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[texte imprimé]L'éducation, pratique de la liberté FREIRE, Paulo, - MACON : EDITIONS W, 1996, 155 P.
Au début des années 60, l'auteur, éducateur brésilien, lançait une campagne massive d'alphabétisation parmi les populations du Nord-Est brésilien. En quelques années, plus d'un million d'exclus retrouvaient leur dignité et une capacité d'autonomie, d'initiative et de participation à la vie sociale, grâce à une méthode qui combinait l'apprentissage de la lecture et de l'écriture avec la valorisation de la culture et de l'expérience de chacun. A la suite de cette expérience en vraie grandeur, Paulo Freire décrivit dans ce livre sa méthode et élabora une théorie de la conscientisation et de l'éducation libératrice qui garde, plus de trente ans après, toute sa valeur.
Titre : L'éducation, pratique de la liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulo FREIRE Editeur : MACON : EDITIONS W Année de publication : 1996 Collection : DECISION LOCALE Importance : 155 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86887-032-2 Note générale : Réédition d'un ouvrage publié par le Cerf en 1973. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Brésil
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Analphabétisme ; Alphabétisation ; Éducation populaire ; Éducation informelle ; Pédagogie ; ConscientisationRésumé : Au début des années 60, l'auteur, éducateur brésilien, lançait une campagne massive d'alphabétisation parmi les populations du Nord-Est brésilien. En quelques années, plus d'un million d'exclus retrouvaient leur dignité et une capacité d'autonomie, d'initiative et de participation à la vie sociale, grâce à une méthode qui combinait l'apprentissage de la lecture et de l'écriture avec la valorisation de la culture et de l'expérience de chacun. A la suite de cette expérience en vraie grandeur, Paulo Freire décrivit dans ce livre sa méthode et élabora une théorie de la conscientisation et de l'éducation libératrice qui garde, plus de trente ans après, toute sa valeur. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12292 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 60680 DEV SOC FRE livre, album 14 - CITIM (Caen) Disponible 17176 CR 1240 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 17177 EDU/MON/1306 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 58295 CDATM 570 autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible [texte imprimé]Femmes, Lois, Initiatives dans le monde musulman , - LONDRES (ROYAUME UNI) : FEMMES SOUS LOIS MUSULMANES (WLUML), 1996/05, 52 P.
Cette rencontre a permis des échanges très concrets sur la situation des femmes dans les divers pays musulmans dans le contexte actuel du renforcement de l'islamisation des lois et la justification du système par la religion. A la suite de ces échanges, cette rencontre a permis d'identifier les stratégies que les femmes souhaitaient mettre en place pour répondre à cet accroissement de violence et d'injustices.
Titre : Femmes, Lois, Initiatives dans le monde musulman Type de document : texte imprimé Editeur : LONDRES [ROYAUME UNI] : FEMMES SOUS LOIS MUSULMANES (WLUML) Année de publication : 1996/05 Importance : 52 P. Note générale : Le Réseau femmes sous lois musulmanes est appelé en anglais Women Living Under Muslims Laws (WLUML).
Compte-rendu d'une rencontre organisée par WLUML, à Lahore en décembre 1994. Cette rencontre était intitulée "Sur les chemins de Beijing : femmes, loi et statut dans le monde musulman."Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Femme ; Islam ; Droits des femmes ; Législation ; Lutte populaire ; Réseau ; Sexisme ; Culture traditionnelle ; ConscientisationRésumé : Cette rencontre a permis des échanges très concrets sur la situation des femmes dans les divers pays musulmans dans le contexte actuel du renforcement de l'islamisation des lois et la justification du système par la religion. A la suite de ces échanges, cette rencontre a permis d'identifier les stratégies que les femmes souhaitaient mettre en place pour répondre à cet accroissement de violence et d'injustices. Type de contenu : conférence, congrès, colloque Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13353 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 17971 CD SOCIETE FEMME autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]L'humanité perdue : Essai sur le XXème siècle FINKIELKRAUT, Alain, - PARIS : SEUIL, 1996, 172 P.
