourra intéresser les universitaires et les étudiants de l’ensemble des sciences humaines et sociales. La diversité des contextes convoqués saura retenir l’attention des professionnels de l’éducation, de l’enseignement, de la formation, de l’animation, du travail social ou de la jeunesse, sans exclure, bien au contraire, les lecteurs militants, aussi bien des secteurs associatifs (éducation populaire, humanitaire, écologie, etc.), que pédagogiques, syndicaux ou politiques". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Refuge LE GUEN, Sandra, NICOLET, Stéphane - MORLANNE : LES P'TITS BERETS, 2019, 32 P.
Une nouvelle élève est arrivée dans l’école de Jeannette. Elle s’appelle Iliana, elle est réfugiée. Les deux petites filles se lient d’amitié autour de leur passion commune, l’astronomie. Elles dessinent des rêves et des étoiles, parlent de sciences et de migration, mangent des pâtisseries, bien à l’abri dans une cabane en haut d’un arbre. Cette histoire d'amitié par-delà les frontières, empreinte de poésie et de tendresse, traite de l'exil et de la migration. À travers le regard de deux enfants, cet album aborde la différence, l'interculturalité, la migration, mais aussi les souffrances de l'exil et la possibilité d'une amitié.
Permalink[document électronique]Les ressources pédagogiques du Musée du quai Branly , - PARIS : MUSEE DU QUAI BRANLY JACQUES CHIRAC, 2019, N.P.
Le site internet du Musée du quai Branly propose de nombreux dossiers pédagogiques pour préparer un cours, nourrir un débat ou servir de base à des travaux d'élèves : expression écrite, réalisations plastiques, enquêtes ethnologiques. La transversalité des thèmes permet d'aborder la découverte des cultures et les questions relatives à l'ouverture sur l'Autre, l'acceptation de la différence, à travers différentes matières : histoire, littératures, matières artistiques ou scientifiques, éducation civique, juridique et sociale.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://m.quaibranly.fr/fr/education/preparez-votre-parcours/les-ressources-pedagogiques
Permalink[article]Réunion de famille chez les Himbas HUREAU, Simon - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2019 (01/01/2019), N°37, P. 92-105
En 1993, à l'âge de 18 ans, Solenn Bardet réalise son rêve d'enfant de s'envoler pour l'Afrique. Elle rencontre les Himbas, éleveurs nomades de Namibie ayant préservé leurs traditions. Ils l'adoptent aussitôt et deviennent sa deuxième famille pour la vie. Vingt-deux ans plus tard, en 2015, l'auteure retourne chez les Himbas pour leur présenter son compagnon et son bébé, accompagnée du dessinateur Simon Hureau qui croque tous les moments de cette rencontre. Les retrouvailles se déroulent dans une atmosphère chaleureuse jusqu'à ce que les traditions s'en mêlent : Solenn n'est pas mariée avec Georges et la petite Zélie doit être présentée aux ancêtres. Le village se lance alors dans des préparatifs de mariage et une cérémonie de bénédiction du bébé, qui risquent de durer des semaines et retarder le retour de Solenn en France.
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