Le XXe siècle est la plus terrible période de l'histoire de l'homme. A la fois mortelle et meurtrière, le concept d'humanité ne peut pas désormais être manié ni pensé innocemment. Il faut défendre et concevoir autrement l'idée d'humanité pour qu'elle ne puisse dériver comme dans le passé. Par le passé, la notion d'humanité a éliminé de nombreuses populations, désormais elle se veut cosmopolite et pleine de compassion. Mais la compassion, quand elle est sans pensée ni décision politique, le cosmopolitisme, quand il est sans contenu, et la communication, quand elle tourne à l'abstraction planétaire, n'affrontent aucunement les maux dont les hommes et l'idée d'humanité ont pâtis.
Titre : L'humanité perdue : Essai sur le XXème siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain FINKIELKRAUT Editeur : PARIS : SEUIL Année de publication : 1996 Importance : 172 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-025623-0 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Histoire ; Homme ; Idéologie ; ConscientisationRésumé : Le XXe siècle est la plus terrible période de l'histoire de l'homme. A la fois mortelle et meurtrière, le concept d'humanité ne peut pas désormais être manié ni pensé innocemment. Il faut défendre et concevoir autrement l'idée d'humanité pour qu'elle ne puisse dériver comme dans le passé. Par le passé, la notion d'humanité a éliminé de nombreuses populations, désormais elle se veut cosmopolite et pleine de compassion. Mais la compassion, quand elle est sans pensée ni décision politique, le cosmopolitisme, quand il est sans contenu, et la communication, quand elle tourne à l'abstraction planétaire, n'affrontent aucunement les maux dont les hommes et l'idée d'humanité ont pâtis. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42902 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 36615 URD GENE FIN hum96 autres textes imprimés 26 - GROUPE URD (Plaisians) Disponible [texte imprimé]Un nouveau regard sur la participation des hommes , - BRUXELLES (BELGIQUE) : INTERNATIONAL PLANNED PARENTHOOD FEDERATION (IPPF), 1996/11, 3 P.
Les hommes sont plus favorables qu'on ne le pense généralement à la planification familiale. Toutefois, il est important de les inclure dans les programmes de santé sexuelle et de reproduction.
Titre : Un nouveau regard sur la participation des hommes Type de document : texte imprimé Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : INTERNATIONAL PLANNED PARENTHOOD FEDERATION (IPPF) Année de publication : 1996/11 Importance : 3 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Maroc ; Liban ; Tunisie ; Yemen ; Jordanie ; Colombie ; Brésil ; Bangladesh ; Sierra Leone ; Tiers Monde
Thésaurus Thématique
SANTÉ ; Homme ; Contraception ; Régulation des naissances ; Femme ; Conscientisation ; Campagne d'opinionRésumé : Les hommes sont plus favorables qu'on ne le pense généralement à la planification familiale. Toutefois, il est important de les inclure dans les programmes de santé sexuelle et de reproduction. Type de contenu : littérature grise Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12857 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 17587 CD SANTE/POLITIQUE SANITAIRE autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]Pour toi Sandra RIBAUPIERRE, Claude de, dit Derib, Mouvement du Nid - CLICHY : MOUVEMENT DU NID, 1996, 96 P.
Doris Frey, responsable d'achat dans un magasin de confection, surprend Sandra, une jeune fille qui tente de dérober un lecteur CD. Elle la laisse partir sans la dénoncer et lui donne son numéro de téléphone. Cette rencontre a ramené à sa mémoire son passé douloureux d'adolescente négligée par sa mère, abusée par un beau-père puis projetée dans la spirale de la prostitution, la violence, la drogue et l'alcool. Son expérience permettra à Sandra de fuir un compagnon violent et prêt à la prostituer pour régler ses affaires.
Titre : Pour toi Sandra Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude de, dit Derib RIBAUPIERRE ; Mouvement du Nid Editeur : CLICHY : MOUVEMENT DU NID Année de publication : 1996 Importance : 96 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9510413-0-1 Note générale : L'histoire réalisée en bande dessinée est suivie d'une dizaine de pages "pour en savoir plus" sur la prostitution. Réalisée sous forme de questions, cette documentation vise surtout à dénoncer le proxénétisme et l'exploitation des droits humains consécutifs à la prostitution. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Conditions de vie ; Prostitution ; Délinquance ; Drogue__1 ; Violence ; Sexualité ; Économie criminelle ; ConscientisationRésumé : Doris Frey, responsable d'achat dans un magasin de confection, surprend Sandra, une jeune fille qui tente de dérober un lecteur CD. Elle la laisse partir sans la dénoncer et lui donne son numéro de téléphone. Cette rencontre a ramené à sa mémoire son passé douloureux d'adolescente négligée par sa mère, abusée par un beau-père puis projetée dans la spirale de la prostitution, la violence, la drogue et l'alcool. Son expérience permettra à Sandra de fuir un compagnon violent et prêt à la prostituer pour régler ses affaires. Public cible : Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2808 Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 5556 14.3 DER autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 5555 CD59 11BD017 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 11BD 017bis CD59 11BD017bis livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 59901 CD59 11BD018 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 6721 CD59 11BD019 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 6721bis CD59 11BD020 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 6721ter CD59 11BD021 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 6721quater CD59 11BD022 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible HUM0115 HU67 Fem 22 autres textes imprimés 67 - HUMANIS (Schiltigheim) Disponible 10598 ART-BD-RIB autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible 61464 MDM/SOC/DER autres textes imprimés 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible [texte imprimé]La terre magique de Diego Entraide et Fraternité, - BRUXELLES (BELGIQUE) : ENTRAIDE ET FRATERNITE, 1996, 22 P.
Mélanie rencontre Diego, un étrange petit enfant venu du Sud qui, grâce à sa "Terre Magique", lui fait rencontrer des enfants pauvres de tous les pays. Ce livre permet d'aborder les différences culturelles, l'égalité et la notion de partage.
Permalink[texte imprimé]Le travail des enfants : politique préventive d'une entreprise important des tapis ZWAHLEN, Jacques, - GENEVE (SUISSE) : INSTITUT UNIVERSITAIRE D'ETUDES DU DEVELOPPEMENT (IUED), 1996/03, P. 265-270
L'entreprise suisse Veillon est spécialisée dans la vente par correspondance d'articles de mode. Elle est désireuse de fonder son développement sur des valeurs respectueuses de la personne humaine et elle est aussi convaincue que la garantie d'une comptabilité sociale sera toujours plus exigée par les consommateurs, surtout si le produit comporte des risques spécifiques et connus par un large public. Les responsables de l'entreprise ont donc élaboré des règles à respecter dans les relations avec les fabricants.
Permalink[texte imprimé]L'autre et nous : "scènes et types" , - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1995, 279 P.
Cet ouvrage fait référence aux multiples séries de cartes postales qui invitaient les européens, durant la période coloniale, à regarder la "différence". Ces milliers d'images, plus encore que les textes, ont façonné notre perception de "l'autre", elles ont été à l'origine de discours savants, politiques et racistes, elles ont favorisées le concept de hiérarchisation des races... Ce livre nous invite à passer de l'autre côté du miroir, un voyage dans la signification des images pour mieux appréhender passé et présent, et comprendre comment on a déshumanisé "l'autre". Ce siècle de l'image est aussi celui de l'aboutissement d'un discours racial instrumentalisé, qui a produit et inventé "l'indigène".
Permalink[texte imprimé]L'économie mondiale MMTC (Mouvement mondial des travailleurs chrétiens), - BRUXELLES (BELGIQUE) : JACQUES PULH, 1995/09, 52 P.
La mondialisation, telle qu'elle est vécue actuellement, est souvent synonyme de délocalisation des entreprises, de licenciements, de chômage massif, de démantèlement des services publics et de la protection sociale (quand elle existe). Après un historique des faits marquants qui ont abouti, depuis plusieurs siècles, à l'économie mondiale d'aujourd'hui et au libéralisme à outrance, le MMTC prône un autre ordre économique, plus équitable et plus respectueux des droits de chacun.
Permalink[texte imprimé]Education et aide au développement Rectorat de l'académie de Nancy-Metz, Cellule Relations internationales, - NANCY : ACADEMIE DE NANCY METZ, 1995, 25 P.
120 personnes issues du monde scolaire et associatif ont participé à cette réunion-débat organisée par le Rectorat, l'IRCODEL, le CLID, le CCFD, Peuples Solidaires, l'UNICEF et le Secours Catholique avec le concours actif du Lycée agricole de Pixérécourt. Le but était de confronter des opinions et des expériences sur le rôle de l'école en matière de développement. Tous étaient d'accord sur la nécessité de sensibiliser les élèves aux mécanismes qui règlent les relations internationales et aux problèmes du Tiers-Monde. L'école doit de son côté se doter d'outils pédagogiques pertinents afin que les éducateurs puissent développer cette conscientisation et la compréhension de tous ces phénomènes.
Permalink[texte imprimé]Femmes, éducation et autonomisation : Voies menant à l'autonomie MEDEL-ANONUEVO, Carolyn, - HAMBOURG (ALLEMAGNE) : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION (IUE), 1995, 80 P.
Si l'éducation des femmes et, plus récemment, leur autonomisation sont désormais devenus des objectifs clefs du développement, on peut cependant s'interroger sur la pertinence de l'éducation pour l'amélioration de la situation des femmes à court terme, et leur émancipation à long terme. Le présent rapport débute par une synthèse des débats et conclusions du séminaire qui avait pour objet d'examiner cette problématique. Il comporte ensuite six articles qui l'abordent à partir de l'analyse d'expériences concrètes :
- Fondements théoriques et pratiques de l'autonomisation
- Quelques réflexions sur l'autonomisation à partir des expériences réalisées par l'auteur en Asie du Sud-Est
- Alphabétisation et autonomisation des femmes : l'expérience de Nellore, en Inde (Etat d'Andhra-Pradesh)
- Une expérience d'éducation populaire pour l'autonomisation des femmes réalisée en Colombie dans le contexte du Programme multinational d'éducation et de travail de l'Organisation des Etats américains
- Instruire pour "autonomiser" : une expérience menée en Asie
- Réflexions sur les femmes et l'alphabétisation à partir de l'expérience de l'auteur au Canada.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes CEJ (Centre européen de la jeunesse) Strasbourg, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1995/09, 246 P.
Ce dossier pédagogique donne les pistes pour comprendre et accepter nos différences culturelles. Il tente d'aller au-delà des clichés et fait prendre conscience des images stéréotypées qui sont à l'origine de notre attitude face à l'autre. Enfin, il propose des méthodes pour éduquer le public jeune à l'interculturalité. La partie A propose les concepts-clés et les bases de l'éducation interculturelle : 1. Les enjeux, les problèmes et leurs origines2. Comprendre la différence et la discrimination3. L'éducation interculturelle, une approche positive de la différence. La partie B propose des activités et des méthodes d'animation : 42 fiches (niveau 0 à 3) selon le schéma suivant : thème abordé, objectifs, durée, taille du groupe, préparation, instructions, compte rendu et évaluation, conseils pour l'animateur, variantes, suggestions de suivi.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Planification de genero y desarollo MOSER, Caroline O. N., - LIMA (PEROU) : RED DE MUJERES EN PERU, 1995/07, 384 P.
"Qu'est-ce-que la planification de genre ? Comment peut-elle aider les femmes à atteindre l'équité et l'égalité avec les hommes dans les sociétés en développement ?
L'auteur étudie la relation entre le genre et le développement, et offre une introduction intégrale aux politiques et à la pratique de planification de genre.
Il décrit les conceptions d'une nouvelle façon de planifier, basée sur les rôles et les besoins du genre, et il identifie les procédés méthodologiques, outils et techniques pour intégrer le genre au processus de planification.
Il met l'accent sur le rôle que joue la formation dans la création de la conscience du genre, et identifie les points sur lesquels les organisations de femmes négocient (besoins de la femme au foyer, dans la société civile, etc)". (Traduction du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Processus de démocratisation en Afrique : problèmes et perspectives CHOLE, Eshetu, IBRAHIM, Jibrin - PARIS : KARTHALA, 1995/06, 150 P.
Cet ouvrage présente des communications faites lors de la septième assemblée générale du CODESRIA. Il offre un condensé des réflexions d'universitaires africains qui analysent les mutations sociales, politiques, économiques qui secouent l'Afrique depuis la fin des années 1980. Les auteurs de cet ouvrage ont joué un rôle important dans la promotion d'un espace favorable à une reflexion créative et originale. Ils nous invitent enfin à prêter le maximum d'attention aux dures contraintes des sociétés et de l'histoire mais aussi aux potentialités africaines.
Permalink[texte imprimé]Quel cadre institutionnel pour le secteur informel ? MORRISON, Christian, - PARIS : ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE), 1995, 34 P.
"Le but de ce Cahier de politique économique est d'examiner le bien-fondé d'une thèse qui a eu beaucoup de succès dans les années 80 : l'ensemble des règlements imposés par l'Etat dans les PED serait tout à fait inadapté au secteur informel et l'empêcherait de se développer. Par suite, il suffirait de supprimer tous ces obstacles réglementaires pour que ce secteur prospère. Pour mieux connaître la réalité, on a procédé à sept enquêtes sur des échantillons représentatifs de micro-entreprises et d'indépendants dans les mêmes trois activités pour sept pays. D'après les résultats des enquêtes, il apparaît, contrairement à ce qu'on pense souvent, que ces entreprises ne vivent pas totalement en dehors du cadre légal. D'autre part, certaines réglementations freinent leur activité, mais il existe des obstacles plus importants à leur création puis à leur croissance." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]L'avenir est à nous GUTTMAN, Cynthia, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1994, 32 P.
Créé en 1976 au Bangladesh, l'organisation non gouvernementale (ONG) Saptagram s'emploie à aider les femmes démunies et sans terre. Le Saptagram opère actuellement dans neuf cents villages et rassemble quelque vingt-deux mille membres. Il cherche avant tout à donner aux femmes des moyens d'agir en leur faisant prendre conscience des causes de leur situation, en lançant des activités génératrices de revenus non traditionnels (sériciculture par exemple), en dispensant un enseignement faisant une large place à la tenue des comptes, en donnant une formation en matière de santé et de nutrition. La brochure décrit et analyse les divers aspects de ce programme.
Permalink[texte imprimé]Déclaration universelle des droits de l'homme ONU (Organisation des Nations Unies), - PARIS : LE CHERCHE MIDI, 1994/10, N.P.
Une déclaration des Droits de l'Homme présentée dans son intégralité, avec une préface retracant l'historique de la Déclaration Universelle.
Permalink[texte imprimé]Eduquer au développement : l'autre façon de coopérer ITECO (Centre de formation pour le développement et la solidarité internationale), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE DE FORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (ITECO), 1994/05, 55 P.
Bilan global des projets d'éducation au développement qui se sont mis en place dans les différents pays de la CE.
Permalink[texte imprimé]Eduquer à la démocratie MOUGNIOTTE, Alain, - PARIS : CERF, 1994, 178 P.
L'éducation à la citoyenneté est une discipline quelque peu tombée en désuétude. Pourtant, c'est en étudiant les valeurs et les difficultés de la démocratie que le citoyen sera à même d'en relever les paris et les défis et par là-même d'assumer ses responsabilités civiques.
Permalink[texte imprimé]La mouche du coche : groupes de pression et changement social : l'expérience d'agir ici BOISGALLAIS, Anne-Sophie, FARDEAU, Jean-Marie - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 1994/09, 47 P. + ANN.
Créé en 1988, Agir Ici est symptomatique de l'évolution du milieu des Organisations non gouvernementales en France. Ce groupe de pression traduit l'essouflement des ONG et leur difficulté de renouvellement. D'autre part cette découverte d'une citoyenneté active en France montre le grand décalage culturel entre les pays latins et les pays anglo-saxons grands professionnels du lobbying.
Permalink[texte imprimé]La question du Kosovo RUGOVA, Ibrahim, KADARÉ, Ismaïl - PARIS : FAYARD, 1994, 264 P.
Après la guerre de Yougoslavie, le Kosovo est entré en résistance contre l'oppression serbe, inspirée notamment par un intellectuel formé à la non-violence, au respect des droits et de la démocratie, Ibrahim Rugova. Dans cet ouvrage, il affirme qu'il est utile d'agir pour que les nationalités, qui aujourd'hui se déchirent dans les Balkans, acceptent demain de vivre ensemble, qu'il est possible de défendre une cause nationale sans tomber dans le piège du nationalisme. La question du Kosovo se situe au cœur de la reconquête de cette région autonome de l'ex-Yougoslavie, peuplée à 90 % d'Albanais, contre la politique expansionniste du leader serbe Slobodan Milosevic. L'ouvrage a pour ambition d'informer et de sensibiliser à une cause qui concerne toutes les démocraties européennes. Si la résistance non violente des Kosovars échoue à concrétiser l'attente de tout un peuple, la région des Balkans risque de s'embraser et d'anéantir les valeurs de la communauté européenne.
Permalink[texte imprimé]Tous nés racistes PRACHE, Denys, - PARIS : NATHAN, 1994, 127 P.
"La notion de race a changé, mais le mot racisme est resté. Affirmer que nous sommes "tous nés racistes", c'est prendre conscience d'une peur innée : l'Autre, les Autres nous effraient parce qu'ils sont différents. Il s'agit d'apprendre à mieux maîtriser cette peur : ne plus voir les différences comme des menaces, mais comme la plus grande richesse de cette espèce humaine unique à laquelle nous appartenons tous." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Vers une nouvelle vision de partenariat au Tiers-Monde face au défi économique et culture : Un développement durable dans un environnement respecté : animation auprès des jeunes, 1991-1993 VERHELST, Thierry, SIZOO, Edith - HESPERANGE (LUXEMBOURG) : TERRE DES HOMMES LUXEMBOURG (TDHL), 1994, N.P.
Les différents articles que contient ce rapport montrent surtout l'échec de toute tentative d'aide au développement qui imposerait aux pays du Tiers-Monde des solutions calquées sur le modèle occidental. L'Afrique, par exemple, bien que sa situation économique ne prête pas à l'optimisme, est riche d'un secteur informel très actif, avec des micro-entreprises familiales et des initiatives individuelles qui sont en plein essor. Avant d'apporter un soutien quelconque, toute ONG du Nord doit tenir compte de cette réalité, et aussi d'une culture traditionnelle encore vivace qui s'oppose à certains systèmes de pensée occidentaux.
Permalink[texte imprimé]30 ans de sous-développement ça suffit BALLO, Adama, - IVRY SUR SEINE : NOUVELLES DU SUD, 1993, 165 P.
Miracle ou mirage ? A partir de l'expérience de la Côte d'Ivoire, dont il est originaire, l'auteur fait le pari que le développement des pays du Tiers monde est lié à la nécessité d'une prise en charge de ce problème par chacun d'entre eux.
"L'économie, c'est la guerre, et les problèmes économiques sont des questions de rapports de force". Il s'agit donc d'abord d'analyser les raisons de la situation du sous-développement dans laquelle certains pays se trouvent : spécialisation et échange inégal, exploitation et destructuration économique et sociale sont à l'origine d'une économie dominée et dépendante, séquelle de l'époque coloniale. C'est l'objet de la première partie de l'ouvrage.
La deuxième partie prend l'exemple de la formation des prix des produits de base sur la marché international avec un essai de modélisation fondé sur la théorie des jeux.
La troisième partie propose des voies de recherche de solutions qui induisent au départ un changement d'approche de la politique économique : "l'homme doit être l'agent et le sujet du développement" d'où l'importance de son implication et de sa formation. Priorité au libéralisme et à l'aménagement du territoire, à la compétitivité du système social.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ce n'est que justice : guide pratique sur la Convention relative aux droits de l'enfant FOUNTAIN, Susan, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 82 P.
Ce dossier pédagogique comprend, dans une première partie, une série d'activités pouvant être organisées pour que les enfants prennent conscience de leurs droits en les découvrant. La deuxième partie du dossier est basée sur des expériences concrètes d'éducation aux droits des enfants déjà mises en œuvre dans certains pays et expose les problèmes rencontrés et les moyens utilisés pour les résoudre.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
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